Сабақтың тақырыбы: «Тригонометриялық функциялардың қасиеттері мен графиктері»

№ 25

Сынып: 10 а

Күні: 27.10.14

Сабақтың тақырыбы: «Тригонометриялық функциялардың қасиеттері мен графиктері» тақырыбына есептер шығару

Сабақтың мақсаты:

• 
  Білімділік:
  
  • 
    Тригонометриялық функциялардың периодтылығын пайдалана отырып,графикті салу дағдысын қалыптастыру;
    
  • 
    Жұп және тақ функциялар ұғымын бекіту.
    
• 
  Дамытушылық:
  
  • 
    талдау, алынған білімді қолдана білу.
    
• 
  Тәрбиелік:
  
  • 
    Оқушылар бойында ұқыптылық, білімге құштарлық,адамгершілік қасиеттеріне тәрбиелеу;
    
  • 
    Оқушылардың белсенділігін дамытуға жағдай жасау.
    

Сабақтың жүрісі:

I. Ұйымдастыру

Оқушылар топқа бөлінеді.Синус,косинус,тангенс сөздері жазылған карточкаларды алып топқа бөлінеді.Сабақтың мақсаты айтылады.Әрбір топқа бағалау парпқшалары үлестіріледі. Оқушылар толтырып ,мұғалімге тапсырады.

Топтар кезектесіп сұрақ таңдап жауап береді

1. 
   Функция деген не?
   
2. 
   Функцияның анықталу облысы деген не?
   
3. 
   Функцияның мәндер облысы деген не?
   
4. 
   Қандай функция жұп деп аталады?
   
5. 
   Қандай функция тақ деп аталады?
   
6. 
   Жұп функцияның графигінің қандай қасиеті бар?
   
7. 
   Тақ функцияның қандай қасиеті бар?
   
8. 
   Негізгі тригонометриялық функциялардың анықтамасы.
   
9. 
   Тригонометриялық функциялардың жұптығы туралы не айтыға болады?
   
10. 
    Қандай функция периодты деп аталады?
    
11. 
    Синус және косинус функциялары үшін ең кіші оң периоды қандай сан?
    
12. 
    Тангенс (котангенс) функциялары үшін ең кіші оң периоды қандай сан ?
    
13. 
    Синустың анықталу облысы қандай?
    
14. 
    Косинустың анықталу облысы қандай?
    
15. 
    Тангенстың анықталу облысы қандай?
    
16. 
    Котангенстың анықталу облысы қандай?
    
17. 
    Синустың мәндерінің облысы қандай?
    
18. 
    Косинустың мәндерінің облысы қандай?
    
19. 
    Тангенстың мәндерінің облысы қандай?
    
20. 
    Котангенстың мәндерінің облысы қандай?
    

«Математикалық лото»

• 
  2 ұпай, белсенді емес;
  
• 
  3 ұпай, «математикалық лото» тапсырмасында дұрыс жауап айтса
  
• 
  4 ұпай, сұрақтарға белсенді жауап берген, дұрыс жауап айтқан
  

Топтағы жұмыс критерийлері:

• 
  3 ұпай, жұмыста белсенді араласқан жоқ;
  
• 
  4 ұпай, өз көзқарасын білдіріп ұсыныс енгізді;
  
• 
  5 ұпай, топта белсенді жұмыс жасап дұрыс шығаруға жұмыстанды
  

1) егер оқушы материалды «3-ке», білем десе, онда 1– 5 тапсырманы орындайды.