Сабақтың ортасы
|
ТАПСЫРМА 2
Әр топқа үш сұрақтан беріледі.
Құстар табиғатқа не береді?
Жыл құстар қашан ұшып келеді?
Адамдар құстарға не береді?
Құстар ағаштарды нелерден қорғайды?
Құстар қандай топтарға бөлінеді?
Құстар кімдердің досы?
ТАПСЫРМА 3
Мына құстарды екі топқа топтастыру. Әр топқа құстардың суреттері беріледі. Күннің жанына жыл құстарын, жемшашар жанына қыстап қалатын құстарды қою керек. Күн – қарлығаш, бұлбұл, аққу, көкек. Жемшашар - торғай, сауысқан, көгершін,қарға.
ТАПСЫРМА 4.
ұясын, құстардың, болмайды, бұзуға.
құстарға, мен, жем, шашамын.
табиғатты, қорғайды, зиянкестерден, құстар.
.СЕРГІТУ КЕЗЕҢІ: Қимылмен көрсету.
Құстар болып ұшамыз. / Қанат жайып ұшу/
Құстарға жем шашамыз / Саусақтармен жем себелеу/
Құстарға ұқсап жем жейміз / Бастарын жоғары –төмен көтеру /
Құстарға ұқсап су ішеміз / Басты шалқайта көтеру/
Құстар болып ұшамыз / Қолды жайып ұшу/
ТАПСЫРМА 5.Логикалық тренинг «Қиындыдан құрастыр»
Әр түрлі қиындыға бөлінген құстардың суретін топ болып құрастырып шығулары керек.Әр топ бір құстың суретін құрастыруылары керек. Және сол құс постерге түсіріп сол туралы әңгімелеп берулері керек. (қарлығаш,аққу,)
|
Сұрақтарға ауызша жауап беру.
«ТОПТАСТЫРУ»
сөздерден сөйлем құрастырады
Қимылмен көрсету.
|
Бағалау парақшасын толтырады
|
Суреттер
Оқулық
Түрлі-түсті қалам
|
Сабақтың соңы
|
БАҒАЛАУ. Балалар, тақтаға орман суретіне назар аударайықшы! Не өзгерді?Орманда нелер пайда болған? Ол қандай құстар екен? Қандай құстар көп екен? Ендеше қай топ жақсы жұмыс жасаған.? Ал қанекей «шапалақ ұру» әдісімен бағалап қояйық. Топ басшылары өз топ мүшелеріне баға береді.
ҮІІ.ҚОРЫТЫНДЫЛАУ.
Мұғалім: Сонымен,балалар,біздің бүгінгі сабағымыз не туралы болды?
Құстардың қандай атауларын есте сақтап қалдық?
Құстар кімдердің досы?
Құстардың қандай пайдасы бар?
Оқушылардың жауабы тыңдалады
|
Оқушылар өз ойларын айтады
Тапсырмалар-ды орындайды
|
|
Электронды оқулық,
оқулық, тақта, бор, плакат
слайдтар
|
|
