XXXIV
Қалтай Мұхамеджанов
|
2
|
|
|
|
|
93-94.
|
Өмірі. «Көктөбедегі кездесу» пьесасы
|
2
|
|
Пьесаның тақырыптық сипатын, жанрлық құрамын, сюжеттік желісін талдау.
|
Адамның мансапқорлық, пенделік қасиеттеріне баға береді.
|
|
95.
|
Шығарма-эссе
|
1
|
|
Шығармадағы өмір шындығы мен автор ойын талдау.
|
Шығарма кейіпкерлеріне мінездеме бере отырып, өзіндік көзқарасын білдіреді.
|
|
XXXV
|
Тәуелсіздік жылдарындағы әдебиет
|
5
|
|
|
|
|
96.
|
Поэзия. Ұлттық рухани жаңару және сөз бостандығы.
|
1
|
|
Ел егемендігінің жырлануын талдау.
|
Поэзиядағы тың тақырып, жаңа идеялар мен соны теңеулерді табады.
|
|
97.
|
Тәуелсіздік жылдарындағы поэзиядағы уақы пен кеңістік.
|
1
|
|
Ел тәуелсіздігі, азаттық, бостандық ұғымдарының поэзиядағы көркемдігін тану.
|
Адам бойындағы нәзік иірімдердің сөзбен кестеленуіне баға береді
|
|
98.
|
Проза. Қазақ халқының басынан өткерген ашаршылық, саяси қуғын-сүргін, тоталитарлық дәуір шындығы
|
1
|
|
Прозада егемен еліміздің жетістіктері мен жеңістеріне баға беру.
|
Көркем шығармадағы ұлттық құндылықтарды таниды.
|
|
99.
|
Көркем прозадағы жаңа көркемдік ізденіс.
|
1
|
|
Көркем шығармада ойшылдық пен философияның астасуын тану.
|
Тарихи тақырыптың қайта сарапталғаны туралы түсінеді, өмір шындығын нақты деректермен дәлелдейді.
|
|
100.
|
Қазіргі драматургия.
|
1
|
|
Комедиялық, трагедиялық туындылардың тақырыптық ерекшелігін түсіну.
|
Комедиялық, трагедиялық туындылардың көркемдік-идеялық деңгейін анықтайды.
|
|
101.
|
Әдебиеттану мәселелері
|
1
|
|
Әдебиеттанудың сөз өнерін, тарихи-әдеби үрдісті талдау.
|
Әдеби сынның әдебиет тарихы және теориясымен байланысын талдайды.
|
|
102.
|
Қорытынды, әдеби-теориялық ұғымдар
|
1
|
|
Жыл бойы өткенді еске түсіру.
|
Көркем шығармалар бойынша талдау жасайды.
|
|
№
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сағат саны
|
Мер-зімі
|
Мақсаты
|
Табыстылық критерийі
|
Қосымша дереккөздер
|
|
I тоқсан
|
|
|
|
|
|
І
|
Сөз мәдениеті және шешендік өнер
|
3
|
|
|
|
|
1.
|
Кіріспе.Сөз мәдениеті және шешендік өнер . Сөз мәдениетінің шарттары.Шешендік сөз−сөз мәдениетінің жоғары формасы
|
1
|
|
Шешендік сөз бен айтысу мәдениетінің бір-бірінен айырмашылығын білу.
|
Шешендіктің ұлттық дәстүрмен байланысын ажыратады.
|
|
2.
|
Шешендік өнер,шешендіктану және шешендік сөз. Шешендік сөз:дәстүр мен жаңашылдық
|
1
|
|
Шешендікөнер мен сөзге тән белгілерді білу.
|
Қазіргі шешендік сөздің ерекшеліктерін ажыратады.
|
|
3.
|
Шешендік сөздің монологтік , диалогтік,полилогтік түрлері
|
1
|
|
Шешендік сөздің монологтік , диалогтік, полилогтік түрлерін меңгеру.
|
Әдеби шығармалардан шешендік сөздің түрлеріне мысал келтіре алады.
|
|
4.
|
Бақылау диктанты
|
1
|
|
Жазба тіл сауаттылығын тексеру.
|
Тапсырмалар бойынша өздік жұмыстарын орындайды.
|
|
ІІ
|
Шешендік өнердің тарихы
|
7
|
|
|
|
|
5.
|
Ежелгі Грекия және Ежелгі Римдегі шешендіктану арналары.Сократ пен Платон, Аристотель, Цицерон, Квинтилиан.
|
1
|
|
Шешендіктің дамуының алғышарттарын түсіну.
|
Софистердің шешендіктануға қосқан үлестерін меңгереді.
|
Ж.Дәулетбекова, Сөз мәдениеті және шешендік
|
6.
|
Ресейдегі шешендіктанудың дамуы.М.В.Ломоносов,И.С.Рыжский,А.Ф.Кони, В.Г.Белинский, П.С.Проховщиков, Н.В.Гоголь
|
1
|
|
Авторлардың шешендік сөзге қатысты ойларын талдау.
|
Авторлардың шешендік сөздеріне талдау жасайды.
|
|
7.
|
Қазақ ұлттық шешендіктануының алғашқы бастаулары.Әбу Насыр әл -Фараби, «Кабуснамадағы »шешендік өнер
|
1
|
|
Орта ғасырлардағы түркі ғалымдарының шешендік өнерге
қосқан үлесін білу.
|
Шешендік өнер туралы ой-пікірлермен танысады.
|
Ж.Дәулетбекова, Сөз мәдениеті және шешендік
|
8.
|
Қазақтың ұлттық шешендік өнерінің дамуы. Көне түркі жазба мұралары. ХІІ-ХVІ ғғ.Майқы би,Аяз би,Жиренше шешен,Асан Қайғы даналықтары
|
1
|
|
Орта ғасырлар ойшылдарының сөздеріндегі қазіргі өмір талабымен үндесетін қағидаларын түсіну.
|
Даналық сөздердегі ауыспалы мағынадағы қолданылып тұрған сөздердің мағынасын ашады.
|
|
9.
|
XVII-XVIІІ ғасырдағы Төле, Қазыбек, Әйтекелердің шешендігі
|
1
|
|
Сөз зергерлерінің ой-тұжырымдарын түсіну.
|
Сөз зергерлерінің ұстанған қағидаларын дәлелдеу.
|
|
10.
|
Қазақ шешендіктану ғылымы: қалыптасуы мен дамуы. Ш.Уәлиханов, А.Құнанбаев,А.Байтұрсынов, Ш.Құдайбердіұлы
|
1
|
|
Қазақтың төл шешендігі туралы ғылыми пікірлерді, шешендік сөздің тіл мәдениетімен бірлігін, қазіргі заманмен сабақтастығын салыстыру.
|
Ш.Уәлихановтың, Абайдың, А.Байтұрсынұлы, Ш.Құдайбердіұлының қағидаларын талдайды.
|
Ж.Дәулетбекова, Сөз мәдениеті және шешендік
|
11.
|
М.Әуезов,С.Сейфуллин,Б.Адамбаев, М.Балақаев,С.Негимов еңбектеріне талдау
|
1
|
|
Шешендік сөздегі теориялық, практикалық мәселелерді түсіну.
|
Ә.Мәметова,
Б.Адамбаев,Б.Шалабаев,С.Садырбаев,
С.Негимовтің ғылыми еңбектерінің мәнін түсінеді.
|
|
ІІІ
|
Шешендік сөздің табиғаты
|
18
|
|
|
|
|
12.
|
Шешендік сөзге қойылатын талаптар
|
1
|
|
Шешенге қойылатын талаптарды меңгеру.
|
Тілдің мәдени-этикалық нормаларын түсінеді.
|
|
13-14.
