Жіктеу:
Жасырын мәтіндерді таңдау арқылы талаптары әртүрлі оқушылар болып аралас топтарға бөлінеді.
Дереккөздер:
Мәтін жазылған бетшелер
және электронды дереккөздерді пайдаланады. Бейнекөрсетілім қарай отырып, топпен постер қорғап тыңдалым және жазылым дағдысы арқылы білімдерін кеңейтеді.
Тапсырма:
Күрделігіне қарай алға ілгерлеп отыратын тапсырмаларды орындайды, сабақ тақырыбын өздері табады
Диалог және қолдау көрсету:
Оқушыларды ойланту мақсатында және бірқатар жауаптар алу үшін алдын ала дайындалған сұрақтарға жауап береді
Қорытынды:
1.Барлық оқушылар (ТЖ), (ЖЖ) барысында ақпарат көлемін анықтауда қолданылатын алфавит, алфавит қуаттылығы, алфавит салмағы және символ саны ұғымдарын біледі.
2.Оқушылардың көпшілігі (ЖЖ) алфавит тәсілін қолдану арқылы ақпарат көлемін, қуаттылығын анықтауға арналған формулаларды біледі.
3.Кейбір оқушылар(Жеке Ж) алфавит тәсілін қолдану арқылы ақпарат көлемін, қуаттылығын анықтауда қолданылатын формулаларды түрлендіре отырып, ақпарат салмағын және символ санын табады.
Бағалау:
Оқушылар әр тапсырма сайын бағаланып отырады. Оқу мақсатына сәйкес кері байланыс алады.
|
«Мадақтау» әдісі арқылы бағалау
«Екі жұлдыз бір тілек» топ бір-бірін бағалау
Оқушыларға жұлдызша тарату арқылы бағалау.
«Қол шапалақтау» арқылы бағалау.
«Kahoot» арқылы тест тапсырмаларын орындау.
БББ кестесі
|
Қауіпсіздік техникасы ережесіне сәйкес жұмыс жасау
Интербелсенді тақтаны пайдаланғанда қауіпсіздік ережесін сақтау
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
