|
|
| бет | 24/25 | | Дата | 15.11.2016 | | өлшемі | 2,01 Mb. | | #1810 | | түрі | Сабақ |
|
Өзiн-өзi тану сабағының жоспары
Сынып 8 «А»
Мерзiмі: 03.05.2016 ж.
Тақырып: Ізгілік іздеп келемін
Сабақтың мақсаты:
|
Оқушыларды ізеттілік, сыйластық, адамгершілік құндылықтар туралы түсініктерін дамыту.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Адами қарым-қатынас мәдениеті қалыптасады.
|
Әдіс- тәсілдер:
|
«Жүгітпе шынжар» әдісі, «Дананың кілттері» әдісі,сұрақ- жауап, өз ой-пікірлерін айту.
|
Көрнекілік:
|
Слайд, интерактивті тақта, палакаттар, түрлі-түсті маркерлер.
|
Сабақ барысы:
|
Уақыты:
|
Мұғалімнің іс- әрекеті:
|
Оқушының іс- әрекеті:
|
Формотивті бағалау.
|
1. Психологиялық ахуал.
|
5 мин.
|
Шаттық шеңбері.
|
. 1-топ «Мәтін»
2-топ: «Жаңа ақпарат»
3-топ: «Дәйексөз»
4-топ: «Шығармашылық»
|
|
2.Ойланайық,
пікірлесейік
|
5 мин.
|
Мұғалім оқушылармен сұрақ-жауап жургізеді
Кандай адамды адамгершілігі мол ізгі жан дейді?
Жақсылық пен ізгілітің арасындағы ұқсастық неде?
Ізгілікті қарым-қатынас дегенді қалай түсінесіңдер?
Қандай қасиеттер адамды ізгілікке жетелейді?
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
|
түрлі-түсті жетондармен бағалау
|
3. Жаңа ақпарат
|
10 мин.
|
«Жүгіртпе шынжыр» әдісімен І-ІІ топта жұмыс жүргізу.
|
Оқушылар мәтінді өздері әдіс шартымен оқып талқылайды.
|
түрлі-түсті жетондармен бағалау
|
4.Мәтінмен жұмыс
|
10 мин.
|
«Мына дүние не болып барады өзі» Д.Тұрлыбек шығармасынан үзінді.
«Дананың кілттері» әдісімен ІІІ-ІV топтар мәтінді орындау беріледі.
|
Оқушылар мәтінді өздері әдіс шартымен оқып талқылайды.
|
түрлі-түсті жетондармен бағалау
|
5.Шығармашылық жұмыс
|
10 мин.
|
«Менің ізгілікті істерім» тақырыбында эссе жазу.
|
Дәптермен жұмыс жүгізеді
|
Өздерін бағалау.
|
6.Рефлексия
|
5 мин.
|
Стикерлер таратылып;
1.Мен кіммін?
2. Менің мақсатым қандай?
3. Менің ізгілікті істерім?
|
Оқушылар жауап жазады.
|
|
Өзiн-өзi тану сабағының жоспары
Сынып 8 «А»
Мерзiмі: 16.05.2016 ж.
Тақырып: жалын атқан жүректен
Құндылық: Сүйіспеншілік
Қасиеттер: шынайылық, елжандылық, жанашырлық
Сабақтың мақсаты: 1. Білімділік:«Қайырымдылық», «мейірімділік» адамгершілік құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту оқушылардың «жақсылық», «қамқорлық», жақсылық жасаудың адами қарым- қатынастағы мәнділігін түсіндіру;
2. Тәрбиелік: Мейірімділікке тәрбиелеу, қайырымды болуға, үлкенге, кішіге қамқор бола білуге тәрбиелеу;
3. Дамытушылық: Қамқорлық жасауға жетелеу, жақсы істер жасай білуге іскерліктерін дамыту:
|
Ресурстар:оқулық, дәптер, ватман, маркер, бейнепроектор, ән мәтіні
|
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі.
Тәртіп, талап, тыныштық, тазалық, татулық
Тыныштық сәтi. Орманға ойша саяхат
|
Сабақ барысын талдау:
5мин
|
Үй тапсырмасын тексеру.
1.Үлкендер еркелеткенде қандай күйде боласыңдар?
2.Жақсы көретін адамдарға қандай тілек айтқың келеді?
3.Басқаларға жақсылық жасаған кездерің болды ма?
|
5мин
|
Дәйексөз.
«Табиғаттағы барлық жылу-күннен
Өмірдегі барлық жылу-адамнан» М.Пришвин
|
5 мин
|
4. Әңгімелеу
Балалар сұрақ бойынша жауап береді.
1.Сендердің де осындай оқиғаға кездесулерің мүмкін бе?
2. Бұл оқиғадан не үйрендің?
Ойланайық, пікірлесейік:
1.Жақсы көретін жан-жануарларың бар ма?
2.Табиғатқа қамқорлық жасаған кездерің болды ма?
|
10 мин
|
5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
Өздерінің жақын адамдарына өлең, әңгіме құрап жазу.
Мұғалім балаларға орындау үшін төмендегі үлгіде тапсырма береді.
Жүрегінен шыққан мейірімділік, қайырымдылық, жанашырлық,
жан жылуы кімдерге, нелерге арналатының бос тор көздерге жазу.
|
10мин
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
