Сабақтың тақырыбы /Бөлімдер мазмұны Желіде жұмыс жасау кезіндегі қауіпсіздік шаралары



бет2/2
Дата26.09.2023
өлшемі26,56 Kb.
#182489
түріСабақ
1   2
Байланысты:
1aa

Құндылықтарды дарыту

Топта бірлесіп жұмыс істеу, топ ережесіне бағыну, бір-бірінің пікірін тыңдау

Пәнаралық байланыстар

Адам және қоғам, ағылшын тілінде сөздер қолданылады

Бастапқы білім

Ақпараттық қауіпсіздік



Сабақтың барысы



Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы


Ұйымдастыру кезеңі:

Жұмыс түрі/әдіс-тәсіл/тапсырма



Қалыптастырушы
бағалау



Саралау






Сәлемдесу. Студенттерді стикердің түсі арқылы топқа бөлдім
3 мин








Жалпы сыныпта талқылау. «Ой тастау» әдісі
Тапсырма 1. Бейнежазбаны мұқият қарау және 2 сұрақ дайындау
7 мин

Бір-бірін бағалау:
Білім алушылар құрастырған сұрақтарын алмастырып жауап жазады .




https://www.youtube.com/watch?v=eTFgh7765aU



....










....










Сабақтың ортасы

Топтық жұмыс «ДЖИГСО» әдісі.
1-топ. Біздің еліміздегі ақпараттық қауіпсіздікті қамтамасыз етудің қандай шаралары, заңдары бар? Талдаңдар.

Өзін-өзі бағалау: Топта талдау жасалады, соңында топ мүшелері кестені толтыру арқылы өзін-өзі бағалау жүргізеді.


Дескриптор: ҚР-дағы заңмен қорғалатын құпияларды анықтайды,
ақпараттық қауіпсіздіктің құрамдас бөліктерін салыстырады.
Медальдар арқылы бағалау



Оқу ортасы бойынша саралау: топтастыруда білім алушылардың ерекшеліктерін ескеру

Дидактикалық материалдар, кесте



2-топ. Ақпараттық қауіпсіздіктің құрамдас бөліктерін Венн диаграммасы арқылы салыстырыңдар.

3-топ. Кестемен жұмыс


20 мин

...










...










Жеке жұмыс
«Биопоэма» әдісі
А4 парақты 8 бөлікке бөліп, әр бөлікке өткен тақырып туралы маңызды ақпаратты толтырады. Мәліметтерді толықтырып болған соң, студенттер ақпаратпен бөлісіп ұқсастықтарды байқайды, саралайды, мәліметтерді толықтырады.
Жұмысты медальдар арқылы бағалау
7 мин

Дескриптор:
Қауіпсіздік жүйелерін анықтайды.
Қауіпсіздік жүйелерін салыстырады.

Нәтиже бойынша саралау:
Студенттердің алған білімдері бойынша дағды қалыптастыру.

А4 парағы

Сабақтың соңы

Қорытындылау
Кері байланыс: «Басбармақ» әдісі
Студенттер сабақтан алған әсерін басбармақтарын көрсету арқылы білдіреді.
3 мин










Жалпы баға


Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:


2:


Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:


2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген студенттердің жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?




Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет