Сабақтың тақырыбы: Білім күні. Бейбітшілік сабағы Сабақтың мақсаты
жүктеу/скачать 4,22 Mb.
|
| V. Қорытындылау:
Сабақтың аяғында оқушылардың салған суретшілерін тексере отырып, өздерінің суреттеріне сипаттама беруін сұраймыз. VІ. Бағалау. VІІ. Үйге тапсырма: Суреттерін аяқтап келу. Тексерілді: Калиниченко Л.С Пәні: Еңбекке баулу Күні: 09.10.2015 Сыныбы: 1 «ә» сынып Мұғалім: Қайролла М.М Сабақтың тақырыбы: Ермексазбен жұмыс істеу. Қажетті құралдар Сабақтың мақсаты: Ермексазбен жұмыс істеудің әдіс-тәсілімен таныстыру. Қолынан іс келетін өнерлі, шебер болып өсуге баулу. Шеберлік өнерін дамыту. Сабақтың мазмұны І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау. Ермексазбен жұмыс істеудің әдіс-тәсілімен таныстыру. Қолынан іс келетін өнерлі, шебер болып өсуге баулу. Шеберлік өнерін дамыту.
Тақтайша, кескіштер, сүрткіш пен ыдыс, бояулар мен қылқалам, қолсүрткіш.құрал-жабдықтар салатын жәшік. ә) Ермексазды бөліктерге бөлу. Жұмыс істегенде үнемі ермексазды пайдалана бермейміз. Кейде ұсақ бөліктермен жұмыс істеу қажет болады.Ол үшін ермексазды ұсақ бөліктерге бөлу керек. Оны бөлудің екі тәсілі болады.1.Жіппен бөлу. 2.Пышақпен немесе арнаулы кескішпен бөлу. б) Ермексаздан пішін сомдау. Алдымен ермексазды жұмсарту керек. Ол үшін екі алақанның ортасына салып домалақтаймыз.Жұмсарған ермексазды белгігі бір пішінге келтіреміз.Осы тәсілмен қарбыз, алма,алмұрттың пішінін сомдап,оларды бояуға болады.(Оқушылардың пішінді ермексаздан сомдауы.) ҮІ.Сабақты бекіту: -Ермексаздың өзіне тән қандай қасиеттері бар? -Ермексаз қандай материал? -Қандай құрал-саймандар кажет? -Ермексазбен жұмыстан кейін не істеу керек? -Ерменсазды бөлудің неше тәсілі бар? Ата. ҮІІ. Сабақты қорытындылау: Біз сендермен не жасауды үйрендік? Тексерілді: Калиниченко Л.С Пәні: Еңбекке баулу Күні: 10.10.2015 Сыныбы: 1 «ә» сынып Мұғалім: Қайролла М.М Сабақтың тақырыбы : Ермексаздан түрлі құрамақтар жасау реті Сабақтың мақсаты: Мүсін туралы түсінік беру. Ұқыптылыққа баулу. Шеберлік өнерін дамыту. Жабдықтау: Ермексаз ,тақтайша, кескіш ,су, шүберек. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау. Мүсін туралы түсінік беру. Ұқыптылыққа баулу. Шеберлік өнерін дамыту. Ермексазбен жұмыс істеудің әдіс-тәсілімен таныстыру. Қолынан іс келетін өнерлі, шебер болып өсуге баулу. Шеберлік өнерін дамыту. ІІІ. Жаңа сабақ: Жан-жануардың немесе адамның бейнеленген пішінін мүсін дейді. а) Қолданылатын әдістерді түсіндіру. Суретті тақтаға ілу ә) Оқушылардың балапанды ермексазбен мүсіндеуі. 1.Балапан жасауға қажетті бөлшектердің санын анықтау. 2. Өлшемдері мен пішінін анықтап алу. 3.Балапан пішінін тұтас ермексазбен мүсіндеу, басын, тұмсығын , қолмен созып жасау. 4.Оларды нақты пішінге келтіріп алып, көзі мен қанатын жасау. 5.Жұмыс орнын тазалаймыз, қолымызды жуамыз.