|
Шешендік сөздің сазы
|
2
|
|
Сөйлеу техникасының құрамды бөліктерін талдау.
|
Шешендік сөздің мәнерін интонациялық сипатына қарай ажыратады.
|
|
15.
|
Бақылау диктанты
|
1
|
|
Жазба тіл сауаттылығын тексеру.
|
Тапсырмалар бойынша өздік жұмыстарын орындайды.
|
|
16-17.
|
Шешендік сөздің көріктеуіш құралдары.Стилистикалық айшықтау
|
2
|
|
Троп пен фигураның түрлерін меңгеру.
|
Билер мен шешендер сөздеріндегі троп пен фигураның түрлерін ажыратады.
|
|
18.
|
Шешендік сөздің тектері мен түрлері.Дәстүрлі шешендік пен қазіргі шешендіктің ерекшелігі
|
1
|
|
Шешендік сөздердің мазмұны мен тақырыбына қарай түрлерін меңгеру.
|
Шешендік сөздердің мазмұнына қарай түрлерін, жанрлық сипатын түсінеді.
|
|
|
ІІ тоқсан
|
|
|
|
|
|
19.
|
Әлеуметтік-тұрмыстық шешендік
|
1
|
|
Қазіргі шешендіктің түрлері, мазмұны, қолданылатын орындарын білу.
|
Қазіргі шешендердің ойлау жүйесі мен сөйлеу стиліндегі ерекшеліктерді таниды.
|
|
20.
|
Әлеуметтік –саяси шешендік сөз
|
1
|
|
Саяси шешендікке жататын философиялық ой түйіндерін түсіну.
|
Мәтіндердегі көркемдікті танытатын сөз қолданыстарын ажыратады.
|
|
21.
|
Академиялық шешендік сөз
|
1
|
|
Білім-ғылымға қатысты ғылыми терминдерді түсіну.
|
Ғылыми талдаулардағы авторлық көзқарасты анқтайды.
|
|
22.
|
Соттағы шешендік сөз
|
1
|
|
Сот ісіндегі шешендіктің ерекшелігін білу.
|
Ойды жеткізудің шешендік тәсілдерін меңгереді.
|
|
23.
|
Діни (уағыз) шешендік.
|
1
|
|
Діни мазмұнды шешендіктің үлгілерімен танысу
|
Қазіргі діни шешендіктің мазмұнындағы сөздер мен сөз тіркестерін талдайды.
|
|
24.
|
Шешендік сөздің тектері мен түрлері (кесте, жаттығу)
|
1
|
|
Шешендік сөздердің мазмұны мен тақырыбына қарай түрлерін меңгеру.
|
Шешендік сөздердің мазмұнына қарай түрлерін, жанрлық сипатын түсінеді.
|
|
25
|
Бақылау диктанты
|
1
|
|
Жазба тіл сауаттылығын тексеру.
|
Морфологиялық сатылай кешенді талдау жасайды.
|
|
26-27.
|
Шешен.Шешенге қойылатын талаптар.
|
2
|
|
Шешенге қойылатын талаптарды меңгеру.
|
Тілдің мәдени-этикалық нормаларын түсінеді.
|
|
28.
|
Шешеннің өзін ұстау әдебі мен мәдениеті.
|
1
|
|
Жалпыхалықтық қасиетке ие болған сөздерді меңгеру.
|
Ауыспалы сөз қолданыстарына талдау жасайды.
|
|
29.
|
ІІ тарау бойынша сынақ-тапсырмалар
|
1
|
|
Шешендік түрлерін толық білу.
|
Шешендік түрлерін, қолданылатын орындарын ажырата алады.
|
|
30.
|
Бақылау диктанты
|
1
|
|
Жазба тіл сауаттылығын тексеру.
|
Синтаксистік сатылай кешенді талдау жасайды.
|
|
ІV
|
Шешендікке машықтану жолдары
|
18
|
|
|
|
|
31.
|
Шешендік сөздегі риторикалық канондар.
|
1
|
|
Шешендік сөздегі риторикалық канондарды түсіну.
|
Жұрт алдында сөйлеудегі әрекеттердің тармақтарын ажырата алады.
|
|
32.
|
Жұрт алдында сөйлеуде ескерілетін қағидалар.
|
1
|
|
Жұрт алдында сөйлеуде ескерілетін қағидаларды түсіну.
|
Сөйлеу тіліндегі ықшамдылық, үнемділік қағидаларын біледі.
|
|
|
ІІІ тоқсан
|
|
|
|
|
|
33.
|
Жұрт алдында сөйлеуге дайындық жолдары.
|
1
|
|
Жұрт алдында сөйлеуге дайындық жолдарын білу.
|
Жұрт алдында сөйлеуге дайындық сатыларын меңгереді.
|
|
34.
|
Психологиялық дайындық.
|
1
|
|
Психологиялық дайындықтың сатыларын білу.
|
Сөйлеу мақсатына қарай қимыл-қозғалысқа дайындық жүргізе алады.
|
|
35.
|
Нақты сөзге дайындық.
|
1
|
|
Нақты сөзге дайындық сатыларын меңгеру.
|
Нақты сөзге дайындық сатыларын, әр бөлікте істелетін жұмыс түрлерін орындайды.
|
|
36.
|
Күнделікті дайындық.
|
1
|
|
Күнделікті дайындық барысындағы әрекеттерді білу.
|
Күнделікті дайындық барысындағы әрекеттерге, сөз мазмұнына талдау жасайды.
|
|
37.
|
Бақылау жұмысы.
|
1
|
|
Жазба тіл сауаттылығын тексеру.
|
Лексикалық сатылай кешенді талдау жасайды.
|
|
38.
|
Көпшілік алдында сөйленетін сөздің құрылымы.
|
1
|
|
Көпшілік алдында сөйленетін сөздің құрылымын жетік білу.
|
Көпшілік алдында сөйленетін сөздің құрылымы мен міндеттерін түзе алады.
|
|
39.
|
Кіріспе сөз.
|
1
|
|
Кіріспе сөздің құрылымы мен міндеттерін білу.
|
Кіріспе сөздің құрылымы мен міндеттерін түзе алады.
|
|
40.
|
Негізгі бөлім, оның міндеті мен тілдік ерекшеліктері.Талдаудың логикалық тәсілдері.
|
1
|
|
Негізгі бөлімнің құрылымын түсіну.
|
Негізгі бөлімнің құрылымы мен міндеттерін түзе алады.
|
|
41.
|
Баяндаудың түсіндіру тәсілдері.
|
1
|
|
|
|
|
42.
|
Қорытынды бөлім, оның міндеті мен тілдік ерекшелігі
|
1
|
|
Қорытынды сөздің құрылымы мен міндеттерін білу.
|
Қорытынды сөздің құрылымы мен міндеттерін түзе алады.
|
|
43-44.
|
Сөздерді байланыстырудың әдістері
|
2
|
|
Сөйлеудің ауызша және жазбаша түрлерінде тілдік бірліктерді мақсатқа сай қолдана білу.
|
Зерттеу және шығармашылық әдістерді өз әрекетінде тиімді қолдана біледі.
|
|
45.
|
Шешендік сөздің композициясының құрылымдық элементтері
|
1
|
|
Шешендік сөздің композициясының құрылымдық элементтерін толық меңгеру.
|
Мәтінді сөз құрылымына сай бөліктерге қойылатын талаптар тұрғысынан талдай алады.
|
|
46-47.
|
Диктант
|
2
|
|
Жазба тіл сауаттылығын тексеру.
|
Синтаксистік сатылай кешенді талдау жасайды.
|
|
48.
|
ІІІ тарау бойынша жаттығу.
|
1
|
|
Мәтінге тілдік талдау жасау.
|
Мәтінді шешендік сөздің тегі, түріне қарай ажырата алады.
|
|
|