.Психологиялық ахуал «1 қадам, 1 әрекет» әдісі Екі қолды жұмысқа жұмылдыру үшін,оқушылардың ойлау қызметін арттыру үшін сергіту ұйымдастыру. Оқушылар екі қолына 1 мезгілде екі қолымен төмендегі әрекеттерді атқарады.
Жүру барысы:
1.Оң қолымен бес үшбұрыш, ал сол бес-төрт бұрыш салады.
2.Оң қолымен бес шеңбер, ал сол қолымен бес үш бұрыш салады.
3.Оң қолымен өзінің есімін ,ал сол қолымен тегін жазады.
Жүру барысы: Оқушылар топқа бағдаршам түстері арқылы бөлінеді.
1-топ. Жасыл
2-топ.Қызыл
3-топ.Сары
«Бір қадам артқа».Үй тапсырмасы. ТЖ «Араласып кеткен оқиғалар» әдісі.
Орындалу тәртібі: 1.Марат Қабанбаевтың «Бауыр» әңгімесі жазылған қағаз бірнеше бөлікке бөлініп қиылады да араластырылады. Оқушылар оқиға желісін ретімен орналастырады.
Дескрипторлар: 1.Мәтіннің мазмұнын біледі.
2.Мәтіннің негізгі компазициялық құрылысын түсінеді.
3.Шығарманы мазмүндай алады.
2.Композициялық құрылымына сай орналастырады
ҚБ1 –мадақтау
Негізгі бөлім
1-тапсырма ТЖ «Таразы» әдісі
«Бауыр» әңгімесіндегі кейіпкерлердің іс-әркеттерінен екі нәрсені салыстыра суреттеген тұстарын анықтап, өз ойларын түйіндейді.
1-топ
«Уақыт өзгерткен тұстар»
Мәтіннен кейіпкерлердің іс-әркеттерінен уақыт өте келе өзгерген екі нәрсені салыстыра суреттеген тұстарын анықтап,бағанға жаз
дәлелде
Бұрын
Қазір
Мәтіннен алынған дәлел
Төрекелдиев Қали
Турекелдиев
Гали
2-топ тапсырмасы.
Шығармадағы қарама-қарсы суреттеулерді тауып, әңгімеден мысал келтіреді,астарлы мағынада берілген сөздердің астарын ажыратады.
Манаптың бозбала Қалиды алғаш көргендегі әрекеті
Кездескеннен кейінгі әрекеті
Түйін
Нұр құйылды
У құйылды
3-топ
Жетімдердің әлеуметтік жағдайына байланысты қарама-қарсы суреттеулерді тап.
Манап
Қали
Түйін
Жалаң аяқ студент
Мемлекет қамқорлығында
Дескрипторлар: Шығармадан кейіпкердің іс-әрекетін талдай алады.
Кейіпкердің іс-әрекетін екі нәрсені суреттеу арқылы таба алады.
Қарама-қарсы суреттеуді таба алады.
Берілген ақпарат бойынша өз пікірін қоса отырып,түйін жасайды.
