Мұғалімнің аты-жөні:
|
|
Пән/Сынып: 6 сынып
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Күні:
|
|
Тарау немесе бөлім атауы:
|
6.1В Рационал сандар және оларға амалдар қолдану
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Теріс рационал сандарды қосу. Таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосу
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
6.1.2.13 таңбалары бірдей, таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосуды орындау;
|
Сабақтың мақсаты:
| |
Сабақ барысы:
|
Уақыты
|
Кезеңдері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
5 минут
|
Ұйымдас-тыру
|
Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Теріс рационал сандарды қосу тақырыбын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
-таңбалары бірдей, таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосуды орындау;
|
Амандасады.
Үй жұмысын айтады.
|
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
|
Оқулық
|
10 мин
|
Жаңа сабақ
|
Алған білімдерін жүйелеу. Зерттеу тапсырмасы
Мына сурет бойынша есеп құрастырыңыз:
Бір, екі оқушының пікірін тыңдау, талқылау, қорытындылау.
Жаңа сабақ
Түсте ауаның температурасы -30С болды, ал кешке
-40С- қа өзгерді (40С төмендеді). Кешке ауаның температурасы неше градус болды?
Кешкі ауаның температурасын табу үшін (-3) санына (-4) санын қосу керек.
(-3) + (-4) = -7.
Бірінші қосылғышты әдетте жақшасыз жазады:
-3 + (-4) = -7.
Демек, кешкі ауаның температурасы -70С-қа тең.
Есіңе сақта!
Екі теріс санды қосу үшін:
қосылғыштардың модульдерін қосу керек;
шыққан санның алдына «-« таңбасын қою керек.
Екі теріс санның қосындысы теріс сан.
|
Сұрақтарға жауап береді
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады
Мысал:
-8 + (-11) = -(8+11)= -19.
.
Жақша ашу ережесі
1 : -(-(-(-)))=+
2 : -(-(-(-(-))))=-
3 : -(-(-(-(-(-)))))=+
|
«Басбармақ» әдісімен бағалайды.
|
Таңбалар ережесі
|
25
минут
|
Бекіту тапсырма
|
Ұжымдық тапсырмалар:
№1. Есептеңіз:
-6 + (-9) = - 15;
-1,5 + (-5) = -6,5;
-2 + (-3,7) = - 5,7;
-3,1 + (-1,5) = -4,6;
-32 + (-32) = - 64.
№2. Бос орынды толықтырыңыз:
-14 + … = - 37;
-4,8 + … = - 8,6;
-2,13 + … = - 17;
-3,8 + … = - 4,08;
-51,22 + … = - 60,1.
№3.
Жауабы:
№4.
Қосуды орындаңдар, сәйкестендір
1
|
-127+(-8)
|
-9,3
|
2
|
-800+(-150)
|
-8,2
|
3
|
-9+(-0,3)
|
-135
|
4
|
-3+(-0,91)
|
-67,31
|
5
|
-6,03+(-2,17)
|
-950
|
6
|
-21,61+(-45,7)
|
-3,91
|
|
Өз бетімен жұмыс.
Графикалық диктант иә, жоқ
1. Координаталық түзудің бойында - 4, 5 пен - 2 арасында екі бүтін сан бар
2. - 4, 555>- 4, 5
3. Егер - х>0, онда х 0
4. Егер – х болса, ол теріс сан емес
5. Кез келген теріс емес сан теріс саннан кіші
6. Нөл кез келген теріс емес саннан үлкен
7. Координаталық түзуде үлкен сан оң жақта кескінделеді
8. Егер теріс санның қайсысының модулі үлкен болса, сол сан кіші
Оқулықтан №396, №411
|
Дескриптор:
Тақырыпқа қатысты есептер шығарады, талдайды.
-Таңбалар ережесін пайдаланып, орындайды.
|
Оқулық
|
|
Жеке
оқушымен жұмыс
|
№1.
-27+(-8)=
|
-13 + (-86)=
|
-22 + (-33)=
|
-19 + (-38)=
|
-64 + (-27)=
|
-6+(-29)=
|
|
Карточкамен берілген тапсырманы орындайды
|
Дескриптор:
-Таңбалар ережесін пайдаланып, орындайды.
«Екі жұлдыз, бір ұсыныс»
|
|
5 минут
|
|
Бүгінгі сабақта:
-Теріс сандарды қосу алгоритмін білді
-Теріс сандарды қосу ережесін есеп шығаруда қолдануға үйренді
Рефлексия.
Білемін
|
Білдім
|
Білгім келеді
|
|
|
|
Үйге тапсырма. №401, №399.
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау
|
Кері байланыс
|
|
