Сабақтың міндеті: ХІХ ғасырдағы күй дәстүрін болғандағын ұғындыру, күй-күйшінің сырын байланысын ашу.
Оқуда
қолданылатын әдіс-
тәсілдер
Сыни тұрғысынан ойлау, тыңдау, талдау, есту арқылы музыкалық қабілеттерін арттыру. Сұрақ-жауап, түсіндіру талдау топтық жұмыс білу, түртіп алу, диалог әдістер.
Оқыту модулі
Өзін-өзі бағалау, басқару және көшбасшылық жас ерекшеліктерін ескеру.
Күйші-композитор кейбір шығармасын жақын адамдарына арнап шығарады. Күй атасы Құрманғазының «Қайран Шешем», «Аман бол шешем, аман бол» кеһүйлері анасына арналған. Өзі қол-аяғы кісенделіп түрмеге айдалып бара жатқан сәтте анасының жыламай, қажырлық көрсеткеніне зор ризашылық туған екен. Дәулеткерейдің «Ақжелкең» күйі Ақбала есімді өнерлі қызға арналған Дина «Әсемқоңыр» күйінің өзінің сүйікті немересі Қоңырға арнапты. Ал Қазанғап күйші «Көкіл» күйін өзіне арнап.
Мұғалімнің түсіндіргенін зер салып тыңдап түйіп өзіне керек деген мәліметті жұмыс дәптеріне түртіп алу.
Музыка тыңдау:Құрманғазының күйі «Аман бол шешем, аман бол». Қазанғаптың күйі «Көкіл».
Ән орындау: «Ана тілегі»
4.Қорытындылау
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
7 минут
«Арнау күй» кімдерге арналған?
Қандай арнау күйлерді білесің?
Қандай күйлері қуанышты сәттерін көрсетеді?
Мұғалімнің түсіндірген жерін түйіп алу және керек жерін жұмыс дәптерлеріне түртіп.
5.Үй тапсырмасын
беру
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс әрекеті
3 минут
Арнау күйін оқып түсінігін айту
Күйді түсініп талдап келіңдер.
Үйге берілген тапсырманы күнделігіне немесе жұмыс дәптеріне түртіп алу.
6.Бағалау
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
3 минут
Сабаққа жақсы қатысып отырғын оқушыларға бестік баға қою және қатыспаған, үнсіз отырған балаға үштік баға қою.Барлығына тиісті бағаларын журналға және оқушылардың күнделігіне түсіру.
Оқушылар күнделігін апарып бағасын қойдыру керек.
7.Рефлексия
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
2 минут
Стикерлерді таратып беру.
Бүгінгі сабақтан үйренгенің?
Не білгің келеді?
Саған сабақ ұнады ма?
Стикерге өз ойларын жазып мұғалімге тапсыру.
Күні:
Тексерілді
Пәні : Музыка
2 - сынып
Сабақтың тақырыбы
Қобыз және скрипка
Сабақтың мақсаты
Ән айтып, күйді тыңдау барысында ауыл тұрмысын, ауыл өмірінің қыр сырын түсінуге үйрету. Музыкалық шығарманы талдауда музыкалық бейнені сипаттауда өз ойын еркін еркін жеткізе білуге дағдылану.
Сабақтың міндеті: Қобыз бен скрипка туралы толық мағұлмат беру. Ән күйлер тыңдау арқылы
сезімталдағын арттыру.
Оқуда
қолданылатын әдіс-
тәсілдер
Сыни тұрғысынан ойлау, тыңдау, талдау, есту арқылы музыкалық қабілеттерін арттыру. Сұрақ-жауап, түсіндіру талдау топтық жұмыс білу, түртіп алу, диалог әдістер.
Оқыту модулі
Өзін-өзі бағалау, басқару және көшбасшылық жас ерекшеліктерін ескеру.
Негізгі дерек
көздері, көрнекіліктер
Видео, магнитофон таспалары, күй сандық, әннің әуені, нотасы жазылған плакаттар буклеттер т.б.
Оқып үйренудің
нәтижесі
Өнерді құрметтеуге өзін-өзі ұстауға,
адамгершілікке тәрбиелеу
Пәнаралық байланыс
Әдебиет, музыка хрестоматиясы.
Оқушыларға
психологиялық
ахуал туғызу.
