Сабақтың тақырыбы: Б. Соқпақбаев Ағаштар неге ашуланды? Мақсаты: Білімділігі
жүктеу/скачать 63,2 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Дамытушылығы
- Түрі
- ІІ. Үй тапсырмасын сұрау
- ІІІ. Жаңа сабақ 1. Жазушы жөнінде білетіндерін еске түсіру
- 2. Жаңа сабақты түсіндіру
- 2. Ағаштар ашулана ма Оқушы пікірін білу 3.Мәтін мазмұнымен оқушыларды таныстыру, мәнерлеп
- «Думанның»
- 4. Оқулықпен жұмыс
- Нұр-Астана»
- Ағаштар аттары Қайың Бәйтерек Емен
- 7. Мақалды толықтырып жазу
- ІV.Сабақты сұрақтар қою арқылы қорытындылау
- V.Үйге тапсырма
| Сабақтың тақырыбы: Б. Соқпақбаев Ағаштар неге ашуланды?
Мақсаты: Білімділігі: Қазақтың көрнекті балалар жазушысы Б.Соқпақбаевтың өмірі мен шығармалары туралы тереңірек танысып, әңгіменің тақыры- бы мен жазушының идеялық мұратын мәтінге сүйене отырып ашу.
білуге машықтандыру. Тәрбиелігі: Әңгіме арқылы еңбексүйгіштікке, мейірімділікке тәрбиелеу. Ағаш- тарды күтіп баптауға үйрету. Түрі: саяхат сабақ Әдісі: сұрақ – жауап Көрнекілігі: Жазушы суреті, Астана суреттері т.б. Сабақтың жүрісі: І. Ұйымдастыру Оқушыларды сабаққа әзірлеу Біз қандаймыз,қандаймыз, Шұғылалы таңдаймыз. Күлімдеген күндейміз, Еш уайымды білмейміз. -Бугін біз сабағымызда саяхатқа шығамыз. Бас қаламыз- Астана қаласының көрікті жерлерімен танысамыз. Ол үшін барлық тапсырмалардан сүрінбей өтуіміз керек. Саяхатқа пойызбен шығамыз. Үй тапсырмасына жаксы жауап берсек Хан шатырымен танысамыз.
1. Әңгіме мазмұнын айту 2. Сұрақтарға жауап беру 1. Қанатқа әкесі сыйлаған компастың қандай ерекшелігі бар? 2. Балалар қайда барды? 3.Боданның компасқа қызыққанын оның қай сөздерінен байқауға болады? 4.Бодан компасты не істеді? 3. Әңгіменің соңғы бөлігін оқып, өз ойын жазып келу. «Егер мен Боданның орнында болсам......»
1924ж 13қазанда туған Абай атындағы педагогикалық институт Б. Соқпақбаев Мұғалім Балалар жазушысы «Менің атым-Қожа»,«Жекпе жек» кітабы 2. Жаңа сабақты түсіндіру Б. Соқпақбаев Ағаштар неге ашуланды? 1. Мәтінді таныстырмас бұрын оқушыларға ағаш сөзін көрсеткенде ойларына не келетінін топтастыру. 
2. Ағаштар ашулана ма? Оқушы пікірін білу 3.Мәтін мазмұнымен оқушыларды таныстыру, мәнерлеп оқу. 1.Алмабектің ағаш отырғызуы. 2.Ағаштардың мұңға батуы 3.Ормандағы оқиға 4.Ағаштардың бой түзеуі
а) мәнерлеп оқыту ә) тізбектей оқыту б) мәтіннен кәрі еменнің сөзін тауып оқу 5. Дәптермен жұмыс Мәтіндегі ағаштардың Алмабекке қойған кінәсін жазып шығу Алмабектің айыбы Нұр-Астана» мешітінде 5 мың адам дұға жасай алатын үлкен залы бар .Мешіт көлемі 4000 шаршы м тең. 2005 жылы ашылды. 6. Семантикалық кестемен жұмыс «Ағаштар сыры»
Ғимараттың жалпы көлемі 36 720 м2. Қазақстан Республикасы Президентінің Ақ ордасының ресми тұсаукесері 2004 ж. желтоқсанның 24 күні өтті. 1-қабатта салтанатты хол орналасқан. 2-қабатта қызметтік орынжайлар орналасқан. 3-қабатта киіз үйге ұқсатып жасалған, мәрмәр және гранит таспен өңделген Шығыс залы; сыйлықтар мен сенім грамоталарын тапсыру залы; екі жақты кездесулерге арналған “Алтын зал”; камин залы; қызметтік орынжайлар мен мәжіліс залдары орналасқан. 4-қабатта қызметтік орынжайлар мен мәжіліс залдары; Саммиттің Үлкен залы; кітапхана; кіші Шығыс залы орналасқан. 7. Мақалды толықтырып жазу 1. ........ еңбегімен озады, (ер) ........ езілумен тозады. (еріншек) 2. ........ ертеңі бітпейді. «Астана-Бәйтерек» монументі – Астананың нағыз символы, оның танымал карточкасы. Қазақша аудармасы «бәйтерек» дегенді білдіреді. 97 метрді құрайтын көрініс кешені заманай қаланың көркем бейнесін ашады. 97 саны кездейсоқ емес, ол астананың Алматыдан Астанаға ауысуын білдіреді. ІV.Сабақты сұрақтар қою арқылы қорытындылау 1.Алмабектің жіберген кемшілігі неде? 2. Ағаштар Алмабекті қалай жазалады? 3. Алмабек өз кемшілігін қалай түзеді? 4. Егер Алмабек ағаштардан кеірім сұрамағанда не болар еді? Сабақ қорытындылап болғаннан кейін Б.Аманшин орта мектебіне қайта оралу. V.Үйге тапсырма: мәтін мазмұнын айту, жазушы шығармаларын талдап, салыстырып келу VІ.Бағалау жүктеу/скачать 63,2 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|