-Үйрек балапанын қандай материалдардан жасауға болады? -Сыныптағы оқушылардың жұмыстарын бір-бірімен салыстыру.мадақтау
Біз сендермен не жасауды үйрендік? Тексерілді: Калиниченко Л.С Пәні: Музыка Күні: 05.10.2015 Сыныбы: 1 «ә» сынып Мұғалім: Қайролла М.М Сабақтың тақырыбы: Музыка өйлейді «Тепеңкөк» Сабақтың мақсаты: «Тепең көк» күйінің аңызымен таныстыру. І. Күйді тактілеп талдай отыра пернелерді таза ойнауға бейімдеу. ІІ. Есте сақтау қабілетін дамыту. ІІІ. Музыканы түсінуге қастерлеуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Жаңа сабақ. Домбыра үйрену: оң қол қағысына жаттығу. Көрнекілік: Нота жазбалары, аспаптар. (мүйіз, домбыра, тұяқ, шаңқобыз) Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру бөлімі: (Сәлемдесу оқушыларды түгендеу, аспаптарды даярлау) ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Халық әні «Еркем - ай» әнін жеке-жеке ойнатып, қосымша аспаптар қосып ІІ – дауысына ойнайды. - Әннің екпіні қандай? - Қандай өлшемде орындалады? - Қандай әндерді халық әні деп айтамыз? І. Күйді тактілеп талдай отыра пернелерді таза ойнауға бейімдеу. ІІ. Есте сақтау қабілетін дамыту. ІІІ. Музыканы түсінуге қастерлеуге тәрбиелеу. ІV. Жаңа сабақ: Халық күйі «Тепең көк» Үнтаспадан халық күйлері туралы қысқаша мағлұмат беру. Халық күйі деп авторы ұмыт болып қолдан - қолға таралып тартылатын күйлерді халық күйі деп айтамыз. Бұл аңыз күйінің қызықты тарихы бар. Кедей жігіттің жалғыз аты болған. Үлкен тойда атын бәйгеге қосады. Бәйгеден келер аттардың жолын тосып дөң басына шығып домбырасын алады да «Тепең көктің жүрісіне риза болып көңілі толқып бір күй ойнайды. Күйде Тепең көкті мақтап жатқан жері. Айт – шу тепең көк Айналайын тепең көк Кекіліңе болайын. Келтеленген жібектей деп мақтайды. Күй сарынын естіген Тепең көк бойына күш бітіп сәйгүліктерді шаң қаптырып жарыста жалғыз келген екен дейді. Кедей жігіттің Тепең көгі бәйгеден жеңіп шығып үстем топтың алдында мерейі үстем болыпты. Музыканы тыңдату барысы 1.Үнтаспадан күйді тыңдау. 2. Күйдің өлшемін, екпінін түсіндірі. 3. Түсінікті болу үшін ойнап көрсету. 4. Бас, орта буынды тактілеп талдау. 5. Жеке - жеке ойнату. 6. Жаңа сабақты бекіту. Мына сұрақтар бойынша топтастыру. 1. Екпіні қандай? 2. Өлшемі қандай? 3. Домбырада қай буында орындалады мақтаған жері (жауап алу) VІ. Сабақты бағалау. Ойлау деңгейіне қарай. «Тепең көк» күйін тактілеп жәй екпінде ойнау. Тексерілді: Калиниченко Л.С Пәні: Логика әлемі Күні: 05.10.2015 Сыныбы: 1 «ә» сынып Мұғалім: Қайролла М.М Сабақтың тақырыбы: Өзгеше затты тап Сабақтың мақсаты: Естігенін қатесіз жазуға, ы,і дыбыстарының емлесін есте сақтай отырып, жаттығулар орындауға үйрету. Ой-өрісін, есте сақтау қабілетін арттыру. Ұқыптылыққа, тиянақтылыққа баулу. Сабақтың түрі: аралас Көрнекілігі: санау материалдары Әдіс-тәсілдері: түсіндіру, сұрақ- жауап, ойын, көрнекілік Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру Оқушыларды сабаққа даярлау ІІ. Білімді жан-жақты тексеру« Сәйкестікті тап» ойынын ойнату арқылы білімдерін тексеру ІҮ. Білімді қабылдауға дайындау Ми гимнастикасы. Ширату Не үреді-(ит) Мияулайды-(мысық) Ұшады-(құс) Қаңқалдайды-(қаз) Қыңсылайды-(күшік) Шырылдайды-(шегіртке) Маңырайды-(қой) Тыраулайды-(тырна)
№ 1 тапсырма арқылы түсіндірме жүргізу. Сөздерді мұқият оқы. Ы,І дыбыстарына аяқталатын сөздерді тап. Осы сөздердің соңғы дыбыстарын алып таста. Сөз өзгерді ме? Сөздің қандай дыбысы өзгерді? Өзгерген дыбысты жаз. Тірегі,қайрағы, қызметі,алауы, жауабы, тамағы, дыбысы, шелегі,балағы, көзілдірігі, шөбі, амалы, көйлегі, дауысы, өрігі, добы, шебері, білезігі, көбі, сақтауы, қабағы. Жауабы: к,қ,п,қ,қ,қ,к,п,к,к,п,к,п,қ. №2 Мұғалім тапсырманы бір рет оқиды. Балалар мұқият тыңдай отырып тапсырманы орындайды. Тапсырманы орындау барысында оқушылар қызыл, көк, жасыл қарындаштар пайдаланады. Үшбұрыштың сыртына және шеңбердің ішіне қызыл қарындашпен плюс(+) таңбасын қойыңдар. Үшбұрыш пен шеңбердің сыртына көк қарындашпен плюс (+) таңбасын қойыңдар. Үшбұрыштың ішіне және шеңбердің сыртына жасыл қарындашпен плюс (+) таңбасын қойыңдар. Үшбұрыш пен шеңбердің ішіне сары қарындашпен плюс (+) таңбасын қойыңдар. Бой сергіту Кел, балалар, ойнайық! Тектен текке тұрмайық. Жемістерді жинайық. Үзіп алып бақтардан Жолдастарға сыйлайық! №3 Мұғалім тапсырманы бір рет оқиды. Балалар мұқият тыңдай отырып тапсырманы орындайды. Тапсырманы орындау барысында түсті қарындаштар пайдалану ұсынылады. Шеңберге қоянның оң көзі мен сол жақ құлағының суратін сал. Сөздегі барлық дауысты дыбыстарды айналдыра сыз. Ал дауыссыз дыбыстардың астын сыз. Шаршы мен шеңбердің ішіне көк қарындашпен плюс (+ ) таңбасын қой. Қосындысы 40 болатындай сандарды айналдыра сыз. Сөздердің бірінші әріптерін теріп жаз. Жасырын сөзді тап. Таба, алақан, пышық, құрай, ыдыс, радио. (тапқыр) Жауабы: тапқыр. №4 Мына сөздердің ортақ дыбыстарын тап. Жауабы: Жүгері,гүл,үкі,күн- ү Тап,пішін,шопан,кітап-п Бақ,құбыр,бидай,көбелек
Жауабы: а) А,Б,Ә; А,Ә,Б; Ә,Б,А; ә) шилердің саны-1,3,2; 2,1,3; 3,2,1;
Логикалық тапсырмаларды орындату Оқушыларды мадақтау
Тексерілді: Калиниченко Л.С Пәні: Логика әлемі Күні: 10.10.2015 Сыныбы: 1 «ә» сынып Мұғалім: Қайролла М.М Сабақтың тақырыбы:Заттардың ерекше белгілерін қарап топтау Сабақтың мақсаты: Есту арқылы жадында сақтай білуге үйрету.сайқымазақ бейнелеп тұрған сөздерді табу.ой-өрісін, есте сақтау қабілетін арттыру. Шыдамдылыққа, тиянақтылыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас Көрнекілігі: санау материалдары Әдіс-тәсілдері: түсіндіру, сұрақ- жауап, ойын, көрнекілік Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру Оқушыларды сабаққа даярлау ІІ. Білімді жан-жақты тексеру« Сәйкестікті тап» ойынын ойнату арқылы білімдерін тексеру ІҮ. Білімді қабылдауға дайындау Ми гимнастикасы. Ширату. Ү.Жаңа білімді меңгерту №1.Машиналар бірдей болатындай етіп суреттерді аяқта.Қандай бөліктер жетпей тұр? Анықтап қарап ал. Жауабы:соңғы үш машинаны бірінші машинаға ұқсас болатындай етіп, жетіспейтін бөлшектерінің суретін сал. №2.Шаршыда жасырынып тұрған адам мүшелерінің атауларын тап.Жасырын сөздерді көлденеңінен ,тігінен және көлбеу бағытта ізде.