Психологиялықжағымдыахуалорнату.(Ұ)Ұйымдастырукезеңі «Көңіл күй» жаттығуы. Суреттегі адамның көңіл күйі бейнеленген суретті таңдап,өз көңіл-күйін көрсету
Қызығушылықты ояту «Менің мектебім» ортақ тақырыбымен байланыстыра отырып,оқу құралдарына байланысты жұмбақ шешу «Жұмбақ шешейік»
Тілі жоқ өзінде,
Сөзі бар ізінде. (Қалам,қарындаш)
Жұқа тақтай бөлшегі,
Ұзындықтың өлшемі.(сызғыш)
Қабат қабат қатталған,
Асыл сөзбен апталған.
Парағы бар сөйлейтін,
Ол қазына сөйлейтін. (кітап)
Жұмбақты шешу арқылы оқушыларды саралап топқа бөлу:
«Қызыл түсті қалам»
«Көк түсті қалам»
Алдынғы білімді еске түсіру,сабақтың мақсатын бірлесе айқындау -Балалар,бейне жазбаға назар аударайық -Мәтін дегеніміз не? - Мәтінді қандай құрылымдық бөліктерде бөлуге болады?
-Мәтіннің басы оқырманды неге даярлайды?
-Негізгі бөлігінде не туралы айтылады?
-Сонғы бөлігінде не айтылады?
Қайталау тапсырмасы «Сәйкестендіру» әдісі
1-тапсырма: (Т) «Кітап құрау» әдісі Берілген сюжетті суреттер арқылы шағын әңгіме құрастыр.Мәтіннің бөліктерін анықтап, орналастырып жаз.Мәтінге ат қой.
2-тапсырма (Ж) «Құрастыр» Мәтінді оқы.Мәтіннің басқы және негізгі бөліктерінің жігін ажырат. Суретке қарап оқиғаны болжа.
- Мәтіннің басы немен басталды?
-Негізгі бөлікте қалай жалғасын тапты?
-Мәтіннің соңын сен қалай аяқтар едің?
