4.Тақырыпқа дегенқызығушылықты ояту, проблемалық жағдай туғызу. Мұғалімнің сөзі: Балалар, сіздер «Баға белгілеу-экономикалық категория ретінде баға қызметі мен мәні» тақырыбын оқисыздар. Бағанің қызметімен мәнін түсінетін боласыздар. Қазіргі нарық жағдайына қажет практикалық дағдыларды қалыптастыра алсыздар.
Олардың назарын сабаққа аудару үшін өткен сабақтан қайталау сұрақтары қойылады
1.Компаниядағы қаржылық есепке алудың маңыздылығы қандай?
2.Баға жүйесі қалай жіктелінеді?
Жұптасқан оқушылар сұрақтарды талқылайды, пікір алмасады. Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдайды, оларды толықтырады. Жеке оқушылардың жауаптарына ауызша түрде пікірін айтады немесе түзетеді.
Сабақтың ортасы-тақырыпты өз бетімен меңгеру (10 минут)
Мұғалімнің сөзі: Балалар, тақырыпта берілген мәтіннің соңындағы сұрақтарға сіздер оқулықтағы мәтіннен жауап іздеу арқылы жаңа тақырыпты өздеріңіз меңгере аласыздар. Сабақ барысында ұйымдастырылған топтық жұмыста тақырыптың мазмұнын зерттеп, талқылап, талдау жасап, оны іс жүзінде бекіту керек. Енді сабақты бастайық, барлықтарыңызға сәттілік тілеймін!
1.«Сұрақтарға жауап берейік» дағдысы. Мұғалім тақтадағы сұрақтарды көрсетеді және оларға оқулықтан жауап табуды сұрайды (жеке жұмыс)
1. Баға белгілеу деген не?
2. Баға дегеніміз не?
3. Бағаны есепке алу қызметі нені көрсетеді?
4. Бағаны есепке алу қызметіне қандай сандық көрсеткіштер жатады?
5. Бағаның құрамы дегеніміз не?
6. Бағаның құрылымы дегеніміз не?
7. Баға саясаты дегеніміз не?
8. Компания қызметіндегі баға саясатының рөлі неде?
9. Мемлекеттің баға саясаты дегеніміз не?
10. Жеке баға саясатын белгілеуде қандай факторды ескеру қажет?
11. Баға саясатының іске асырудың құралы қандай?
12. Батыс экономикалық мектебі баға белгілеудің қандай түрлерін қолдайды?
Оқушылар сұрақтарға жауап береді, мұғаліммен бірге талқылайды, дәптеріне негізге идеяларды жазады.
