Сабақтың тақырыбы: Есептеуіш техникасының даму тарихы Сабақтың мақсаты

принциптерімен таныстыру,ЭЕМ-нің қоғам өміріндегі рөлін түсіндіру;

дамыту.

1.Ұйымдастыру / трениг, топқа бөлу/

2.Үйге берілген тапсырманы тексеру

3.Жаңа тақырыпты түсіндіру

4.Сабақты бекіту

5.Үйге тапсырма беру.

1. 
   Ұйымдастыру
   

Оқушылар тақпақты дауыстап оқиды, жауаптары интерактивті тақтадан шығады.

Тарау бойынша ауызша сұрақтар:

1. 
   «Ақпарат» латынның қандай сөзінен шыққан? / information/
   
2. 
   «Ақпарат» сөзі қандай ұғымды білдіреді? /түсіндіру,баяндау,мәлімет/
   
3. 
   Адам ақпаратпен не істейді? / қабылдайды, сақтайды,өңдейді,жеткізеді/
   
4. 
   Адам ақпаратты қалай қабылдайды? /көру, есту/
   
5. 
   Ақпаратты белгілі бір алфавит арқылы құпялап жазу? /кодтау/
   
6. 
   Көзбен экранның арақашықтығы? / 60-70 см/
   
7. 
   Декодтау дегеніміз не? / кері кодтау/
   
8. 
   Көбінесе қай кодтаудың түрін пайдаланамыз? /ASCII/
   

Жоғарыда оқылған өлеңдердің атауларын оқушылар 3 тілде айтылуын көрсету.

«Аяқ», «Қыс», «Сөз» сөздері ұсынылады.

Жауабы: Аяқ----- Нога----Foot, Қыс-----Зима-----Winter, Сөз----Слово-----Word

«Нога», «Зима», «Слова» сөздерін ASCII коды мен екілік санау жүйесімен

түрлендіру. /Оқулықпен жұмыс, топ бір-бірін бағалайды/

3. 
   Жаңа материалды меңгеру
   

-Бүгінгі өтетін тақырыбымыз «Компьютер – ақпаратты өңдеу құралы» тарауынан «Есептеуіш техникасының даму тарихы»

/Электронды оқулық: «Информатика ғылым ретінде» бөлімін дыбыстау
Оқушыларға жаңа тақырып бойынша мәліметтер, мәтін таратылады. Оқушылар бөліп оқиды.

Есептеуіш техниканың даму тарихы

Есептеуіш техника дамымай тұрып адамдар қол саусақтарын, тастарды, ағаш таяқшаларды пайдаланды.

Есепшоттың пайда болуы деректерге қарағанда Қытай немесе Египетте 2000-5000 жылдар шамасында балған.

Есепшот Ресей де 16-17 ғасырларда пайда болған

17 ғасырдың аяғында шотландиялық Джон Непер логорифм түсінігін енгізді.логорифм кестесін құрды.

1761 ж.Ағылшын Д.Робертсон логарифм сызғышын жасады. Мұндай идеяны Исаак Ньютон ұсынған.

1642 жылы француз математиці Блез Паскаль 19 жасында дүние жүзінде бірінші рет қосу машинасын жасады.

1694 ж неміс математиці Лейбниц Паскаль механикалық есептеу машинасын арифмометрі құрды.Есептеуіш техниканың XIX ғасырдан қарқындап дами бастады.

1833 жылы алғашқы есептеуіш автоматтың авторы Чарлз Бэббидж аналитикалық машинаның жобасын жасады.Он казіргі кезде компьютердің атасы деп атайды.

Дүние жүзі бойынша алғашқы 1846 жылы Бэйббидж машанасына бағдарлыма жасаушы Ада Лавлейс бірінші бағдарламалаушы деп аталынған.

XIX ғасырдың соңында американдық Герман Халлериат есепші перфарциялық машинасын құрды.Холлериат 7 жыл бойы пайдаланылды. Холлериат есепші-перфорациялық машинаны жасайтын фирманың негізін қалады. 1944 американ математигі Говард айкен Горвард Марк-1 автоматты есептеуіш машинасын құрды.Бірінші электронды машиналар 1946 жылы Пенсильван университетінде ENIAC деп аталды, 1949 жылы EDSAC машинасы құрастырылды.
ЭЕМ буындары:

Бірінші буында – бірінші электрондық машиналар 1940-1955 жылдар

Екінші буынға 1955 жылдан бастап, жартылай өткізгіштер, транзисторлар пайда бола бастады.

Үшінші буынға – интегралдық негізінде құрылған ЭЕМ-дер. Қазіргі кездегі компьютерлер төртінші буынға жатады.

Төртінші буынға - ЭЕМ –лар қолданылуда.

Бесінші буындағы компьютерлер әлі шыққан жоқ. ЭЕМ-ді жасау ісі қолға алынуда.
/Аялдама плакаттарын толтыру, оқулықпен жұмыс, толтырып болған соң әр топтан бір оқушыдан шығып оқу/

Есепшот	Арифмометр	ENIAK

Буындар	Иссак Ньютон	Блез Паскаль

Ақпарат	Кодтау	Компьютер

«Постер құру»

Оқушыларға таратылған А3 форматтағы ортасында көрсетілген суретке мәлімет беру. Олар: «Есепшот» , «Бэббидж машинасы», «Компьютер»

1. 
   Есепшоттың жасы........... шамасында,
   

В) 2000-5000

С) 5000-6000

оны Жапондықтар «...............................» деп атаған

2. 
   Арифмометр қазіргі оқушылардың қолында жүрген ....................
   

В) Ұялы телефон

С) Планшет

ол .........................жылы құрастырылды.

3. 
   ЭЕМ .............даму буыны бар, екінші буын ..................... жылы пайда бола бастады.
   

4. 
   Сабақты қорытындылау. «Кір жайғыш» стратегиясы
   

5. 
   Рефлексия
   

6. 
   Бағалау / Бағалау парағынан қорытындыланып қойылады/
   

7. 
   Үй тапсырмасы: 2.1 тақырып, 34 беттегі сұраққа жауап беру, сөзжұмбақ құру
   

Бекітемін Тексердім

Шемпаев М.Е Абраимова Г.Ж

«М.Ломоносов атындағы орта мектеп» КММ

Сабақтың тақырыбы:

«Есептеуіш техникасының даму тарихы»

Сынып:

Информатика пәнінің мұғалімі: Садвакасова Зульфия Мадениетовна