1.Ой қозғау, тақырыпты анықтау, бейне фильм көрсету. Қолданылатын әдіс: «Стоп кадр».
2.Мәтінмен жұмыс. Қолданылатын әдіс: «Джигсо-1» Мәтінді бөлімдермен оқып танысады.
Дескриптор Білім алушы
-Табиғи қоректік тізбектерді ажыратады;
-Қоректік тізбектер және қоректік торлар құруды түсінеді.
3.1 Тапсырма: Тірек-сызба құру. Қолданылатын әдіс: «Графикалық органайзер».
Әр топқа плакат беріледі. (Топтар бір-бірін бағалайды). Бағалау. Шапалақ.
Дескриптор Білім алушы
-Табиғи қоректік тізбектерді ажыратады;
-Қоректік тізбектер және қоректік торлар құрады;
-Құрылған қоректік тордағы түзушілер мен тұтынушыларды анықтайды.
3.2 Тапсырма: Қоректік тізбек құру. Суреттегі ағзалар арасына тиісті бағытта нұсқаларды қойып, бірнеше қоректік тізбек құрыңыз. (жануарлар мен өсімдіктердің суреті). (Жұппен бағалау).
Дескриптор Білім алушы
-Берілген суретте нұсқалар бағытын анықтайды;
-Бірнеше қоректік тізбек құрады;
-Қоректік тізбектер арасындағы айырмашылықтарды анықтайды, себебін түсіндіреді.
3.3 Тапсырма: Мына организмдерден ретімен қоректік тізбек жүйесін құрыңдар: 1) Шегіртке → шөп → торғай → кезқұйрық (коршун).
2) Өсімдік тұқымы→түлкі→тышқан.
3) өсімдікқоректі балық →балдыр →жыртқыш балық.
4) жылан→көлбақа→бидай→қоңыз→бүркіт→ қасқыр→бактерия. (Өзін-өзі бағалайды).
Достарыңызбен бөлісу: |
