Сабақтың тақырыбы: Әбу Насыр Әл-Фараби «Қашықтасың туған жер», «Тамылжып бал тыныштық айналамнан»



Дата07.02.2017
өлшемі31,98 Kb.
#8902
түріСабақ
Іс-әрекеттің зерттеу тақырыбы: Сандық технология негізінде оқушылардың қабылдауын, түсінуін жеңілдету


Сыныбы: 8-сынып

Пәні: Қазақ әдебиеті

Пән мұғалімі: Қ.С.Нарынбекова

Сабақтың тақырыбы: Әбу Насыр Әл-Фараби «Қашықтасың туған жер», «Тамылжып бал тыныштық айналамнан», «Тіршілікте құрыштай бол төзімді», нақыл сөздері.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: АКТ қолдану. Жұппен жұмыс. Шығармашылық жұмыс. Виен диаграммасы. Ашық сұрақтар.

Көрнекілігі: Интерактивтік тақта. Слайд. Презентация. Бейнефильм.

Мұғалім міндеті: Сандық техеологияны қолдана отырып, оқушылардың қабылдауын, түсінуін жеңілдету.


Ойлау деңге-йі

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Ашық сұрақтар

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Білу

Үйге «I» кестесі бойынша берілген тапсырма бойынша не берілгенін анықтау.

«I» кестесін пайдаланудың маңыздылығын түсіну.

1) Егер, Әбу Насыр Әл-Фараби ХХI ғасырда өмір сүрсе қандай жетістіктерге жетер еді?

2) Әбу Насыр Әл-Фарабидің данышпандығы-ның себебі неде?



Кестенің толты-рылуын тексере отырып, оқушының өз ойын толық жеткізе білуіне мүмкіндік туғызу.

Белгілі бір шешім қабылдауға әрекеттенеді

Түсіну

Өлеңдерін мәнерлеп, түсіне оқи отырып, әр шумақта айтылған ойларды саралау.

Әл-Фараби өлнңдерінің тақырыбын анықтау.

Бүгінгі күні бұл тақырыптар өзекті бола ала ма,не себепті?

Өлеңді мәнерлеп оқыту, тақыры-бын анықтауға ықпал жасау.

Тақырыбын анықтай отырып, оның маңыздылы-ғын ашады.

Қолда-ну

Әл-Фарабидің туған жерге деген сүйіспеншілігн оқушыға сезіндіру.

Туған жерге деген сүйіспеншілік айтылған жолдарды таба отырып, негізгі идеясын ұсынады.

Туған жерге деген сүйіспеншілік дәл осы жолда жазылғанды-ғын дәләлде.

Туған жер не себепті ыстық болады деп ойлайсың?



Оқушыға ой тастау. Туған жерді әр қырынан таныта білу.

Ізденеді, талдайды, ойланады, айтады.

Талдау

Өмір сүрудің мәнін түсіндіру. Өлеңді құрылысына қарай талдату.

Өлеңді құрылысына қарай талдай отырып, өмір сүрудің мәнін түсінеді.

Осы өлеңді оқи отырып, қандай бейне көз алдыңа елестейді? Суретін бейнелеу.

Әр шумағын талдату. Елестете отырып,суретін салу.

Өлеңді құрылысына талдайды, сурет салады.

Жи-нақтау

Ойын жинақтайды, жырдың асыл арқауы неде екені туралы ой бөліседі.

Өзіндік ұстаным қалыптасады.

1)Әл-Фараби жырлары арқылы біз нені түсініп, нені үйрендік?

2) Жырдың асыл арқауы неде екені жайында ой толғап көрейік.



Жұппен жұмыс, диалог. Сұхбат.

Өз ойын жеткізе алуы қажет.

Баға-лау

Өз көзқараста-рын ортаға сала алады.Пікір-болжам айтады.

Ой қорытынды-сын шығарады.

1) Әл Фараби атамызға өзің не жөнінде айтар едің?

2) Әл Фараби өлеңдерінің үнінен нені байқадың?



«Әл Фарабиге хат» жазуға тапсырма беру.

Оқушы әрі қарай ізденеді.

Каталог: 2014
2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж
2014 -> Хромтау қаласы №6 Хромтау гимназиясының бастауыш сынып мұғалімі Кысырауова Шынар Андебековнаның
2014 -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ
2014 -> Сабақ тақырыбы: Қазақстандықтардың Мәскеу,Ленинград,Сталинград шайқастарына қатысуы. Сабақтың мақсаты
2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
2014 -> Сабақ №3 Мәртөк орта мектебінің қазақ тілі және әдебиеті
2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке
2014 -> Сабақ Тақырыбы: Қазақ жеріне терме,жырлары кеңінен тараған ақын Әбубәкір Кердері Боранқұлұлының "Досқа насихат"термесі
2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев
2014 -> Сабақтың тақырыбы : Жетім. М.Әуезов Сабақтың мақсаттары


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет