|
Мерзімі: 03.03. 2016 ж. 4 «А» Пәні: қазақ тілі
02.03. 2016 ж. 4 «Б»
|
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Аңдар
|
|
Сілтеме:
|
Күнтізбелік жоспар, оқулық.
|
|
Мақсаттары
|
Білімділік: Оқушыларға Астана қаласының Оқушылар сарайы туралы мәлімет беріп, тақырып төңірегінде сөйлей білу дағдысын қалыптастыру.
Дамытушылық: Байланыстырып сөйлеу дағдысын, топта бірлесіп жұмыс істеу, сұраққа жауап беру дағдыларын дамыту.
Тәрбиелік: Өнерге деген қызығушылықтарын арттыру, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
|
|
Күтілетін нәтиже:
|
Астанадағы Оқушылар сарайы туралы жаңа мәлімет алады,өз тобында әр оқушы өз ойын ортаға салып, басқа балалармен бөлісе алатын болады.
|
|
стратегиялар
|
ресурстар
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Диалог арқылы оқыту
|
|
Ұйымдастыру бөлімі
Сәлеметсіздер ме? Балалар, көңіл –күйлеріңіз қалай? Сыныпта бүгін кезекші кім? Сабақта кім жоқ?
|
Орындарынан тұрып, мұғаліммен амандасады. Кезекші сұрақтарына жауап береді.
|
|
|
Қима қағаз
|
Топқа бөліну
Енді, топқа бөлінейік. Оқушыларға қима қағаздар таратылады . Сол бойынша топқа бөлінеді.
Сабақ ережесін қайталау.
|
Оқушылар қима қағаз бойынша 3 топқа бөлінеді.
Ережені қайталайды.
|
|
Сыни тұрғыдан ойлауды
дамыту
|
«Миға шабуыл»
|
Үй тапсырмасын тексеру
Үйге қандай тапсырма берілді?
«Ханшатыр» тақырыбына байланысты сұрақтар қояды.
|
Оқушылар шапшаң жауап береді
(Үш шапалақ)
|
|
Топпен жұмыс.
|
Мәтіндер
|
Негізгі бөлім.
1.Сөздік жұмыс.
2.Мәтінмен жұмыс.
|
1. Жаңа сөздерді сөздік дәптерлеріне жазып алады. Сөзтіркестері мен сөйлемдер құрады.
2. Әр топ мәтін бойынша жұмыс жасайды.(оқып, аударады.)
|
|
Топтық жұмыс
«Қалың және жұқа сұрақтар»
|
|
Сұрақтармен жұмыс.
- мәтін бойынша қалың және жұқа сұрақтар құрыңдар.
|
Оқушылар топтаа келіп бірлесіп, қалың және жұқа сұрақтар құрады.
Жұмысты «Атысу» стратегиясымен аяқтайды.
|
|
|
«Суперфизминутка» сергіту -тренингі
|
Сергіту сәті.
Мұғалім «Суперфизминутка» сергіту -тренингін қосады.
|
Балалар экранға қарап, қайталайды.
|
|
Диалог арқылы оқыту
|
Оқулық
|
Сурет пен жұмыс
95-бет, 4 тапсырмада берілген сурет бойынша ауызша жұмыс ұйымдастырады.
|
Сурет бойынша берілген сұрақтарға жауап беріп сөйлесім әрекетін іске асырады.
|
|
Жеке жұмыс
|
|
Жазылым
-96-бет, 5-тапсырманы орындау тәртібін түсіндіреді.
|
Әр оқушы жеке жазу дәптерлерінде тапсырманы орындайды.
|
|
Ой қорыту.
|
|
Ой қорыту.
Мұғалім кері байланыс жасау мақсатында «Дұрыс па? Бұрыс па?» ойынын өткізеді.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді№
|
|
Үйге тапсырма беру
|
|
Үйге тапсырма: 64-бет, 2-тапсырма. Мазмұндау.
|
|
Бағалау.
|
|
Мадақтау (өзара бағалау), топтық бағалау 3-шапалақ. Оқушылардың формативті бағалауы мен өз бақылауы бойынша оқушыларға баға қояды.
|
|
Не сәтті өтті?
|
|
|
Не сәтсіз өтті?
|
|
|
Нені дамыта аласыз?
|
|
|
Болашақта нені өзгертер едім?
|
|
