Сабақтың тақырыбы: Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян» толғауындағы аман көрінісі Бөлім



бет31/61
Дата17.11.2022
өлшемі283,8 Kb.
#158655
түріСабақ
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   61
Байланысты:
8 сынып әдебиет 2-тоқсан (3)
03 Правила обращения с медикаментами высокого риск, колданбалы курс (тригонометрия), колданбалы курс (тригонометрия), ispolzovanie-programmy-geogebra-na-urokah-matematiki-kak-sredstvo-podgotovki-uchashchihsya-k-ege, 1-сынып Цифрлық сауаттылық оқу бағдарламасы, 5 сынып тест
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
Сұраққа жауап береді :
Бұл оқиғалар қазақ елінің дамуына қандай әсерін тигізді айтады.

Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б.




3-тапсырма:
Тарихтағы Құнанбай, Абай, Құдайберді, Шәкәрім бейнелеріне мінездеме беріңдер. Олар қазақ елінің дамуына қазақ елінің дауына қандай үлес қосты жауап беру.

Тарихтағы Құнанбай, Абай, Құдайберді, Шәкәрім бейнелеріне мінездеме беріңдер

Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
Құнанбай, Абай, Құдайберді, Шәкәрім қазақ елінің дамуына қазақ елінің дауына қандай үлес қосқаны жайлы айтады

Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б.

Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.





«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   61




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет