№
|
Ортақ тақырып
|
Бөлімшелер
|
Оқу мақсаттары
|
Тақырыптар
|
Сағат саны
|
Күні
|
|
І-тоқсан
|
|
|
|
|
|
1
|
1.Өзім туралы
|
1.1 Ғылым мен зерттеушілердің рөлі
1.2.Табиғатты тану әдістері
|
1.1.1.1.Қоршаған әлем құбылыстары, үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру.
|
Кіріспе.
Мен зерттеушімін
|
1
|
|
2
|
2. Менің мектебім
|
2.1 Өсімдіктер
|
1.2.1.1 Өсімдіктердің негізгі сипаттамаларын және олардың өмірлік формаларын анықтау.
|
Өсімдіктер – тірі ағзалар
|
1
|
|
3
|
|
|
1.2.1.3 Жабайы өсімдіктер мен мәдени өсімдіктерді ажырату.
|
Өсімдіктердің қандай түрлері болады?
|
1
|
|
4
|
|
|
1.2.1.2 Өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажырату.
|
Өсімдік бөліктері
|
1
|
|
5
|
|
|
1.2.1.4. Өсімдіктердің тіршілігіне қажетті жағдайларды зерттеу.
|
Өсімдіктердің тіршілігіне не қажет?
|
1
|
|
6
|
|
|
1.2.1.5. Бөлме және мәдени өсімдіктерге күтім жасаудың тәсілдерін сипаттау.
|
Өсімдіктерге қалай күтім жасау керек?
|
1
|
|
7
|
|
2.2 Жануарлар
|
1.2.2.1. Жануарлар мен өсімдіктерді салыстыру, олардың ұқсастықтары мен айырмашылығын анықтау.
|
Жануарлар – тірі ағзалар
|
1
|
|
8
|
|
|
1.2.2.2. Жабайы жануарларды үй жануарларынан ажырата алу.
|
Жануарлардың қандай түрлері болады?
|
1
|
|
ІІ- тоқсан
|
9
|
|
|
Жабайы жануарларды үй жануарларынан ажырата алу.
|
Адамдар жануарлардан не алады?
|
1
|
|
10
|
|
1.2 Табиғатты тану әдістері
|
1.2.2.3. Жануарлардың жыл мезгілінің ауысуына бейімделуін түсіндіру.
|
Жыл мезгілдері жануарларға қалай әсер етеді?
|
1
|
|
11
|
Мен және
менің отбасым
|
2.3 Адам
|
1.2.3.1 Адам денесінің негізгі бөліктерін
және олардың қызметтерін атау.
|
Адамның дене мүшелері
|
1
|
|
12
|
|
|
1.2.3.2 Адам өмірінің кезеңдерін сипаттау.
|
Адам қалай есейеді?
|
1
|
|
13
|
|
|
1.2.3.3 Адамның өсуі мен дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтау
|
Қалай дұрыс тамақтану керек?
|
1
|
|
14
|
|
|
1.2.3.3. Адамның өсуі мен дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтау
|
Демалыс үшін не қажет?
|
1
|
|
15
|
Бізді қоршаған әлем
|
5.1 Күштер мен қозғалыс
|
1.5.1.2 Қозғалыстың адам өміріндегі және табиғаттағы маңыздылығын анықтау.
|
Қозғалыс дегеніміз не?
|
1
|
|
16
|
|
|
1.5.1.3 Әртүрлі қозғалыс траекторияларын зерттеу, оларды сурет түрінде көрсету.
|
Қозғалыс траекториясы дегеніміз не?
|
1
|
|
|
ІІІ-тоқсан
|
|
|
|
|
|
17
|
|
1.2 Табиғатты тану әдістері
|
1.1.2.1 Әртүрлі заттардың қозғалысына мысалдар келтіру.
|
Біз қалай қозғаламыз?
|
1
|
|
18
|
Саяхат
|
4.2 Ғарыш
|
1.4.2.1 Астрономияны ғарыш туралы ғылым ретінде сипаттау.
|
Ғарыш дегеніміз не?
|
1
|
|
19
|
|
|
1.4.2.2 Ғарышты зерттеуге арналған құралдарды және ұшатын аппараттарды суреттеу.
|
Адамдар ғарышты қалай зерттеді? Қазір ғарышты қалай зерттейді?
|
1
|
|
20
|
|
|
1.4.1.1 Жасанды моделіне сүйене отырып, Жердің пішінін анықтау.
|
Жер ғаламшаларының көрінісі
|
1
|
|
21
|
|
|
1.4.2.2Қоршаған әлемдегі құбылыстарды, үдерістерді және нысандарды зерттеу қажеттілігін түсіндіру.
|
Глобусты қалай қолданады?
|
1
|
|
22
|
|
4.3 Кеңістік және уақыт
|
1.4.3.1 Уақыттың маңыздылығын түсіндіру.
1.4.3.2 Уақытты өлшеу құралдарын анықтау.
|
Уақытты анықтау не үшін қажет?
ЖБ №1
|
1
|
|
23
|
Дәстүр және ауыз әдебиеті
|
5.4 Жылу
|
1.5.4.1 Жылыту жабдықтары мен құрылғыларын анықтау.
|
Жылытқыш құралдар
|
1
|
|
24
|
|
5.5 Электр
5.6 Магниттілік
1.2 Табиғатты тану әдістері
|
1.5.5.1 Адамдардың күнделікті өміріндегі электр энергиясының маңызын түсіндіру. 1.5.6.1 Магниттілік қасиеті бар жекелеген денелерді анықтау,
1.5.6.2 Магниттің қасиетін зерттеу.
|
Электр. Магнит
ЖБ №2
|
1
|
|
25
|
|
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
1
|
|
IV-тоқсан
|
26
|
Тағам және сусын
|
5.2 Жарық
|
1.5.2.1 Табиғи және жасанды жарық көздерін ажырату.
|
Табиғи жарық көздері дегеніміз не?
|
1
|
|
27
|
|
|
1.5.2.2 Жасанды жарық көздерінің қажеттілігін білу және жасанды жарық көздерін анықтау.
|
Жасанды жарық көздері дегеніміз не?
|
1
|
|
28
|
|
|
1.5.2.3 Жасанды жарық көздерін және оның қажеттілігін анықтау.
|
Жарық не үшін қажет?
|
1
|
|
29
|
|
|
Қараңғылық дегеніміз жарықтың жоқтығы екенін түсіну.
|
Қараңғы қай кезде қажет?
ЖБ №3
|
1
|
|
30
|
Дені саудың жаны сау
|
5.3 Дыбыс
|
1.5.3.1 Табиғи және жасанды дыбыс көздерін ажырату, экспериментті түсіндіру.
|
Табиғи дыбыс көздері дегеніміз не?
|
1
|
|
31
|
|
|
1.5.3.2 Табиғи және жасанды дыбыс көздерін ажырату, қоршаған ортадағы құбылыстарға бақылау жасау.
|
Жасанды дыбыс көздері дегеніміз не?
|
1
|
|
32
|
|
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
1
|
|
33
|
|
|
1.1.2.1 Дыбыстың таралу ерекшелігін түсіндіру.
|
Дыбыс қалай тарайды?
|
1
|
|
