10 мин.
|
«Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі бойынша жұмыс жасайды.
5.17 есеп
Саралау. Оқушылардың деңгейіне байланысты деңгейлік тапсырмалар беремін.
|
Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, жұптық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп есепті орындайды.
|
Дескриптор.
1.Теңдікті түрлендіреді.
2. Теңбе-теңдікті дәлелдейді.
2-балл
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
.
. ДК экраны
қосымша
|
Сабақтың соңы.
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
Сабақты қорытындылау.Тест .
№1.Бөлшекті қысқартыңдар.
A)sin50 B)cos50 C)2sin50 D)2cos50 E)tg100
№2.Есептеңдер. 2sin22,5cos22,5
A)1 B)
№3.Егер
мәнін табыңдар.
Сөйлемді толықтыр.
бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
мен өзімді.....үшін мақтар едім.
сабақтан соң маған........келді.
бүгін маған..........сәті түсті.
......қиындық тудырды.
менің түсінгенім.....
|
Оқушылар тестті орындайды
Мақсаты: Өз ойын айтып, сабақты бекіту, қорытындылау.
Тиімділігі:Оқушы алған білімін жинақтап, саралай білуге дағдыланады.
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрініс табады.
|
Дескриптор:
-тестті орындайды
2-балл
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
ДК экраны
10-сынып оқулығы.
Тест тапсырмалары
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу».
Қажеттілігіне қарай тапсырмалар беремін.
Ерекше білімді қажет ететін оқушыларға көмек көрсету.
|
|
