Сабақтың тақырыбы: «ххі ғасырдың жас математигі»

Сабақтың тақырыбы: «ХХІ ғасырдың жас математигі »

ұмтылуын дамыту. Білімді дарынды , озық.

болуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жарыс сабақ
Жабдықталуы: тест, сұрақ-жауап, слайд, қалақшалар.
Барысы:

І. «Бәйге»

ІІ. «Тіл-өнер»

ІІІ. «Дода»

IV . «Адасқан әріптер»

V. «Жорға»
Жүргізуші: Армысыздар, құрметті ұстаздар мен оқушылар! Баршаңызда бүгінгі кешке қош келдіңіздер.

Ғылымдардың патшасы атанғансыз,

Евклид, Пифагорды бата алғансың.

Төзбейтін өтірікке, жалғандыққа

Жасықтан емессің сен, қаталдансың

Ақыл- ойды тәртіпке келтіретін

Нағыз пән- математика атанғансың,- дей келе ортаға бүгінгі

«ХХІ ғасырдың жас математигі » атты ойынымызды бастауға рұқсат етіңіздер .

Мәңгі бақи есте қалар

Қызықты бір жиын болсын

Білімдірек шәікрт озар

Сұрақтары қиын болсын- дей отырып, ойынымызға қатысушылармен таныс болыңыздар.

Тарландар тобы:

Шын жүйрік шабысынан танылады,

Қатты білім, терең ой саналады.

Баға берер әділқазы ортамызда

Сіздерге құрметпен қол соғылады.

1. 
   ---------------------------------------------------------------
   
2. 
   ---------------------------------------------------------------
   
3. 
   --------------------------------------------------------------
   

Сендер өтер әлі де талай сын бар,

Сұрағыма жауап бер, қымсынбай-

Жауап қатсаң сұраққа жарайсыңдар.- дей келе сайысымызды бастаймыз.

1. 
   2 ғасырда неше жыл бар.....200
   
2. 
   Бір нүктеден шыққан екі сәуледен құралған фигура ....Бұрыш
   
3. 
   Кез –келген екі нүкте арқылы нені жүргізуге болады? Тузу
   
4. 
   Қандай тузулердін ортақ нүктесі жоқ параллель
   
5. 
   Бұрышты қлшейтін құрал --транспартир
   
6. 
   Тік бұрыш неше градусқа тең? 90
   
7. 
   Қандай өрнекті әріпті өрнек деп атайды?
   
8. 
   Екі нүкте арқылы неше түзу жүргізуге болады?
   

2. 4 пен 5- тің арасына қандай таңба қойылғанда төрттен артық, 5- тен кем сан шығады. (үтір).

3. Столдың төрт бұрышы бар. Егер бір бұрышын кесіп тастаса, неше бұрыш қалады? (бес)

4.Үшбұрыштын төбесі мен қарсы жатқан қабырғасын қоосатын кесінді медианасы

6.«Математика – барлық ғылымдар патшасы»жолдарының авторы кім? Ломаносов.

7.Алманың жартысы неге ұқсас? Екінші жартысына

8.Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы 180

Білім деген биік шың,

Бақытқа сені жеткізер,

Білім деген ақылшың

Қиындықтан өткізер- дей келе,

«Тіл -өнер» ІІ бөлімді

Бұл бөлімнің шарты бойынша ойыншыларға қойылған сұрақтардынжауабын қазақша, орысша ,ағылшынша латын яғни 3 тілде жауап беру керек құрастырылмаған ойыншы ойыннан кетеді.

1,Жоқ өзінде бас та, қас та, мойын да,
Ұзындығы жазулы тұр бойында сызғыш, линейка, a ruler

2,Түйеқұс таразыда бір аяғымен тұрғанда 12 кг. Тартады. Ал егер екі аяғымен тұрса, қанша тартады? он екі, двенадцать, tweive

5.Отыз тістен шыққан сөз – неше рулы елге тарайды? отыз, тридцать, soty

А) 999 б) 99⁹ с) (9⁹)⁹

30 Қандай үш бір таңбалы санның қосындысы олардың көбейтіндісіне 6-ға тең 1,2,3,

50 Шекер жейтін аққұтан Бір қазыққа байланды Аузына тістеп шекерін

Ол қазықты айналды?Циркуль
Қазақтың байырғы есептері

20 . Қандай санның атының жазылуында қанша әріп болса, соншалық цифр бар? 100
30 Жолда 3 әке, 6 бала келе жатыр. Олар 42 алма сатып алды және әрқайсысына 6-дан тиді. Бұл қалай? Ата, 2 әке, 4 немере
40 Магазиннен 19 теңгеге сауда жасадың. Бірақ сенде 3 теңгеліктер ал сатушыда 5 теңгеліктер ғана бар. Тығырықтан шығар жол бар ма сегіз 3 теңгелікке 5 теңге

50 Сықырлаған арба үстінде келе жатқан екі жолаушының біреуі жолдың жартысын өткенде жолдың жолдың жартысы қалғанша ұйықтайды. Жолаушы жолдың қанша бөлігін ұйықтайдыТөрттен бірін

Есеп- қисап, сан цифр термек үшін. Көрсетіп есептеудің жолын қалай,Келдім оларды айтып бермек үшін- деп ойынымыздың

Бұл бөлімде оқушылар алдарындағы ариптерден математикаға байланысты терминдерді тауып сөз құрау керек.

Түзу, сан,циркуль, сәуле ,параллель,шнңбер

Бөлім «Жорға» деп аталады.

Бұл бөлімде қатысушылардын шапшаңдығы сыналады. Әрбір топ өзіне ұнаған 1 тақырыпты таңдайды

• 
  1. Шеңбер бойындағы кез – келген нүктені центрмен қосатын кесінді радиус
  
• 
  Ортақ бөлгіші 1-ге тең сан. өзара жай сан
  
• 
  Алымы бөлімінен үлкен бөлшек бұрыс бөлшек
  
• 
  Нәрселерді санағанда қолданылатын сан. натурал сан
  
• 
  369 саны 3-ке бөліне ме? ия
  
• 
  Қабырғасы 1-ге тең квадраттың ауданы неге тең 1
  
• 
  Дәлелденбейтін тұжырым не деп аталады? аксиома
  
• 
  Бағытталған кесінді вектор
  
• 
  ОХ осі қалай аталады? абсцисса
  

• 
  Шеңбер бойындағы екі нүктені қосатын және центр арқылы өтетін кесінді диаметр
  
• 
  Көбейтіндісі 1-ге тең бөлшектер қандай сандар деп аталады?
  

• 
  640 саны 5-ке бөліне ме? ия
  
• 
  Алымы бөлімінен кіші бөлшек. Дұрыс бөлшек
  
• 
  Натурал сандар нешеден басталады? 1-ден
  
• 
  Дәлелденетін тұжырым не деп аталады?теорема
  
• 
  Жазыңқы бұрыш шамасы нешеге тең? 180
  
• 
  Шеңбер ұзындығының диаметрге қатынасы нешеге тең не пи-дің мәні нешеге тең? 3,14
  
• 
  Биссектрисалары өзара перпендикуляр болатын төртбұрыш
  
• 
  Шаршы, ромб
  
• 
  ОУ осі қалай аталады? ордината
  

Ал, қазір әділқазылар сөз алады.

Кешіміздің жеңімпаздарын анықтап,

Мақтау қағазымен жеңімпаздарды марапаттау үшін әділқазы алқасына сөз береміз. Сонымен, бүгінгі «ХХІ ғасырдың жас математигі » атты сайысымыз өз мәресіне жетті.