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
3 минут
1.Оқушылармен сәлемдесу
2.Оқушыларды түгендеу
3.Оқушылардың назарын
сабаққа аудару
Оқушылар топтасады
Музыка сабағына қажетті құрал-жабдықтарын үстел үстіне қояды.
Үй тапсырмасын
сұрау.
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
7 минут
Арнау күйін оқып түсінігін айту
Күйді түсініп талдап келіңдер ма балалар.
Оқушылар топ болып ойланып бөлінген сұраққа нақты жауап береді.
3.Жаңа тақырып
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың іс-әрекеті
20 минут
Қобыз-ішекті ыспалы музыкалық аспап. Қобызды ысқышпен ысып әуен шығарады. Қобызда орындайтын адамды қобызшы деп атайды.
Қобызды қазақ халқы қасиетті деп есептейді. Басы-балгер қобызбен науқас адамды емдеген. Скрипка-ыспалы, ішекті аспап. Ағаштан жасалып, төрт ішек тағылған Аттың қылынан жасалған ысқышпен ішекті ысу арқылы ашық, нәзік дыбыстар шығарылады. Скрипка аспабының дыбысы нәзік, әуезді.
Мұғалімнің түсіндіргенін зер салып тыңдап түйіп өзіне керек деген мәліметті жұмыс дәптеріне түртіп алу.
Музыка тыңдау: «Қобызым» Б. Әлімжан.
Ықылыстың күйі «Жезкиік»
Қорқыттың күйі «Қоңыр»
Скрипка аспабында орындалған музыкалық шығарма тыңдау.
Ән орындау: Мұғалімнің қалауы бойынша бір ән тыңдалады.
4.Қорытындылау
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
7 минут
Бүгін сабақта не үйрендің?
Скрипканын аңызына сенсің бе?
Мұғалімнің түсіндірген жерін түйіп алу және керек жерін жұмыс дәптерлеріне түртіп.
5.Үй тапсырмасын
беру
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс әрекеті
3 минут
Қобыз және скрипка «Біздің ауыл» әнін жаттау
Үйге берілген тапсырманы күнделігіне немесе жұмыс дәптеріне түртіп алу.
6.Бағалау
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
3 минут
Сабаққа жақсы қатысып отырғын оқушыларға бестік баға қою және қатыспаған, үнсіз отырған балаға үштік баға қою.Барлығына тиісті бағаларын журналға және оқушылардың күнделігіне түсіру.
Оқушылар күнделігін апарып бағасын қойдыру керек.
7.Рефлексия
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
2 минут
Стикерлерді таратып беру.
Бүгінгі сабақтан үйренгенің?
Не білгің келеді?
Саған сабақ ұнады ма?
Стикерге өз ойларын жазып мұғалімге тапсыру.
Күні:19.11,2015ж Тексерілді: Сайлауов С.
Пәні: Музыка
2 сынып
Сабақтың тақырыбы
Домбыра –қомус, шертер-балалайка.
Сабақтың мақсаты
Ән айтып, күйді тыңдау барысында музыканың көңіл күйін тыңдату. Музыкалық шығарманы талдауда, музыкалық бейнені сипаттауда өз ойын еркін жеткізе білуге дағдыландыру
Сабақтың міндеті: Қомуз, домбыра шертер аспаптары туралы мағұлмат беру
Оқуда
қолданылатын әдіс-
тәсілдер
Сыни тұрғысынан ойлау, тыңдау, талдау, есту арқылы музыкалық қабілеттерін арттыру. Сұрақ-жауап, түсіндіру талдау топтық жұмыс білу, түртіп алу, диалог әдістер.
Оқыту модулі
Өзін-өзі бағалау, басқару және көшбасшылық жас ерекшеліктерін ескеру.
Негізгі дерек
көздері, көрнекіліктер
Видео, магнитофон таспалары, күй сандық, әннің әуені, нотасы жазылған плакаттар буклеттер т.б.
Оқып үйренудің
нәтижесі
Оқушылардың ән күйлер тыңдау арқылы әуендік
сезімтадығын арттыру.
Пәнаралық байланыс
Әдебиет, музыка хрестоматиясы.
Оқушыларға
психологиялық
ахуал туғызу.
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
3 минут
1.Оқушылармен сәлемдесу
2.Оқушыларды түгендеу
3.Оқушылардың назарын
сабаққа аудару
Оқушылар топтасады
Музыка сабағына қажетті құрал-жабдықтарын үстел үстіне қояды.
Үй тапсырмасын
сұрау.
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
7 минут
Қобыз және скрипка «Біздің ауыл» әнін жаттап келсеңдер кезекпен айтып беріңдер.
Оқушылар топ болып ойланып бөлінген сұраққа нақты жауап береді.
3.Жаңа тақырып
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушылардың іс-әрекеті
20 минут
Домбыра – шертіп тартатын ішекті аспап. Домбырадан күй тыңдағанда қазақтың кең-байтақ сахарасы, сұлу табиғаты, самал желі мен үрлегенбораны, көлде жүзген аққуы көз алдымызға келеді. Бұл қазақ күйінің ерекшелігі
Қомуз қырғыз халқының музыкалық аспабы. Үш ішекті аспабы. Үш ішекті. Құрылымы жағынан домбыраға ұқсайды. Қомуз жаңғақ ағашынан жасалады. Бұрын ішегін қойдың ішегінен тағып келеген кейіннен пласмассадан жасалатын лескі пайдаланатын болды.
Мұғалімнің түсіндіргенін зер салып тыңдап түйіп өзіне керек деген мәліметті жұмыс дәптеріне түртіп алу.
Жұмбақты шешеді. Ән орындау: Домбыра.
Музыкасын жазған Б.Әлімжанов
Сөзін жазған Ә. Дүйсенбиев
Екі ішекке бір тиекті қондыра,
Ойнаймыз біз қолымызды талдыра.
Білсең егер айта қойшы балақан,
Бұл қай аспап? Бұл – кәдімгі домбыра.
Музыка тыңдау: Халық күйі «Салкүрең»
Орыстың халық әні «Кобоейники».
4.Қорытындылау
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
7 минут
Домбыра – қомуз, шертер – балалайка
Мұғалімнің түсіндірген жерін түйіп алу және керек жерін жұмыс дәптерлеріне түртіп.
5.Үй тапсырмасын
беру
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс әрекеті
3 минут
Домбыра – қомуз шертер - балалайка тақырыбын оқу келіңдер.
Үйге берілген тапсырманы күнделігіне немесе жұмыс дәптеріне түртіп алу.
6.Бағалау
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
3 минут
Сабаққа жақсы қатысып отырғын оқушыларға бестік баға қою және қатыспаған, үнсіз отырған балаға үштік баға қою.Барлығына тиісті бағаларын журналға және оқушылардың күнделігіне түсіру.
Оқушылар күнделігін апарып бағасын қойдыру керек.
7.Рефлексия
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
2 минут
Стикерлерді таратып беру.
Бүгінгі сабақтан үйренгенің?
Не білгің келеді?
Саған сабақ ұнады ма?
Стикерге өз ойларын жазып мұғалімге тапсыру.
Күні: 26.11.2015ж. Тексерілді: Сайлауов С.
Пәні: Музыка
2 сынып
Сабақтың тақырыбы
Аңшылықта хабаршы, меркеде жаршы
болған аспаптар
Сабақтың мақсаты
Сабақтың мақсаты: күйді тыңдау барысында музыканың көніл күйін тыңдату.
Сабақтың міндеті: Музыкалық шығарманы талдауда, өз ойын еркін жеткізе білуге дағдыландыру.
Оқуда
қолданылатын әдіс-
тәсілдер
Сыни тұрғысынан ойлау, тыңдау, талдау, есту арқылы музыкалық қабілеттерін арттыру. Сұрақ-жауап, түсіндіру талдау топтық жұмыс білу, түртіп алу, диалог әдістер.
Оқыту модулі
Өзін-өзі бағалау, басқару және көшбасшылық жас ерекшеліктерін ескеру.
Негізгі дерек
көздері, көрнекіліктер
Видео, магнитофон таспалары, күй сандық, әннің әуені, нотасы жазылған плакаттар буклеттер т.б.
Оқып үйренудің
нәтижесі
Аңшылықта хабаршы, мерекеде жыршы бастаған
аспатар туралы толық мағұлмат беру. Өнерді құрметтеуге өзін-өзі ұстауға адамгершілікке
