Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
ин.
|
Мұғалім оқушыларға оқулық бойынша 1-тапсырманы орындатады.
|
1-тапсырма: Ертегідегі тұспал, жұмбақ, ишара сөздерге назар аударып, идеясын түсіндіреді.
|
Дескриптор:
-Ертегіні мұқият оқиды.
-Идеясын түсіндіреді.
Жалпы-6 балл
|
6-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
Жеке жұмыс
«Түртіп алу» әдісі.
|
Ертегінің сюжетін талдауға нұсқау береді. Дәптерлеріне жаздырады.
Әрқайсысының түйген ойын сұрайды.
|
2-тапсырма:
«Аяз би» ертегісінің сюжетін топта талдап, оқиғаның
шиеленісуі мен аяқталуы туралы пікір білдіреді. Ханның бейнесіне
сипаттама жасайды.
|
Дескриптор:
-Ертегінің сюжетін талдайды.
-Сипаттама жасайды.
Жалпы- 4 балл
|
6-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
