Сабақтың тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілмен шешуге есептер шығару. Сабақтың мақсаты

Оқушыларға екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешуді үйрету және теңдеулер жүйесін тиімді тәсілмен шешуге үйрену

1.Оқушылардың алған білімдерін жүйелеу

2.Сабақ бойынша қорытындылар жасау

3. Күнделікті өмірде қолдана білу, мәндерін ажырата білу

1.Ұйымдастыру кезеңі-3мин

2.Сабақтың мақсатымен таныстыру-1мин

3Үй жұмысын тексеру-2мин

4.Өткен материялды қайталау-3мин

5.Есептер шығару- 30 мин

6.Сергіту сәті-2 мин

7.Үйге тапсырма беру-1мин

8.Оқушыларды бағалау,сабақты бекіту-3мин (Миға шабуыл)
Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру:

Әр топ басқа топтарға тілектерін айтады.

1 сәуір Халықаралық құстар күні

2 сәуір Халықаралық балалар кітабы күні

7сәуір Бүкіләлемдік денсаулық күні

8сәуір Жазушы, тарих ғылымының кандидаты Геннадий Толмачевтың туғанына 75 жыл (1939-2006)

11 сәуір Фашистік концлагерь тұтқындарын азат ету күні

12 сәуір Ғалым, атақты геолог және металлург, Қазақстан Ғылым Академиясының президенті Қаныш Сәтпаевтың туғанына 115 жыл (1899-1964)

12 сәуір Бүкіләлемдік авиация мен ғарыш күні

15 сәуір Драматург-жазушы Зия Самадидың туғанына 100 жыл (1914-2000)

15 сәуір Жазушы, журналист Балғабек Қыдырбековтың туғанына 85 жыл (1929-1995)

18сәуір Халықаралық ескерткіштер мен тарихи орындар күні

20сәуір Кеңес Одағының батыры Әлия Молдағұлованың туғанына 90 жыл (1924-1944)

23сәуір Кеңес Одағының батыры Әлия Молдағұлованың туғанына 90 жыл (1924-1944)

24сәуір Халықаралық жастар ынтымақтастығы күні

29сәуір Халықаралық би күні
І топ тарихшысы:13- сәуір Бүкілдүниежүзілік кітап және автор құқығын қорғау күні. Бұл мерекені 1996 жылы ЮНЕСКО Уильям Шекспир (1564-1616), Мигель де Сервантес (1547-1616) және жазушы - тарихшы Инко Гарсиласо де ла Веганы (1539-1616) еске алу мақсатында бекітті. Бұл үш жазушыны біріктіріп тұрған олардың өмірден қайтқан күндері - 1616 жылғы сәуірдің 23-і.

Мұғалім:Бүгінгі сабағымызды тарих және жаратылыстану пәнімен байланыстыра отырып өтеміз.

Сабақтың мақсаты: Бүгінгі сабағымызда екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін шешуде әртүрлі тәсілдерді қолданамыз.

Үй жұмысын тексеру:

Ыстық орындық Бір оқушы ортаға шақырылады. Үй тапсырмасының жауаптарын оқиды.

УЙ ЖҰМЫСЫН ЖАЗУ КЕРЕК

Үй жұмысын тексереді.Ыстық орындыққа отыратын оқушының үй жұмысын алдын ала тексеріп алу керек. Ыстық орындықта отырған оқушының жауабымен келіссе - жасыл жалаушаларын, келіспесе - қызыл жалаушаларын көтереді.Жалаушаның түсіне қарай кімдікі дұрыс кімдікі қате екенін анықтауға болады.

Әр оқушы бағалау парағындағы “Үй жұмысы” пунктін толтырады.

Өткенді қайталау.

Теориялық материалдарды қайталау.Білу, түсіну:Әр топ өз топтарына бөлінген сұрақ бойынша теориялық материалды қайталайды, сыныпқа хабарлайды, теорияға сай мысалдарының шешу жолын көрсетеді.

1 топ. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу

2 топ. Екі айнымалысы бар теңдеулердің графигі

3 топ. Қосу тәсілі: бірінші, екінші жағдайлары

4 топ. Қосу тәсілі: үшінші жағдай

Жеке жұмысты орындау тәртібімен таныстырады. Постермен жұмыс.

Топтың бірдей номерлі оқушыларына бірдей тапсырмалар беріледі. Тапсырма екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін шешуге негізделген. «Ойлан,жұптас,бөліс»

1. Әр топтан бірінші номерлі оқушылар орындарынан тұрып жауаптарын бір-бірімен салыстыра отырып оқиды.

Жауабы: x=-2; y=2

2. Әр топтан екінші номерлі оқушылар орындарынан тұрып жауаптарын бір-бірімен салыстыра отырып оқиды.

3. Әр топтан үшінші номерлі оқушылар орындарынан тұрып жауаптарын бір-бірімен салыстыра отырып оқиды.

4.Әр топтан төртінші номерлі оқушылар орындарынан тұрып жауаптарын бір-бірімен салыстыра отырыпоқиды.

5.Әр топтан бесінші номерлі оқушылар орындарынан тұрып жауаптарын бір-бірімен салыстыра отырып оқиды.

6.Әр топтан алтыншы номерліжауаптарын бір-бірімен салыстыра отырып оқиды.

Әлемдегі ең үлкен кітап«Жер» деп аталады.Ені 2 метр, ұзындығы 3метр. Бұл кітаптың әр томы 100 мың долларға бағаланады. Алып кітап барлығы 31 том­нан тұрады. Әр томның салмағы 35 келіден асады. «Жер» жинағына әлем­нің қазіргі заманғы география­лық картасы және дүниежүзінің көрнекті орындарының фотосуреттері топтастырылған.Әлемдегі ең кішкентай кітап. Бұл кітапта не жазылғандығын жай оқу мүмкін емес. Оның тым майда жазылғандығы сонша, тек 600 рет жақындатқанда ғана көруге болады.

Жұптық жұмысты орындау.

1 және 2 номерлі оқушылар бірінші жұп, 3 және 4 номерлі оқушылар екінші жұп, 5 және 6 номерлі оқушылар үшінші жұп.Әр топ бір-бірініңкін тексереді.Пікір талас туындайды,ортақ шешім шығарады.Жауаптарын тақтаға іледі.

№1547

Әр топтан бірінші жұп орындарынан тұрып жауаптарын оқиды.

1.Жауабы: x= -6, y=8

Әр топтан екінші жұп орындарынан тұрып жауаптарын оқиды.

2.Жауабы: x=9, y=1

Әр топтан үшінші жұп орындарынан тұрып жауаптарын оқиды.

3.Жауабы: x=6, y=8