Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Миға шабуыл
Слайдтағы суреттер арқылы тақырыпты болжау.
Қылмыс деген не?
Жаза деген не?
Жаза не үшін тағайындалады?
Жазаның мақсаты не?
Оқушылар жауабы тыңдалғаннан соң жағдаят талқыланады.
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
ҚБОқушылар жауабына бірден ауызша кері байланыс беріледі.
|
Тақырып
тық суреттер
|
Жаңа білім
|
тапсырма
Азамат Д 14 жасар С-ны соққыға жығып, велосипедін тартып алды. Сот Д-ны 2 жылға бас бостандығынан айырды.
Азамат Е 21 жастағы Т-ны соққыға жығып, қымбат бас киімін тартып алды. Сот Е-ні 1 жылға бас бостандығынан айырды.
2- тапсырма.
Мәтінмен жұмыс.
1.Қылмыстың жасалу себептері
Фишбоун әдісі
2.Қылмыстық жаза ұғымы және жаза түрлері
Топтастыру әдісі
3. Қылмыстық жазаны жеңілдететін жағдайлар
4.Қылмыстық жазаны ауырлататын жағдайлар
Сәйкестендіру әдісі
Оқушыларға сәйкестендіруге қима қағаздар беріледі.
Жағдаят
Бір адамның әйелі қатты ауырып қалады. Ешқандай ем көмектеспейді. Әбден басы қатып не істерін білмей отырғанда, дәрігер келіп көшенің арғы жағындағы ғалымның үйіндегі дәрімен емдеуге болатының айтады.Әлгі адам сол үйге қарай жол тартады. Қарызға беруін сұрайды. Бірақ ғалым оған келіспейді. Үміті үзілген адам үйіне қайта келіп, ауырып жатқан әйелін көреді. Сол түні ол ғалымның үйіне барып дәріні ұрлап кетеді. Таңертен ғалымның үйінде үлкен шу шығып, құқық қорғаушыларға кеше келген адам ұрлап кеткенін айтады. Бірнеше күннен кейін сот отырысы болады. Сотталған адамға сөз берген кезде: «Мен ол дәріні қызғаныштан ұрлаған жоқпын, не болмаса өзімме алып көбейтіп пайда көру үшін ұрлаған жоқпын. Әйелімнің жазылып кететіне көмектесетін жалғыз жол болғасын осындай қадамға бардым...» деп айтады. Сот отырысы ұрлаған адамды соттамай тек белгілі бір уақыт аралығында ғалымға ақшасын қайтарып беруін талап етеді.
Оқушыларға сұрақ:
Сот шешімі дұрыс па?
Қылмыс жасаған адамды қылмыстық жауапкершіліктен босатуға бола ма?
|
Жағдаяттармен жұмыс
Оқушылар бірдей қылмыс түріне әртүрлі жаза қолданылғанын анықтайды.
Критерий:
2 жағдаяттағы жаза түрін салыстырып, анықтау.
Қылмыстық жазаны тағайындаудағы ерекшелігін анықтау, қорытынды жасау.
Критерий:
Кем дегенде 4-5 себебін көрсетеді;
Әсер ететін факторларын анықтайды;
Қорытынды жасайды.
Критерий:
Жазаның анықтамасын, мақсатын жазады;
Жаза түрлерін анықтайды
Критерий:
Қылмысқа кінәлінің әрекеттерінқылмыстық жазаны жеңілдететін жағдайлармен дұрыс сәйкестендіреді.
Қылмысқа кінәлінің әрекеттерін қылмыстық жазаны ауырлататын жағдайлармен
|
ҚБ Оқушылар жауаптарын «бас бармақ» әдісі бойынша бағалайды және мұғалім ауызша кері байланысын беріп отырады
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
Деректер
Қазақстан Республикасы Президентінің ресми сайты
http://www.akorda.kz/
Таратпа материалдар
Жаза түрлері
https://massaget.kz/forum/viewtopic.php?f=234&t=19206
үлестірмелі қағаздар
|
