Сабақтың тақырыбы: Күйдің нар идірген құдіреті
жүктеу/скачать 69,83 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың түрі
- Пәнаралық байланыс
- « Эйлер» сызығы
- Венн диаграмма 2-топ «Күй» поэмасы
- Күй аңызы» әңгімесі
- «Фишбон» 3-топ
| Ақтөбе қаласы
Үш тілде оқытатын №21 орта мектеп-гимназиясы Сүлейменова Ақшолпан Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Сабақтың тақырыбы: Күйдің нар идірген құдіреті ( «Күй аңызы» әңгімесіндегі өнер иелерінің тағдыры) Сабақтың мақсаты:а)білімдік: оқушыларға автор идеясын ұғындыру, көркем шығарманы,кейіпкерлерін талдай білуге үйрету, жазушы шеберлігін аңғарту ә)дамытушылық:оқушылардың ой-өрісін дамыту; сабақта алған білімдерін өмірде қолдана білуге бейімдеу; сөйлемдерді жүйелі құрап, ойды анық жеткізуге төселдіру б)тәрбиелік: өнерді бағалай білуге, дүниені жетік тану арқылы өзін азамат етіп қалыптастыруға тәрбиелеу
Сабақ барысы І.Ұйымдастыру кезеңі ІІ. Үй тапсырмасын сұрау Т.Ахтанов өмірі мен шығармашылығы, «Күй аңызы» әңгімесін оқу Жылдар сөйлейді 1923жыл-Ақтөбе облысы, Шалқар ауданы, Шетырғыз жерінде туды 1940жыл-орта мектепті бітіріп, Абай атындағы Алматы педагогикалық институтына оқуға түседі 1948жыл- әскер қатарынан босағаннан кейін әдеби еңбекпен айналысты 1956жыл-«Қаһарлы күндер»романы шықты 1963жыл-«Дала сыры» повесі шықты 1966жыл-«Боран» романы үшін Абай атындағы Мемлекеттік сыйлықты алды 1981жыл-«Шырағың сөнбесін» романы шықты 1994жыл-жазушы өмірден өтті Ахтанов-прозаик, Ахтанов- драматург, Ахтанов-аудармашы «Күй аңызы» әңгіме желісін қысқаша мазмұндау. Жаңа сабақ «Т.Ахтанов – қазақ прозасының алыстан көрінер айтулы биік асуларының бірі екеніне дау жоқ» (Қ.Мұқанбетқалиұлы) «Т.Ахтанов — жиырмасыншы ғасыр әдебиетінің кезеңдік биігі» (Ә. Кекілбаев) Әңгіменің ерекшелігі туралы айтыңыз. Әңгімеде ұнамсыз кейіпкердің болмауы неде? «Өнер», «өнер иесі» деген ұғымдарды қалай түсінесіңдер? Семантикалық картаны толтыру. Ауызша толық жауап беру.
Әңгімеге сатылай кешенді талдау жүргізу 
Шығарманың тақырыбы: «Күй аңызы» ,«Нар идірген» күйінің шығу тарихы Авторы: Т.Ахтанов-жазушы, драматург, аудармашы Идеясы: өнерді құрметтеуге шақырады Жанр түрі: әңгіме – шағын оқиғалы шығарма Композициясы: Шығарманың басталуы.Қос салт атты жолаушы Шығарманың дамуы. Жолда кездескен нар Шиеленісуі. Қиын қолқа Шарықтау шегі. Жаңа күйдің пайда болуы Шешімі. Ұстаздың шәкіртке жолын беруі Әдеби-теориялық ұғымдар. Портрет Жас жігіттің астында жалын өрген қылаң бесті, үстінде өңіріне зер ұстаған көк мақпал камзол, талдырмаш белін қызыл үдері белбеумен буған, басында құндыздай бөрік. Егіздеу. Нар мен күйші тағдырының суреттелуі. Сөздік: тулақ- шикі тері, қолқа салу- сұраужоны-арқасы, пейілі түсу-көңілі қалау т.б. Шығарманың тәрбиелік мәні: өнерді бағалауға, өмірді өкінішсіз өткізуге тәрбиелейді. Әр топқа тапсырма
Естемес
Ұстаз бен шәкірт, бір шығарманың кейіпкері, қараша үйдің қонақтары, Жаңылға дәмелі жандар Оразымбет Венн диаграмма 2-топ
«Фишбон» 3-топ
3 топқа тапсырма 1.Естемес неге өз өмірін өзгертуден бас тартты? 2. Естемес пен нардың тағдырында қандай ұқсастық бар? 3.Екі күйшіге мінездеме беріңіздер. Шығармашылық жұмыс 1.Заманым өткен екен ғой... 2. Өз өмірім – өз қолымда 3.Ұстазыммен мақтанамын Қорытынды. Әңгіме дегеніміз не? Әңгіме несімен ұнады?
Бағалау . Үйге . «Қазақтың күй өнері» шығарма, Ә.Сәрсенбаев «Тулаған толқында» кітабынан күй туралы айтылған тұсты тауып жазып келу, аңызды оқу жүктеу/скачать 69,83 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||