Сабақтың тақырыбы: Сабақтас құрмалас сөйлем Сабақтың мақсаты



Дата26.08.2017
өлшемі26,69 Kb.
#27994
түріСабақ
Қарағанды облысы

Шет ауданы

Мұхтар негізгі мектебі

Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі

Бағдал Айболат

Сыныбы: 8

Сабақтың тақырыбы: Сабақтас құрмалас сөйлем

Сабақтың мақсаты:

а)Оқушылар сабақтас құрмалас сөйлемнің грамматикалық белгісі, мағынасы және интонациясы жағынан ажырата біледі.

б)Оқушының ой-өрісін таным деңгейін кеңейте отырып, халықтық педагогика үлгісінде тәрбиелеу. Сабақ үстінде оқушылар бойына ададмгершілік, достық сезімдерін ұялату.

Сабақ түрі: ертегі

Сабақтың көрнекілігі:Суретті плакаттар, кеспе қағаздар, ойынға керекті нәрселер.

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі.

2.Оқушылармен амандасу.

3.Оқушыларды түгендеу.

І.Қызығушылығын ояту.

Үйге берілген тапсырманы тексеремін.Өткен тақырыптарды «Орамал тастамақ» ойыны арқылы сұраймын. (Оқушылар тез-тез бір-біріне сұрақ қоя отырып,орамал тастайды.Орамал түскен бала сұраққа жауап береді.)



ІІ.Мағынаны тани білу.

-Балалар,біздер өткен сабақты ертегі түрінде өтіп едік,естеріңде ме?

Мен оның әліде жалғасы бар дегенмін.Қалай еді,еске түсіріп жіберейікші?!


  1. «Қазақ лингвистикасы» -ата

  2. «Грамматика» -әке

  3. «Синтаксис» -немере.

  4. «Құрмалас сөйлем» -шөбере

  5. «Салалас құрмалас сөйлем» -шөпшек

  6. «Сабақтас құрмалас сөйлем» туажат

  7. «Аралас құрмалас сөйлем» -жүрежат

Енді осылардан тараған ұрпақтары өте көп.Сөйтіп,олар бір қауым елді құрайды.Бір-біріне сабақтасқан жеті атадан тараған бұл елдің аты –«Қазақ тілі».Шешен сөйлеп,тіл қадірін өз қадірім деп білген халық.Кеңдігін де,елдігін де,көсемдігін де сөзге сыйғызған жұрт. «Сөзді түйдек-түйдек ағызған шешендер ұрпағымыз ғой біз де»,- дейді сабақтас құрмалас

Таңертеңгі тұнық ауа енді мұнартып,кең даланы сұлу сағым басты.

С
Бағыныңқы


абақтас құрмаласты былай көрсетуге болады


Басыңқы




Жаттығумен жұмыс:№ 120 жаттығу.

Мәтінді оқып шығып,құрмалас сөйлемдердің қайсыс салалас,қайсысы сабақтас екенін анықтаңдар.Сабақтас құрмалас сөйлемдерді теріп жазып,басыңқы, бағыңқылардың астын сызыңдар.



Жаттығумен жұмыс:№ 121 жаттығу.

1.Мәтінді оқып шығыңдар.

2. Сабақтас құрмалас сөйлемдерді тауып,олардың қанша бағыныңқы сыңарлардан тұрғанын анықтаңдар.

3. Бағыныңқы сыңарлардың қандай жолмен жасалғанына талдау жасаңдар.


Жаттығумен жұмыс:№ 122 жаттығу.

1.мәтінді оқып,көп бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдерді табыңдар.Жарыспалы не сатылы көп бағыныңқы екенін анықтаңдар.



2. Өздерің мәтіндегі сөйлемдері ыңғайына қарай көп бағыныңқы сабақтас етіп құраңдар.
ІІІ. Ой толғаныс.

Үйге тапсырма: Көркем әдебиеттен сабақтас құрмалас сөйлем қатысқөан үш сөйлем жазып келу,талдау.

Бағалау:
Каталог: materialy -> kazak%20tili
kazak%20tili -> «Қарағайдың қарсы біткен бұтағы» атты қайсар ақын
kazak%20tili -> Сабақтың жоспары: Ұйымдастыру кезеңі: (5 мин) Сәлемдесу; Назарды сабаққа аудару
kazak%20tili -> Мейірімді жүрекпен, Ақпейілді тілекпен, Амандасып алайық
kazak%20tili -> Етістік туралы түсінік оқО, ТҮркістан қаласы, Қазақстанның 30 жылдығы ауылы, молда мұса атындағы жалпы орта мектебінің
kazak%20tili -> Сабақ Сабақтың тақырыбы: «Дауыссыз дыбыстарды қайталау»
kazak%20tili -> Сабақтың тақырыбы: Көктемде. Мезгіл үстеу Сабақтың мақсаты
kazak%20tili -> Сабақтың тақырыбы : Ауыл. Дейін шылауы. Сабақтың мақсаты Дейін шылауын орыс тілімен байланыстыра отырып түсіндіру
kazak%20tili -> Сабақтың типі; аралас сабақ. Сабақтың түрі; сайыс сабақ
kazak%20tili -> Сабақтың тақырыбы: Қазақ халқының ғалымдары. Етістіктің райлары мен шақтары
kazak%20tili -> 1. білімділік: Оқушыларға сөйлемнің тұрлаулы мүшесі баяндауыш туралы жан-жақты түсінік беріп, дара және күрделі баяндауыш түрлерін ажырата білуге үйрету


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет