Экстракорпоральды ұрықтандыру әдісіне талдау жасайды.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер: «Мәтінмен жұмыс» . «Графикалық органайзер»
Қ.Б: Топтардың бірін-бірі бағалауы«плюс,минус,керемет»
Тапсырма3. ЭКҰ жасау үшін ерлі-зайыптыларды тексеру мен талдауларды ретімен жазып шығыңдар,оның маңызын талдаңдар.
Ерлер үшін және әйелдер үшін
Дескриптор:
ЭКҰ жасау үшін қандай зертханалық талдаулар жасау керектігін анықтайды.
ЭКҰ жасау үшін медициналық тексерулердің маңызды екенін түсінеді.
ҚБ: Бірін-бірі бағалауы.
Қолданылатын әдіс-тәсіл: «Ойлан,жұптас,бөліс» Тапсырма 4. Сабақ бойынша бір-екі минут сұрақ ойластырың дар.Сұрақтың жауабын шеңберге жиналып талдаңдар.( Мұғалім сұрақтарды дұрыс құра отырып, дамытатын сұрақтар қойып немесе әр оқушының қатысуын қамтамасыз ету үшін топпен бірге әрекет ете отырып, делдал ретінде қатысады. )
Дескриптор :
Эмбрионды жатырға ендіру әдістемесін түсіндіреді.
Донор шәуетімен (спермасымен) жасанды ұрықтандыру әдісін экстракорпоральды ұрықтандыру мен эмбрионды жатыр қуысына көшіру әдістерінің ерекше белгілерін бөліп көрсетеді.
ЭКҰ әдістерін қолдану не себепті этикалық мәселелер туындататынын түсіндіреді .
Оларды қалай шешудің жолдарын ұсынады.
Жасанды ұрықтандыру түсігіне сипаттама береді.
Қолданылатын әдіс-тәсіл: «Балалар философиясы»
ҚБ: Мұғалімнің бағалауы «плюс,минус,керемет»
Сабақтың соңы
Тапсырма4 Әрқайсысы қағаз қиындысына өзі білгісі келген немесе өзі жауап бергісі келген сұрақтарды жазып, қалташаға салады. Араластырылған сұрақтар еркін түрде қатысушыларға таратылып беріледі. Әркім өзіне түскен сұрақтарға жауап береді.
