Сабақтың түрі : теориялық сабақ Сабақ мақсаты, міндеттері: Ас қорыту жолдарына жататын органдары білу


КЕСТЕДЕГІ НӘЖІСТІҢ КОПРОГРАММАСЫНЫҢ НОРМАСЫ



бет3/3
Дата12.10.2024
өлшемі0,67 Mb.
#206285
түріСабақ
1   2   3
Байланысты:
4 саб жоспар ЛБ

КЕСТЕДЕГІ НӘЖІСТІҢ КОПРОГРАММАСЫНЫҢ НОРМАСЫ



көрсеткіш

Науқастардың жасы және диета түрі

Балалар

Суретшілер

Балалар

Ересектер

Макроскопиялық параметрлер

Күнделікті көлем

40-50 г

30-40 г

100-250 г

100-400 г

Сәйкестік

ботқа

мөрі

безендірілген

безендірілген

түс

сары, алтын, жасылдау

сарғыш, ашық қоңыр

қоңыр, қою қоңыр

қоңыр, қою қоңыр

Иісі

қышқыл, өткір емес

қышқыл, өткір

тән, анық емес

тән, анық емес

қорытылмаған тағам

-

-

сіңірілмейтін өсімдік талшығы болуы мүмкін

сіңірілмейтін өсімдік талшығы болуы мүмкін

Слим

бар, мөлдір болуы мүмкін

бар, мөлдір болуы мүмкін

жоқ

жоқ

қан

жоқ

жоқ

жоқ

жоқ

түтін

жоқ

жоқ

жоқ

жоқ

Паразиттер, кисталар

жоқ

жоқ

жоқ

жоқ

Химиялық көрсеткіштер

Қышқылдық, рН

4,8-5,8

6,8-7,5

7,0-7,5

7,0-7,5

жасырын қан

жоқ

жоқ

жоқ

жоқ

Биррубин

3 айға дейін болуы мүмкін

3 айға дейін болуы мүмкін

жоқ

жоқ

Стеркобилин

қазіргі

қазіргі

қазіргі

қазіргі

Ерітетін ақуыз

жоқ

жоқ

жоқ

жоқ

Микроскопиялық параметрлер

Детрит

әртүрлі мөлшерде кездеседі

әртүрлі мөлшерде кездеседі

әртүрлі мөлшерде кездеседі

әртүрлі мөлшерде кездеседі

Аммиак

жоқ

жоқ

20-40 ммоль/кг

20-40 ммоль/кг

крахмал

жоқ

жоқ

жоқ

жоқ

Бейтарап майлар

аз мөлшерде болуы мүмкін

аз мөлшерде болуы мүмкін

жоқ

жоқ

Май қышқылы

аз мөлшерде болуы мүмкін

аз мөлшерде болуы мүмкін

жоқ

жоқ

сабын

аз мөлшерде болуы мүмкін

аз мөлшерде болуы мүмкін

аз мөлшерде болуы мүмкін

аз мөлшерде болуы мүмкін

сіңімді өсімдік талшығы

жоқ

жоқ

жоқ

жоқ

Бұлшық ет және дәнекер тін талшықтары

жоқ

жоқ

аз мөлшерде болуы мүмкін

аз мөлшерде болуы мүмкін

лейкоциттер

бірліктер көрінеді

бірліктер көрінеді

бірліктер көрінеді

бірліктер көрінеді

Ашытқы саңырауқұлақтары

жоқ

жоқ

жоқ

жоқ

Патогендік флора

жоқ

жоқ

жоқ

жоқ

НӘЖІСТЕГІ ЖАСЫРЫН ҚАН АНАЛИЗІ


Нәжісте жасырын қан сынағы макроскопиялық (жалаңаш көзбен) көрінбейтін нәжісте қанның болуын анықтайтын инвазивті емес сынақ болып табылады. Қан ас қорыту жолының кез келген бөлігінен келуі мүмкін. Нәжістегі қан - бұл тоқ ішек қатерлі ісігінің ең жиі кездесетін ескерту белгілерінің бірі. Тесттердің екі түрі бар:

  1. дәстүрлі гуаиаколь және 2) тіндік сынама (жаңарақ).

gFOBT сынағы үшін дәрігеріңізден немесе зертхана өкілінен кем дегенде бір сынақ қағазын аласыз. Сынамаларды қатарынан 3 рет дәрет алу керек – әдетте қатарынан 3 күн ішінде. Әрбір үлгіні бөлек таза контейнерге салу керек. Несеппен немесе сумен ластанудан аулақ болыңыз. Сіздің атыңыз бен материалды жинаған күніңіз әрқашан сынақ қағазында көрсетіледі. Аппликаторды пайдаланып, кішкене нәжіс үлгісін алыңыз және оны сынақ қағазында белгіленген жерге ауыстырыңыз, содан кейін үлгінің кебуін күтіңіз. Сынақ қосалқы түріне байланысты барлық үш үлгі бір немесе үш бөлек сынақ қағазында болуы керек.
Үй тапсырмасы : Лекцияны толық аяқтау, бүгінгі өтілген тақырыпқа түсінік дайындап келу.Зәр шығару жолының анатомиясын, физиологиясына жалпы шолу жасап келу.

Сабақ/оқу қорытындысын жасау, бағалау:
Студент тақырыпты жетік меңгергендігін, логикалық ойлау дағдысын көрсетсе. Қойылған сұрақтарға толық жауап беріп нақты мысалдармен тұжырым жасай алса 90-100% дұрыс жауап берсе. Студент тақырып бойынша білімін көрсете алды бірақ оқытушының ескертулерінен кейін жөнделген кейбір нақты емес жауаптары болса. Логикалық ойлау дағдысын көрсете алса және нақты мысалдар келтіре отырып тұжырым жасай алса 75-89% дұрыс жауап берсе. Студент тақырыпты толық меңгермеген және қойылған сұрақтарға жүйелі жауап бермейді. Бірақ келесі материалды игеру үшін жетерлік тақырып бойынша жалпы түсінігі бар екенін көрсетсе. Ұғымдардың анықтамаларын толық айта алмаса немесе терминдерді оқытушының бірнеше жөндеулерінен кейін ғана дұрыс айта алса 50-74% дұрыс жауап берсе Студент сабаққа қатысқан. Оқу материалының білмейтіндігін немесе толық түсінбегендігі байқалса, анықтамаларды мүлдем білмесе немесе елеулі қателіктер жіберсе, оқытушының жөндеулерінен кейін де қатесін түзете алмаса дұрыс жауабы 50%-дан төмен болса.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет