Сабақтың тақырыбы Сөздердің стильдік түрлері. Сабақтың мақсаты



Дата20.06.2018
өлшемі30,69 Kb.
түріСабақ

Мерзімі,сыныбы,пәні

30.09. 9 а,в -сынып қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы

Сөздердің стильдік түрлері.


Сабақтың мақсаты

Сөздердің стильдік түрлері туралы түсінік беріледі.

Нәтижесі

Сөздердің стильдік түрлері туралы біледі

Сілтеме

1.Мұғалімге арналған нұсқаулық. 2. Оқыту әдістемесі. «Қазақ тілі» 9-сынып

Көрнекілігі

Оқулық,тақта, бор.

Сабақтың әдіс-тәсілі

Топпен жұмыс, жеке жұмыс

Пәнаралық байланыс

Қазақ әдебиеті, өмірмен байланыс




Кезеңдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдас

тыру кезеңі



Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеп, сабаққа дайындығын тексеру. Топқа бөлу.

Оқушылар бір-біріне сәттілік тілейді, «Санамақ» ойыны арқылы топқа бөлінеді.

Білу



Үй тапсырмасын сұрау.Сұрақтар арқылы үй тапсырмасын жинақтау, жаттығу жұмысына көңіл бөлу.

- Тіл туралы Заң неше тараудан тұрады?(6 тараудан)

- Неше баптан тұрады? (27 баптан тұрады)


Оқушылар бір-біріне сәттілік тілейді, «Санамақ» ойыны арқылы топқа бөлінеді.

-Тіл туралы Заң неше тараудан тұратыны жайлы айтады.

- Тіл туралы Заң неше баптан тұратыны жайлы айтады.


Түсіну

Сөздердің стилдік түрлері туралы түсініктерін бақылау. Сөздердің стилдік түрлері туралы түсініктерін қалыптастыру.Сөздердің стилдік түрлері туралы алған білімдерін өмірде қолдана білуге дағдыландыру.

Әр топқа тапсырма беріледі. Берілген тапсырма бойынша жауаптар дайындайды.

Қолдану

Сабақтың тақырыбы тақтаға жазылады.

Стилистика- тіл білімінің бір саласы,стиль туралы ғылым. Стиль – қазақша жазу құралы деген сөз.Жазба тілде де,ауыз екі сөйлеу тілінде де стиль талаптары сақталады. Стилистика әдеби нормадан ауытқымай,тілді дұрыс қолдану,әдеби тілдің стильдік сапасы мен мәнерлегіштік қасиетін тани білу дағдыларын меңгертеді.

Синтаксистік құрылымның жүйелі,ретті болуы н/е сөйлемдегі сөздердің орын тәртібімен орналасуы да ойды жеткізуде айрықша мәнге ие болады.Сөйлемдегі сөздердің орналасуына қарй айтылған(жазылған) ой әр түрлі реңді білдіретінін байқаймыз. Кестеге назар аударайық:


Тапсырманы топ – топқа бөлініп орындау.-

-5-6сөйлемнен тұратын ой тұжырым жазу.(32)

- 2-3 сөйлемнен тұратын ой пікір жазу.(33)

- Берілген мысалдардың синонимін табу.(34)



-Қарамен жазылған сөздердің мағынсын анықтаңдар.(39)

Талдау

Әр топ өз ойларын білдіріп,32,33,34 -жаттығу жұмыстары туралы сөйлейді.

Әр топ өздеріне берілген тапсырма бойынша жауаптарын дайындайды.

Жинақтау

Өтілген тақырып бойынша өзіндік пайым жасауға бағыттау

Өз білімдері мен не үйренгендігі жайлы түсініктеріне талдау жасайды.

Бағалау

Өзін –өзі бағалау, критерий арқылы бағалау.

Ойын жинақтайды,бағалайды.

Кері бай

Не білдім,нені меңгердім?

Нені білгені,үйренгені туралы айтады.

Келесі

Қазіргі кітаби тіл туралы стилистика.

35-жаттығу. 49 бет

Каталог: uploads -> doc -> 0fd7
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0fd7 -> Алматы облысы Ақсу ауданы Е. Сиқымов атындағы орта мектебі Бастауыш сынып мұғалімі Жиенбаева Айнагүл Нұрболатқызы
0fd7 -> Мектептегі білім сапасын арттыру үшін көшбасшылықтың ролі


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу