Сабақтың тақырыбы: Мектептің жанында ойнаймыз Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
2 сынып (1)
|
Дескриптор: Жалпы-4 балл - тапсырманы орындайды; -диалогке түседі; - топта жұмыс жасайды Дескриптор: Жалпы-3 балл -ой бөліседі -диалог құрады Дескриптор Жалпы-5 балл -ақпарат іздейді -ой бөліседі |
Оқулық 84- бет слайд Слайд Оқулық 85- бет Сөздік Оқулық 86- бет слайд | |||||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Үй тапсырмасын беру : Кітап дүкеніне қалай баруға болады? Жазып келеді |
| ||||
|
Кері байланыс «Білім қоржыны» |
Оқушылар сабақта алған білімдерін қоржынның түсі арқылы білдіреді |
| ||||
|
Бағалау |
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. | |||||
|
Қысқа мерзімді жоспар№4 | ||||||||
|
Пән: Қазақ тілі Т2 |
Бөлім: 3. Менің мектебім | |||||||
|
Күні : |
Педагогтің аты-жөні: | |||||||
|
Сынып: 2 |
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : | |||||||
|
Сабақтың тақырыбы: Менің оқу-құрал жабдығым | ||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары |
2.2.5.1-дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу | |||||||
|
Сабақтың мақсаты : |
дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алады. | |||||||
|
Тілдік мақсаттар |
Күнделік, өшіргіш, дәптер, оқулық, қалам, ұштағыш. | |||||||
|
Сабақтың барысы | ||||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||||
|
Сабақтың басы (5 минут) |
Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақ мақсатымен таныстыру. -Балалар, бүгін біздің сабаққа қонаққа кім келді? Тақтаға қарайықшы - Ия, дұрыс Незнайка, қазақша Дымбілмес дейді. Ол мектепке барғалы жатыр, бірақ сөмкесінде ештеңе жоқ. Оған не салуы керек. Тақтаға қараңдар. Дұрыс, оқу құрал-жабдықтары керек, біздің сабағымздың тақырыбы «Менің оқу – құрал жабдықтарым». Дымбілместің сөмкесін жинап берейік. Сендерді мен фишкалармен бағалап отырамын. Әр тапсырманы дұрыс орындап, сөздерді дұрыс жазып, сөйлемдерді толықтырғанда мынандай фишкалар алып отырасыңдар. |
Психологиялық ахуал Таңертең мен тұрамын. Бетімді жуамын. Айнаға қараймын. Шашымды тараймын. Тамақты ішемін. Киімді киемін. Мектепке барамын. Бестікті аламын. |
Қол шапалақ |
Слайд | ||||
|
Сабақтың ортасы (6-37 минут) |
1-тапсырма Жеке жұмыс Мұғалім оқушыларға бағыт- бағдар беріп, түсінбеген тұстарын түсіндіріп, қосымша мәлімет бере кетеді. 2- тапсырма Жеке жұмыс Оқушылардың қате кеткен тұстарына түзет у жұмыстарын жасайды, дұрыс жазуға баулиды. Сергіту сәті Денешынықтыру. -Балалар, шаршап қалған шығарсыңдар, біраз денемізді сергітіп алайық. 3-тапсырма Жұптық жұмыс Мұғалім бағыт-бағдар береді, қосымша сұрақтар қойып, оқуға деген зейінін тұрақтандырып отырады. 4-тапсырма Топтық жұмыс Мұғалім оқушыларды топқа бөліп, топтық жұмысты ұйымдастырады. «Білгенге маржан ... » |
Айтылым С өйлемді толықтырып айтады: Оның өшіргіші ескі Жазылым Оқушылар суретке қарап, сөйлемді толықтырып жазады. Үлгі: Бұл- Әнелдің ұштағышы. Бұл- .... Бұл- .... Бұл- .... Біз тұрдық, біз тұрдық, Оңға, солға Бас бұрдық. Екі жаққа қол созып, Орында тұрып біз жүрдік. Енді отырып қарайық, Қолға қалам алайық. Айтылым -Әнелдің сөмкесіндегі заттар сенің сөмкеңде бар ма? Үлгі бойынша тапсырманы парталасымен жұптасып орындайды.
Айтылым Оқушылар топқа бөлініп, мәтінді оқиды, «мен» деген сөздің орнына «ол» деген сөзді қойып айтады. Оқушылар жұмбақты оқиды, қайталайды. Оқушыға күнде еріп, Жүретін не? (күнделік) |
«Бас бармақ» Дескриптор: Жалпы-4 балл - тапсырманы орындайды; -топтастыру жасайды Дескриптор: Жалпы-3 балл -ой бөліседі - сөйлем жазады Өзара бағалау Белсене қатысқан оқушы «алтын кілттің» иесі атанады Дескриптор Жалпы-5 балл -ақпарат іздейді -ой бөліседі |
Оқулық 87- бет слайд Слайд Оқулық 88- бет Сөздік Оқулық 88- бет слайд | ||||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Үй тапсырмасын беру : Оқу- құралдар жөнінде жұмбақ жазып келу |
| ||||||
|
Кері байланыс «Білім қоржыны» |
Оқушылар сабақта алған білімдерін қоржынның түсі арқылы білдіреді |
| ||||||
|
Бағалау |
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. | |||||||
|
Қысқа мерзімді жоспар№5 | ||||||
|
Пән: Қазақ тілі Т2 |
Бөлім: 3. Менің мектебім | |||||
|
Күні : |
Педагогтің аты-жөні: | |||||
|
Сынып: 2 |
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : | |||||
|
Сабақтың тақырыбы: Мынау- қалың кітап | ||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары |
2.3.1.1 – мұғалім көмегімен жеке сурет/сюжетті суреттер арқылы шағын сипаттау/әңгімелеу мәтіндерін құрап жазу 2.2.3.1 - мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру. | |||||
|
Сабақтың мақсаты : |
мұғалім көмегімен жеке сурет/сюжетті суреттер арқылы шағын сипаттау/әңгімелеу мәтіндерін құрап жазады; мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді. | |||||
|
Тілдік мақсаттар |
Кітап, дәптер, қаламсауыт, ұштағыш, өшіргіш, қалың, жұқа. | |||||
|
Сабақтың барысы | ||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
|
Сабақтың басы (5 минут) |
Сабақ мақсатымен таныстыру Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу Оқушылар шаттың шеңберінде қол ұстасып тұрып, бір-біріне жақсы сөз айтқызып, сабақты бастайды. Әр оқушы бір сөзден ғана айтады. |
Оң қолымда бес саусақ, Сол қолымда бес саусақ, Қосып едім екеуін, Болып шықты он саусақ. |
Қолпаштау |
Слайд | ||
|
Сабақтың ортасы (6-37 минут) |
Мұғалім «Ойлан, тап!» стратегиясы бойынша алдын-ала тірек сөздерді тақтаға жазып қояды. Оқушылар тірек сөздермен байланысты негізгі сөзді тапқаннан кейін бүгінгі сабақтың мақсатымен таныстырады. Жаңа сөздер Итербелсенді тақтада берілген сөздер мен сөз тіркестерімен жұмыс жасатады. тапсырма Жұптық жұмыс Мұғалім оқушыларға бағыт- бағдар береді, қосымша сұарқтар қойып ,толықтырады. 2- тапсырма Жеке жұмыс Сергіту сәті. Күнделікті сергіту жаттығуын жасатады. 3-тапсырма Жеке жұмыс Мұғалім бағыт-бағдар береді «Иә», «Жоқ» ойыны Мұғалім оқушылардың қызығушылығын арттыру мақсатында ойын ұйымдастырады, белсенділігін жоғарылатады. |
Тірек сөздерді қолдану арқылы тақырыпқа қатысты негізгі сөзді табады. Жаңа сөздерді интербелсенді тақтадан оқиды, қайталайды. кітап – книга дәптер – тетрадь қалымсауыт – пенал ұштағыш – точилка өшіргіш – резинка қалың – толстый жұқа - тонкий Тыңдалым Оқылым Қайталайды, оқиды. Оқылым Айтылым Парталас досымен диалог құрады. С ұрақтар: Сенің сөмкеңде не бар? Досыңның сөмкесінде не бар? Айтылым «Әнелдің сөмкесінде не бар?» Айтады. Жазылым Сұраққа жауап жаазды. Мынау- қандай дәптер? Мынау- қандай дәптер? Айтылым Сұрақтарға жауап береді. Сенің сөмкеңде қарындаш бар ма? Сенің сөмкеңде дәптер бар ма? Сенің сөмкеңде мәщине бар ма? |
Смайликтер Дескриптор: Жалпы-4 балл - тапсырманы орындайды; -диалогке түседі. Дескриптор: Жалпы-3 балл -ой бөліседі; -сұрақтарға жауап береді. Дескриптор Жалпы-5 балл -ақпарат іздейді -ой бөліседі |
Оқулық 89- бет слайд Слайд Оқулық 91- бет Сөздік Оқулық 92- бет жүктеу/скачать 1,2 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||