Оларды айналдыра сыз. Жауабы:мұрын,тіс,шеке,тіл,ми,көз,тамақ,ауыз,ерін,жүрек. Бой сергіту. Ду,ду,ду! Дук,дук,дук! Поезд келеді. Ду,ду,ду! Дук,дук,дук! Бәрі жол береді. Ду,ду,ду! Дук,дук,дук! Жүгіріп өтпе. Ду,ду,ду! Дук,дук,дук! Тұра тұршы шетте. Ду,ду,ду! Дук,дук,дук! Поезды өткіз. Қол бұлғап қалайық- Жол болсын!- деп біз. №3.Фигуралардан оң жақтағы пішіндердің орындарын тап.Оларды меңзермен сызып көрсет. Балалар тапсырманы мұқият қарап,сәйкес фигураны іздеп табады.Оларды меңзермен сызып қосады.Сәйкес фигураларды бірдей түске бояуды ұсынуға болады. №4.Суреттегі ерекшелікті тап,оны сана.Ол нешеу?Жаз. (10 ерекшелігі бар.) Балалар қалауынша суреттерді бояп,мүмкіндігінше толықтырып салады. Саусақтарға арналған жаттығулар. Тырс-тырс! Жаңбыр көп жауады, Тамшылар тамады. Тырс-тырс! Терезе қағады, Жылғалар ағады. Тырс-тырс! Жапырақ жылайды, Жардан су құлайды. Тырс-тырс! Жаңартып ауаны Жаңбыр көп жауады. ҮІ.Білімдерін меңгергендерін тексеру №5.Қаламды нүктелерден үзбей қандай пішіндердің суретін салуға болады? ҮІІ.Білімді бекіту Логикалық тапсырмаларды орындау Оқушыларды мадақтау Тексерілді: Калиниченко Л.С Пәні: Қызықты грамматика Күні: 06.10.2015 Сыныбы: 1 «ә» сынып Мұғалім: Қайролла М.М Сабақтың тақырыбы: Жуан дауысты дыбыстар Сабақтың мақсаты: Мәтін туралы түсініктерін кеңейту. Мәтінді көшіріп жазу дағдысын қалыптастыру. Ой өрісін, есте сақтау, байланыстырып сөйлеу дағдысын арттыру. Көркем де сауатты жазуға баулу. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: тақырыптық суреттер, қима қағаз Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, талдау, ізденіс, комментарий. Пәнаралық байланыс: ана тілі Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу. Класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру, олардың назарын сабаққа аудару. II. Ой қозғау. Сурет бойынша мәтін құрастыру. Мәтіндегі сөйлем санын ажырату.
Мәтін .
Олай болса бүгінгі сабағымызда мәтінді көшіріп жазу жұмысын орындаймыз . V. Жаңа тақырып Д д әрпін көркем жазу Сызбамен жұмыс.
1-тапсырма Сурет бойынша мәтін құрастыру. 2- тапсырма Кітапханада мәтінін оқып, сөйлем санын анықтау. 3- тапсырма Мәтінді көшіріп жазу. Астана Астана- әсем қала. Қыста өте суық, боран, аяз болады. Қала жазда жасыл желекке оранады. Зәуләм биік сарайлар, әсем ескерткіштер бар. Астанада әдемі су бұрқақтар да көп. Астана қаласы- еліміздің алтын жүрегі. VI. Жаңа материалды пысықтау VII. Бекіту кезеңі Каталог: upload -> maps upload -> Ғарыш әлеміне саяхат upload -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» upload -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ upload -> Ф 7 –007-02 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі upload -> 2011 жылдың 14 мамырында «Жалпы гигиена және экология», «Эпидемиология» кафедрасының ұйымдастыруымен және «Студенттік басқару ұйымының» ұйымдастыруымен Д. Е maps -> Сабақтың түрі: Жаңа сабақ. Сабақтың әдіс-тәсілдері maps -> Алматы облыстық мамандар кәсібін дамыту институты 3- сыныпқа арналған күнтізбелік жоспар жүктеу/скачать 4,22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|