Сабақтың ортасы 5 мин
3 мин
5 мин
Сергіту сәті
1 минут
3 мин
5 мин
10 мин
3 мин
6 мин
Сабақтың соңы
2 мин
Қосымша тапсырмалар
|
Русланға көмектес. Сабақты Русланның балаларға жазған хатынан бастаймыз.
Оқушылардың міндеті – Русланға көмектесу, қалай дұрыс тамақтану қажет екенін түсіндіру.
Бұл жерде сұрақтар:
«Руслан неліктен ауырып қалды деп ойлайсыңдар?»
«Сауығып кетуі үшін қандай көмек бере аласыңдар?».
Жауабы: Дұрыс тамақтану туралы айтамыз, пайдалы тағамдарды таңдауға үйретеміз және т.б.
(сабақтын тақырыбын оқушылармен бірге анықтаймыз)
Оқушыларға оқулықтағы 1-мәтінді оқуға беріңіз.
Дәптермен жұмыс.Пайдалы және зиянды тағамдардың нөмірін жаз.
(жұпта дәптерлерін тексереді)
Қонақжайлылық. Қазақстан дағы әртүрлі ұлт өкілдерінің аты жазылған бейдждерді таратылады.
Оқушылар 2-суретті қараймыз .
Олар оқулықтағы сұрақтарға жауап береді. Бұл тапсырманың тәрбиелік тиімділігін күшейту үшін оқушылармен топтасу тренингін өткіземін. Оларға бүгін қонақ екенін сезіндіру. Барлығы қол ұстаса шеңберге тұрып, бір-біріне жағымды сөздер айтады.
Музыкалық сергіту сәті.
Оқулықтағы 2-мәтінді дауыстап оқимыз.Содан соң оқушылар қазақ ұлттық тағамдарын атаймыз.
Сұрақтар:Қазақ ұлттық тағамдарды ата.Олар пайдалы ма?
Орындап көр
Бұл тапсырманы топта бөлініп орындалады.(топқа карточка арқылы бөлінеміз.1-топ-зиянды тағамдар,2-топ пайдалы тағамдар) Бірінші топ ұсынылған суреттердің ішінен пайдалы тағамдарды таңдап алады.
Екінші топ сағаттың циферблатында «таңғы ас», «түскі ас», «түстен кейінгі ас», «кешкі ас» сөздерін орналастырады.
(әр топ өз жұмысын қорғайды)
«Тамақтану ережесі» тақырыбына топта постер немесе плакат құру.
Жұмыс аяқталғанда оқушыларға сабақта алған білімдерін қолдана отырып, өздерінің тамақтану ережелерін ойлап табуға тапсырма беріледі. Олар тапсырмаларды постер немесе плакат түріндегі қағазға безендіруі тиіс. Содан кейін плакаттарды магнитті тақтаға орналастырамыз. Дұрыс тамақтану туралы жалпы тұжырым жасаймыз.
Бұл тапсырма сабақтың негізгісі болып табылады, сондықтан оны өткізуге көп уақыт бөлінеді. Жауабы: Оқушылар өз жұмыстарында тамақтану тәртібін, құрамы мен көлемін көрсетуі тиіс.
Ойын «Азық түлік дүкенде».
Сен білесің бе? Қазақстанда тұратын көптеген елдердің ұлттық тағамдарының құрамында жаңғақтар бар екенін. Оқушылар мәтінді слайдтан оқып береді.
Балалар қандай жаңғақ түрлерін білесіндер.
Жауабы: Грек, самырсын, орман, бадам, пісте жаңғағы.
Оқушылардың жауаптарын деректі материалдардан алынған мәліметпен толықтырыңыз.
Оқушылар:
–– «дұрыс тамақтану» ұғымымен танысты. Оқушылар:
–– пайдалы және зиянды тағам түрлерін ажыратуға; –– дұрыс тамақтану ережелерін құрастыруға
үйренді; –– Қазақстандағы ұлт өкілдерінің басын біріктіретін
қонақжайлылық ұғымын түсінді.
Бұл сабақта оқушыны бағалау түрі ретінде оқушыларға бір- біріне дұрыс тамақтану туралы үш сұрақ қойылады.
Қандай тағамдарда дәрумендер көп?
Чипсы – пайдалы тағам ба?
-Қандай тағам мидың жұмысын жақсартады?
Кері байланыс жасау
Оқушыларға дұрыс тамақтану туралы мультфильм көрсетіледі. Олардан қандай мультфильм кейіпкерлерін білетінін сұраймын. Оқушылардың жауаптарын тыңдау.
Қосымша тапсырма ретінде мнемоникалық ойын ойнатамын. Мнемоника – бір нәрсені ұмытып қалмай, жадында сақтау үшін қолданылатын әдістердің жиынтығы. Ол «Азық-түлік дүкенінде» деп аталады. Оқушылар шеңбер жасап отырады. Ойынды мұғалім дүкенге барып, бір
|
«Қонақжайлылық» тапсырмасына арналған бейдждер, суретті үлестірме парақшалар,
Сағат мокеті
«Тамақтану ережесі» тапсырмасына арналған А3 көлеміндегі қағаз, мөлшерлі стақандар, тағам өнімдері бейнеленген суреттер, доп.
карточкалар
|
