Топтардың аттары құстарға байланысты өзгереді. Оқушы лардан құстар туралы не білетінін сұрайды, сынып төбесіне ілінген құстардың суреттері мен аудиожазбадан жіберілген құстардың дауысы арқылы сыныпта жаңа тақырыпқа деген қызығушылық ахуал туғызады. Оқулықты және ғаламторды, слайдтарды, бейнероликтер мен суреттерді пайдалана отырып, жаңа сабақты оқушылармен бірігіп меңгертуге, құрылысы мен қызметін ажыратуға, ерекшелігіне көз жеткіздіруге жұмыстанады. Жаңа сөздерді дәптерге жаздырады.
Құстар туралы не білетіндерін айтады, постермен, мәтінмен және су
ретпен жұмыс, жаңа сөздер: Орнитология, қыртөс, жіліншік, пәр, қалам, сояу, жемсау, т.б. сияқты алғаш кездескен сөздерді дәптерге жазады.
«Атамұра» баспа
сының оқулықтары, дидактикалық мате
риалдар,флипчарт, маркерлер, интерак
тивті тақта, суреттер, аудио, видеожазбалар
Бекіту
Топтар өзара «сұраққа толы парақша» арқылы сұрақ алмасады, жауап береді. Интер.тақтадан құс пен ұшақтың суреттерін салыстыра отырып, ұқсастығын табуға, құстың ас қорыту бейнеролигіне, «қауіпті жануарлар» бейнеролигінен құстардың қаруы тырнағы мен тұмсығының ролін түсініп, талдап көруге бағыт береді.
Семантикалық картамен жұмыс жасап, омыртқалы жануарлардың құрылысының күрделенуіне көз жеткіздіруге жұмыстанады, хат тасушы кептердің тапсырмаларына жауап ұйымдастырады
«Сұраққа толы парақшаға» жауап береді, мұғалімнің қолдауымен, оқушылардың көмегімен түсінгендерін ай
тып береді, семантикалық карта толтырады. Бөлмеге ілінген хат тасушы кептердің хаттарына жауап береді.
Парақшалар, интерактивті тақтадағы слайдтар,
таратпа материалдар, суреттер мен бейне жазбалар, кептерлердің суреттері мен хаттары
Бағалау
Әр топқа бағалау парағымен баға қойылады, мұғалім топ басшыларының берген хабарламасына сүйене отырып, оқушыларды бағалайды.
Оқушылар оқыту үшін бағалау (фор
мативті,критерий
лер көрсетілген) жүргізеді,топ басшылары мүше
лердің сабаққа қатысын форма
тивті бағалайды, әр мүшесі туралы пікірлерін білдіреді.
Бағалау парақтары, интерактивті тақта, стикерлер, сынып жураныл
Қорытынды
лау
Сабақты қорытындылап, жетістіктер мен кемшіліктерге тоқталады,оқушыларды бағалайды
Сұрақтары болса қояды, кері байланысқа жауап береді
