Сабақтың тақырыбы: Сан есімнің түрлері Сабақ негізделген оқу мақсаты



бет9/13
Дата17.06.2018
өлшемі261,09 Kb.
#42869
түріСабақ
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13


Қысқа мерзімді жоспары

Қазақ тілі


Сабақтың тақырыбы: Қыстырма сөздер туралы түсінік 61-67 жаттыгу

Мұғалімнің аты-жөні: Сейтжаппарова А

Күні:15 11 16ж

СЫНЫП: 4 А


Қатысқан оқушылар саны:


Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

а)білімділігі:Оқушыларға қыстырма сөз туралы түсінік бере отырып,өткен сабақтан алған білім біліктерін арттыру.
ә) тәрбиелігі:Өз ойын толық,жүйелі айтып,таза,сауатты,көркем жазуға баулу.
Бір-бірінің жауабын зейін қойып тыңдауға тәрбиелеу.
б) дамытушылығы:Сөздік қорын,тіл байлығын,шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Сабақ мақсаттары:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Қыстырма сөздер туралы түсінік алады.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Қыстырма сөздерді қатыстырып сөйлем құрастыра алады.

Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады: Қыстырма сөздердің түрлерін ажырата алады.

Тілдік мақсат:

сөздік қорын , ауызша сөйлеу тілін дамыту

Ресурстар:

Суреттер

Пәнаралық байланыс:

Әдебиеттік оқу

Алдыңғы оқу:

Жай және құрмалас сөйлем


Сабақтың жоспары

Сабақ барысы

жоспарланған уақыт

Берілетін тапсырмалар

Бағалау критерийлері



Ұйымдастыру кезеңі

(психологиялық ахуал қалыптастыру)


Кел балалар, күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Қабақ түйген не керек?

Көңілді болып жүрейік.

Кел балалар, күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Күлкі көңіл ашады,

Күліп өмір сүрейік!




Оқушылар қайталайды.

Үй тапсырмасын сұрау

1 деңгей( білу, түсіну)


60 жаттығуды оқытып, қыстырма сөзді айтады.

Қыстырма сөзді айтады 1бал.

2 деңгей(қолдану, талдау)


Қыстырмас сөздерді қатыстырып, әңгіме құрастыру

Әңгіме құрастырады. 2 бал

3 деңгей (жинақтау,

бағалау )



Қыстырма сөздердің түрлерін атайды

Қыстырма сөздердің түрлерін атайды 3 бал


Жаңа сабақ

61- жаттығуды Мәтін мен сөйлемдерді салыстыру.

62- жаттығу Cөйлем құрастыру 1 топ

63- жаттығу Тыныс белгісін қойып, көшіріп жазу 2 топ



64 -жаттыгу Сызбаға теңестіру.

67- жаттығу Сұхбаты жалғастыру Ауызша орындау





Мәтінмен сөйлемдерді салыстырып айтады

Сөйлем құрастырады.

Тыныс белгісін қойып ,көшіріп жазады.



Сабақты бекіту

1 деңгей( білу, түсіну)


«Кім жылдам » ойынын ойнату Жай сөйлем дегеніміз не? Құрмалас сөйлем дегеніміз не? Қыстырма сөз дегеніміз не? Қыстырма сөздің қандай түрлері бар?

Ойын арқылы сұрақтарға жауап береді 1 бал.

2 деңгей(қолдану, талдау)


Жай сөйлем дегеніміз не? Құрмалас сөйлем дегеніміз не? Қыстырма сөз дегеніміз не? Қыстырма сөздің қандай түрлері бар?

Ойын арқылы сұрақтарға жауап береді 2 бал

3 деңгей (жинақтау,

бағалау )



Жай сөйлем дегеніміз не? Құрмалас сөйлем дегеніміз не? Қыстырма сөз дегеніміз не? Қыстырма сөздің қандай түрлері бар?

Ойын арқылы сұрақтарға жауап береді 3 бал

Үйге тапсырма

1 денгей(білу, түсіну)




66- жаттыгу Ережелері жаттау



Ереже жаттайды

1 бал


2 денгей(қолдану, талдау)

66- жаттыгу Ережелері жаттау Әңгіме құрау

2 бал

3 деңгей (жинактау,бағалау)

66- жаттыгу Ереже жаттайды Мақал мәтел жаттайды.


Ереже жаттайды Мақал мәтел жаттайды 3 бал

Бағалау


3 бал-3 деген баға

6 бал- 4 деген баға



9 бал- 5 деген баға




Кері байланыс


Мен нені үйрендім? Не қиын болды?









Рефлексия







Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?




Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?











Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?







Қысқа мерзімді жоспар

К


Сабақтың тақырыбы: Жай сөйлем және құрмалас 30-36 жаттыгу

Мұғалімнің аты-жөні: Сейтжаппарова

Күні: 07 11 16ж

СЫНЫП: 4 А


Қатысқан оқушылар саны:


Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

Оқушылар жай сөйлемнен құрмалас сөйлемнің айырмашылығын біледі, жай сөйлемдерден құрмалас сөйлемдер жасауға және құрмалас сөйлемдерді жай сөйлемдерге айналдыруға үйренеді Бірігіп жұмыс жасауын ұйымдастыра отырып, сауатты жазуға баулу

Сабақ мақсаттары:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Жай сөйлемнен құрмалас сөйлемнің айырмашылығын біледі

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Жай сөйлемдерден құрмалас сөйлемдер жасауға және құрмалас сөйлемдерді жай сөйлемдерге айналдыра алады

Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады: Суретке қарап, жай сөйлем мен құрмалас сөйлемдер құрай алады.

Тілдік мақсат:

сөздік қорын , ауызша сөйлеу тілін дамыту

Ресурстар:

Суреттер

Пәнаралық байланыс:

Әдебиеттік оқу

Алдыңғы оқу:

Cөз тіркесі


Сабақтың жоспары

Сабақ барысы

жоспарланған уақыт

Берілетін тапсырмалар

Бағалау критерийлері



Ұйымдастыру кезеңі

(психологиялық ахуал қалыптастыру)


Кел балалар, күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Қабақ түйген не керек?

Көңілді болып жүрейік.

Кел балалар, күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Күлкі көңіл ашады,

Күліп өмір сүрейік!




Оқушылар қайталайды.

Үй тапсырмасын сұрау


Сұраққа жауап беру.

Сұрақтарға жауап береді.


Жаңа сабақ

31- жаттығуды Бағанның екі жағындағы сөйлемдерді салыстыру.

32- жаттығу Диологты оқыту

33- жаттығу Жазбаша орындату Жай және құрмалас сөйлемдерді табу.



34 -жаттыгу Өлеңді жатқа жаздыру, жай және құрмалас сөйлемдерді табу.
Шығармашылық тапсырманы орындату

36- жаттыгу «Жалғасын тап » ойыны




Үлкен ,кіші сөздерін айтады

Екі бағанды салыстырады

Екі бағанға бөліп жазу.

Жаттығудағы тапсырмалар орындайды. Шығармашылық тапсырманы орындату



Сабақты бекіту


«Кім жылдам » ойынын ойнату Жай сөйлем дегеніміз не? Құрмалас сөйлем дегеніміз не?

Ойнау арқылы сұрақтарға жауап береді.

Үйге тапсырма

(Білу, түсіну



1 деңгей 35 жаттыгу Ережелері жаттау

2 деңгей 35 жаттыгу Ережелері жаттау Әңгіме құрау



Ереже жаттайды

Шығармашылыққа, ғылыми зерттеушілікке бағытталған тапсырмалар

3 деңгей 35 жаттыгу Ереже жаттайды Мақал мәтел жаттайды.


Ереже жаттайды Мақал мәтел жаттайды

Бағалау


Жетондарды санап жиынтық бағаны қою

.





Кері байланыс


Мен нені үйрендім? Не қиын болды?









Рефлексия







Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?




Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?











Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?







Қысқа мерзімді жоспары

Қазақ тілі


Сабақтың тақырыбы: Сөз тіркесі 24-30 жаттыгу

Мұғалімнің аты-жөні: Сейтжаппарова А

Күні:25 10 16ж

СЫНЫП: 4 А


Қатысқан оқушылар саны:


Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

1. Оқушыларға сөйлемдегі сөздердің мағыналық тұлғалық жағынан өзара байланысты болатынын түсіндіру.
2. Сөз тіркесіне сұрақ қоя білуге дағдыландыру.
3. Бірігіп жұмыс жасауын ұйымдастыра отырып, сауатты жазуға баулу

Сабақ мақсаттары:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Cөз тіркесіне байланысты жаттығуларды орындайды.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:Сөз тіркесіне сұрақ қоя алады, тапсырмаларды орындай алады.

Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады: Сөз тіркесін ажырата алмайды.

Тілдік мақсат:

сөздік қорын , ауызша сөйлеу тілін дамыту

Ресурстар:

Суреттер

Пәнаралық байланыс:

Әдебиеттік оқу

Алдыңғы оқу:

Cөйлемнің бірыңғай мүшелері


Сабақтың жоспары

Сабақ барысы

жоспарланған уақыт

Берілетін тапсырмалар

Бағалау критерийлері



Ұйымдастыру кезеңі

(психологиялық ахуал қалыптастыру)


Кел балалар, күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Қабақ түйген не керек?

Көңілді болып жүрейік.

Кел балалар, күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Күлкі көңіл ашады,

Күліп өмір сүрейік!




Оқушылар қайталайды.

Үй тапсырмасын сұрау


Сұраққа жауап беру.

Сұрақтарға жауап береді.


Жаңа сабақ

24- жаттығуды Өлеңді жатқа жаздыру Толтыр сөзінің сыңарын табу

Ол қай сөзінен жасалғанын айту.



25 жаттығу Cөз тіркесін құрап жазу
26- жаттығу Жазбаша орындату . Топтастыру

Аула табиғат сөздеріне жалғау жалғап оқу



28 -жаттыгу үш қатаға бөліп орындату Cөз тіркестерін бөліп жазу
30- жаттыгу Ауызша орындату



Үлкен ,кіші сөздерін айтады

Екі бағанды салыстырады

Екі бағанға бөліп жазу.

Жаттығудағы тапсырмалар орындайды. Әр қатар бойынша талдау



Сабақты бекіту


«Ыстық картоп» ойынын ойнату Сөз тіркесі дегеніміз не? Сөйлем мүшелері дегеніміз не? Тұрлаулы мүше дегеніміз не? Сөйлемнің бірыңғай мүшесі дегеніміз не ? Сөйлем құрап, сөйлем мүшесіне талдау

Ойнау арқылы сұрақтарға жауап береді.

Үйге тапсырма

(Білу, түсіну



1 деңгей 29 жаттыгу Ережелері жаттау

2 деңгей 29жаттыгу Ережелері жаттау Әңгіме құрау



Ереже жаттайды

Шығармашылыққа, ғылыми зерттеушілікке бағытталған тапсырмалар

3 деңгей 29 жаттыгу Ереже жаттайды Мақал мәтел жаттайды.


Ереже жаттайды Мақал мәтел жаттайды

Бағалау


Жетондарды санап жиынтық бағаны қою

.





Кері байланыс


Мен нені үйрендім? Не қиын болды?









Рефлексия







Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?




Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?











Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?







Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет