Сабақтың түрі: Жаңа сабақ. Сабақтың әдіс-тәсілдері


Ү. Жаңа материалмен жұмыс



бет27/53
Дата04.11.2016
өлшемі22,18 Mb.
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   53

Ү. Жаңа материалмен жұмыс: а) оқулықпен жұмыс, дәптермен жұмыс. Күн ретін жазу. Көркем жазу. 48-жаттығу. Мәтінді дауыстап, түсініп, мәнерлеп оқу, мағынасын ашу, түсіндіру, сұрақтармен жұмыс ұйымдастыру. Тапсырмаларды орындау: мәтінде берілген сандарды әріппен таңбалау, мәтінде не туралы атйлғанын айту. Мәтінге ат қою.

49-жаттығу. Мәтінді дауыстап, түсініп, мәнерлеп оқу, мағынасын ашу, түсіндіру, сұрақтармен жұмыс ұйымдастыру. Тапсырмаларды орындау: сан есімдердің астын сызу, қай түрі екендігін айту. 50-жаттығу есептік сан есімдерге тұсындағы жұрнақтардың тиістісін қосып айт. Есептік сан есімнен қандай сан есім шығады? 51-жаттығу Мақалды түсініп оқу, мағынасын ашу, жатқа жазу. Мақалда қандай болу керек дейді? Сызықшаны неліктен қойды, сан есімдер мен сын есімдер сөйлемнің қай мүшелері болып тұр?



ҮІ. Бекіту 52-жаттығу берілген сөздерді тиісті үйге енгіз. Біреу, екеу, үшеу, төртеу, бесеу, жетеу. Алтау. 53- жаттығу сан есім сұрақтарын салыстырып, бір-бірінен ерекшеле.

І. Қорытындылау - Балалар, біз бүгін сендермен қандай тақырыпты өттік? Сан есім дегеніміз не? Ол қандай сұрақтарға жауап береді? Оның қандай түрлері бар? Мысал келтір. ҮІІ. Үйге тапсырма: 54-жаттығу, 231 бет. ҮІІІ. Оқушыларды бағалау
Тақырыбы: Шығармашылық диктанты

Мақсаты: Оқушыларға диктант жаздыра отырып, алған білімдерін тиянақтауға, тексеруге, сауатты көркем жаза білуге мүмкіндік туғызу: танымдық қабілетерін, ақыл-ойын дамыту; адамгершілікке, сұлулыққа, ұжымшылдыққа баулу.

Сабақтың түрі: білімді тексеру және бағалау сабағы.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, түсіндіру.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: оқушылардың назарларын сабаққа аудару, құрал-жабдықтарын түгендеу.

ІІ. Мақсат қою кезеңі: Бүгінгі сабақта біз диктант жазамыз. Диктант жазуға дайынбыз ба? Ондай болса жұмысты бастамай тұрып есімізге бірнеше ережелерді түсіріп алайық: Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады? Сөйлем неден басталады? Сөйлем соңына қандай тыныс белгі қойылады?Сөйлем ішінде жер-су аттары, адамның аты кездессе қалай жазылады? Әр жазған сөйлемді тексеріп отыру керек па? Неліктен?

ІІІ. Білімдерін тексеру: Диктант мәтінін мұғалім 2 рет дауыстап оқып, қиын сөзді тақтадан қарап алу керектігін ескертеді.

Қызғаныш


Аузында тістеген бір сүйегі бар Мойнақ көпірден өтіп келе жатты. Ол суға еңкейіп қарап еді, судағы өз көлеңкесін көрді.

Мойнақ су бетіндегі өзінің көлеңкесі екенін білмеді.Өзімен екі күшік екен деп қалды. Сүйек тістеген басқа күшікке қарап үрді. Ол енді сол сүйекке қызықты. Аузындағысын тастап жіберді. Сүйек суға түсіп кетті. Мойнақ оны ала алмады. Өйткені сүйек су түбіне кетті.

Тапсырма: 1. Мәтіндегі сөйлем санын цифрмен жақша ішіне жаз. 2. Неше? сұрағына жауап беретін сөздердің астын сыз. 3. Есептік сан есімді реттік сан есімге айналдыр.Реттік сан есімге мысалдар келтір.

.ІҮ. Үйге тапсырма: 3 сөзге дыбыстық талдау жасау.



Ү. Оқушыларды бағалау оқушылардың жазған жұмыстарына сәйкес бағалау, талдау жұмыстарын жүргізу.

133. Тақырыбы: Қатемен жұмыс



Мақсаты: Оқушыларға жазған диктанттарын талдау, қате сөздерін тақтаға жазу, жіберген қателерін қайталамауға, алған білімдерін тиянақтауға, тексеруге, сауатты көркем жаза білуге мүмкіндік туғызу; танымдық қабілеттерін, ақыл-ойын дамыту; адамгершілікке, сұлулыққа, ұжымшылдыққа баулу.

Сабақтың түрі: жалпылау және қорытындылау сабағы. Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, түсіндіру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: оқушылардың назарларын сабаққа аудару, құрал-жабдықтарын түгендеу.

ІІ. Мақсат қою кезеңі: Бүгінгі сабақта біз қатемен жұмыс жасаймыз. дәптерлерін тарату, сабақтың мақсатын толықтай хабарлау.

ІІІ. Білімдерін тексеру: Диктантта кімнің қандай қате жібергендігін анықтау, талдау. Қате жіберген сөздерді тақтаға жазу, ережелерге сүйене отырып сөздердің жазылуы туралы айту, түсіндіру. Келесе ретте бұндай қателерді жібермеуге тырысу.

Терме диктантын ұйымдастыру: э әрпі бар сөздерді теріп жазу, сол сөздерді буындарға бөліп жазу, сөздерді қалай тасымалдауға болатындығы туралы айту.

1. Қалада электр шамдары жұлдыздай жарқырайды.2. Біздің үйдегі теледидардың экраны үлкен. 3. Әкем элеваторда жұмыс істейді.

Осы сөздерге дыбыстық талдау жаса.



ІҮ. Үйге тапсырма: ережелерді қайталау, пысықтау.

Ү. Оқушыларды бағалау: оқушылардың жазған жұмыстарына сәйкес бағалау, талдау жұмыстарын жүргізу.
134. Тақырыбы: Жыл соңындағы қайталау

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға дыбыс жәнеәріп туралы алған білімдерін тиянақтауға, қайталауға, бекітуге мүмкіндік туғызу; оқушылардың өз бетімен жұмыс жасауы арқылы теориялық ойлауын, сөйлеу тілін дамыту; ұйымшылдықа, достыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, іздену, көрнекілік, талдау, жинақтау. Сабақтың көрнекіліктері: мазмұнды суреттер. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: сабаққа даярлық. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру 54-жаттығу, 231 бет.

ІҮ. Жан-жақты білімдерін тексеру 55-жаттығу. Мәтінді дауыстап, түсініп, мәнерлеп оқу, мағынасын ашу, түсіндіру, сұрақтармен жұмыс ұйымдастыру. Тапсырмаларды орындау: мәтіннің соңғы төрт жолын көшіру, әр сөзге дыбыстық талдау жасау.

Ү Жаңа материалмен жұмыс: а) оқулықпен жұмыс, дәптермен жұмыс. Күн ретін жазу. Көркем жазу. 56-жаттығу сөздерді көшіріп жазу, әр сөзде неше дыбыс, неше әріп бар? Сөздегі дыбыс саны мен әріп саны бірдей болып келе бермейтін сөздерді ата. 57-жаттығу Мәтінді дауыстап, түсініп, мәнерлеп оқу, мағынасын ашу, түсіндіру, сұрақтармен жұмыс ұйымдастыру. Тапсырмаларды орындау: Э әрпі бар сөздерді көшіріп жазу. 58-жаттығу берілген сөзжұмбақты шешу, шешуіндегі сөздері қатыстырып сөйлем құрау.

ҮІ. Бекіту. 59-жаттығу ханталапай сөзінен бірнеше сөз жазу: тал, хан, тай, талап, ай.

60-жаттығу «Ойлан, тап» ойыны.



І. Қорытындылау - Балалар, біз бүгін сендермен қандай тақырыпты өттік? ҮІІ. Үйге тапсырма: 61-жаттығу, 233 бет. ҮІІІ. Оқушыларды бағалау
135. Тақырыбы: Жыл соңындағы қайталау

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға дыбыс және әріп туралы алған білімдерін тиянақтауға, қайталауға, бекітуге мүмкіндік туғызу; оқушылардың өз бетімен жұмыс жасауы арқылы теориялық ойлауын, сөйлеу тілін дамыту; ұйымшылдықа, достыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, іздену, көрнекілік, талдау, жинақтау

Сабақтың көрнекіліктері: мазмұнды суреттер. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: сабаққа даярлық. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру 54-жаттығу, 231 бет.

ІҮ. Жан-жақты білімдерін тексеру 55-жаттығу. Мәтінді дауыстап, түсініп, мәнерлеп оқу, мағынасын ашу, түсіндіру, сұрақтармен жұмыс ұйымдастыру. Тапсырмаларды орындау: мәтіннің соңғы төрт жолын көшіру, әр сөзге дыбыстық талдау жасау.

Ү. Жаңа материалмен жұмыс: а) оқулықпен жұмыс, дәптермен жұмыс. Күн ретін жазу. Көркем жазу. 56-жаттығу сөздерді көшіріп жазу, әр сөзде неше дыбыс, неше әріп бар? Сөздегі дыбыс саны мен әріп саны бірдей болып келе бермейтін сөздерді ата. 57-жаттығу Мәтінді дауыстап, түсініп, мәнерлеп оқу, мағынасын ашу, түсіндіру, сұрақтармен жұмыс ұйымдастыру. Тапсырмаларды орындау: Э әрпі бар сөздерді көшіріп жазу. 58-жаттығу берілген сөзжұмбақты шешу, шешуіндегі сөздері қатыстырып сөйлем құрау.

ҮІ. Бекіту. 59-жаттығу ханталапай сөзінен бірнеше сөз жазу: тал, хан, тай, талап, ай.

60-жаттығу. «Ойлан, тап» ойыны.



І. Қорытындылау - Балалар, біз бүгін сендермен қандай тақырыпты өттік?

ҮІІ. Үйге тапсырма: 61-жаттығу, 233 бет. ҮІІІ. Оқушыларды бағалау
136. Тақырыбы: Жыл соңындағы қайталау

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға тіл және сөйлеу туралы алған білімдерін тиянақтауға, қайталауға, бекітуге мүмкіндік туғызу; оқушылардың өз бетімен жұмыс жасауы арқылы теориялық ойлауын, сөйлеу тілін дамыту; ұйымшылдықа, достыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, іздену, көрнекілік, талдау, жинақтау. Сабақтың көрнекіліктері: мазмұнды суреттер. Сабақтың барысы: І Ұйымдастыру кезеңі: сабаққа даярлық. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру 61-жаттығу, 233 бет.

ІҮ. Жан-жақты білімдерін тексеру. 62-жаттығу дауыссыздар мен дауысты дыбыстарды қосып оқу арқылы жыл басында өтілген тақырыптың атын шығару: Тіл және сөйлеу.

Ү. Жаңа материалмен жұмыс: а) оқулықпен жұмыс, дәптермен жұмыс. Күн ретін жазу. Көркем жазу. 63-жаттығу сөздерден сөйлем, сөйлемдерден мәтін құрастыр. Дұрыс құрасаң, екі жолды өлең шығады 64-жаттығу Өлеңді түсініп, мәнерлеп оқу, мазмұнын ашатын сұрақтар қою: 1. Өлеңде не туралы айтылған? 2. Өлеңді кім жазған? 3. Лауланы қандай сөздермен жұбатар еді? Демалыс туралы не айтасың? Тапсырмаларын орындау: Лауланың жылаған себебін анықтау.

65-жаттығу сөйлемдерді аяқтау. 66-жаттығу Өлеңді түсініп, мәнерлеп оқу, мазмұнын ашатын сұрақтар қою: 1. Өлеңде не туралы айтылған? 2. Өлеңді кім жазған? Жазғы демалыс саған несімен ұнайды?



ҮІ. Бекіту . 67-жаттығу. Жазғы демалыс туралы жоспарынды сыныптасымен бөліс.

ҮІІ. Қорытындылау. Балалар, біз бүгін сендермен қандай тақырыпты өттік?

ҮІІ. Оқушыларды бағалау.
Зат есімге байланысты топтамаларды пайдалану:

1

Зат есім дегеніміз не?

2

Домбыра сөзіне сұрақ қой. Домбыра жайлы әңгімеле.

3

Дәрігер сөзіне сұрақ қой. Дәрігер жайлы әңгімеле.

4



Сөйлемді оқы. Жалқы есім сөздерді тап.

Көкшетау – Сәкен Сейфуллин, Біржан сал, Ақан сері, Шоқан Уәлиханов сияқты қазақтың атақты ұлдарының туып өскен жері.

5

Өлеңді мәнерлеп оқы. Жалқы есімдерді тап.

Бурабай

Қайың, шырша қарағай

Көл жиегін жағалай

Дөңгеленіп тұрады

Қол ұстасқан баладай.

6

Жалқы есім дегеніміз не?

7

Жалпы есім дегеніміз не?

Көп нүктенің орнына тәуелдік жалғауды жаз

І Менің гүл.... І Біздің гүл...

ІІ Сенің гүл... ІІ Сендердің гүл...

Сіздің гүл... Сіздердің гүл...

ІІІ Оның гүл... ІІІ Олардың гүл...

Көп нүктенің орнына тәуелдік жалғауды жаз

І Менің дәптер... І Біздің дәптер...

ІІ Сенің дәптер... ІІ Сендердің дәптер...

Сіздің дәптер... Сіздердің дәптер...

ІІІ Оның дәптер... ІІІ Олардың дәптер...

Көп нүктенің орнына тәуелдік жалғауды жаз

І Менің қала... І Біздің қала...

ІІ Сенің қала... ІІ Сендердің қала...

Сіздің қала... Сіздердің қала...

ІІІ Оның қала... ІІІ Олардың қала...

Көп нүктенің орнына тәуелдік жалғауды жаз

І Менің парта... І Біздің парта...

ІІ Сенің парта... ІІ Сендердің парта...

Сіздің парта... Сіздердің парта...

ІІІ Оның парта... ІІІ Олардың парта...

Көп нүктенің орнына тәуелдік жалғауды жаз

І Менің қарындаш... І Біздің қарындаш...

ІІ Сенің қарындаш... ІІ Сендердің қарындаш...

Сіздің қарындаш... Сіздердің қарындаш...

ІІІ Оның қарындаш... ІІІ Олардың қарындаш...

Көп нүктенің орнына тәуелдік жалғауды жаз

І Менің сурет... І Біздің сурет...

ІІ Сенің сурет... ІІ Сендердің сурет...

Сіздің сурет... Сіздердің сурет...

ІІІ Оның сурет... ІІІ Олардың сурет...

Көп нүктенің орнына тәуелдік жалғауды жаз

І Менің Отан... І Біздің Отан...

ІІ Сенің Отан... ІІ Сендердің Отан...

Сіздің Отан... Сіздердің Отан...

ІІІ Оның Отан... ІІІ Олардың Отан...

Көп нүктенің орнына тәуелдік жалғауды жаз

І Менің құлын... І Біздің құлын...

ІІ Сенің құлын... ІІ Сендердің құлын...

Сіздің құлын... Сіздердің құлын...

ІІІ Оның құлын... ІІІ Олардың құлын...

Қай жақта тұрғандығын анықта:

.... үйім ... үйіміз

.... үйіңіз .... үйі

.... үйің ... үйлерің

... үйлеріңіз ... үйлері
Қай жақта тұрғандығын анықта:

.... кітабым .... кітабың

... кітаптарың .... кітабыңыз

... кітаптарыңыз ... кітабымыз

.... кітабы ... кітаптары

Қай жақта тұрғандығын анықта:

... добың ... доптарың

... добым ... добымыз

... добыңыз ... доптарыңыз

... добы ... доптары

Қай жақта тұрғандығын анықта:

... атам ... атамыз

... атасы ... аталары

... атаң ... аталарың

... атаңыз ... аталарыңыз

Мына сөздерді үш жақта, жекеше және көпше түрде жаз

Сызғыш


Күшік

Мына сөздерді үш жақта, жекеше және көпше түрде жаз

Жер


Дос

Мына сөздерді үш жақта, жекеше және көпше түрде жаз

Бота


Орын

Мына сөздерді үш жақта, жекеше және көпше түрде жаз

Жұмбақ


Сөз


Жұмбақтын шешуін тауып, сұрақ қой
1. Шұқшитқан кеп әуелі,

Сені әрбір әріпке,

Суреттері әдемі,

Бұл қай кітап ?



























Жұмбақтын шешуін тауып, сұрақ қой
2. Ойдың аяқталуын күтпейді,

Оны қойсаң, сөйлем бітпейді




















Жұмбақтын шешуін тауып, сұрақ қой
3. Оқушыға күнде еріп,

Жүретін не?































Жұмбақтын шешуін тауып, сұрақ қой
4. Білімнің дәнін тереді,

Балаға тәлім береді.






















Жұмбақтын шешуін тауып, сұрақ қой
5. Сырттай масқаралап өзіңді,

Жеткізеді дұшпанына сөзіңді.



























Жұмбақтын шешуін тауып, сұрақ қой
6. Ілулі тұр кең алаң,

Керегімді мен одан

Жазып алам көшіріп,

Сүртем сосын өшіріп.

























Жұмбақтын шешуін тауып, сұрақ қой
7. Қате жазсып жаңылсаң,

Тазалайды ол барын сап.

























Жұмбақтын шешуін тауып, сұрақ қой
7. Қате жазсып жаңылсаң,

Тазалайды ол барын сап.






























Жұмбақтын шешуін тауып, сұрақ қой

8. Жазу жазып жалықпаған,

Жаза-жаза арықтаған.
















Жұмбақтын шешуін тауып, сұрақ қой
9. Тілдерімен жүреді,

Уақытты ол біледі






















Жұмбақтын шешуін тауып, сұрақ қой
10. Қара күшік күзетте,

Ас ішпейді, үрмейді.

Ол тұрған есікте,















Ешкім үйге кірмейді.






Жұмбақтын шешуін тауып, сұрақ қой
11. Қос күрекпен еседі,

Су көлігі деседі
























Жаңылтпашта кездескен зат есімдерді тауып, сұрақ қой

1. Тұз – мұздай,

Мұз – тұздай.





Жаңылтпашта кездескен зат есімдерді тауып, сұрақ қой

2. Жаңбырлы бұлт

Жайылды жалау боп.





Жаңылтпашта кездескен зат есімдерді тауып, сұрақ қой

3. Әнуар - өнер түлегі.

Әдемі етіп тігеді.





Жаңылтпашта кездескен зат есімдерді тауып, сұрақ қой

4. Көк көйлек, көк көйлек,

Тек өзіме дөп көйлек.





Жаңылтпашта кездескен зат есімдерді тауып, сұрақ қой

3. Әнуар - өнер түлегі.

Әдемі етіп тігеді.




Жаңылтпашта кездескен зат есімдерді тауып, сұрақ қой

5. Ғажап бояу жағады,

Ғали сурет салады.




Жаңылтпашта кездескен зат есімдерді тауып, сұрақ қой

6. Жол азық алдық,

Мол азық алдық.





Жаңылтпашта кездескен зат есімдерді тауып, сұрақ қой

7. Гүлжамила – бақташы,

Гүлге толы бақшасы.




Жаңылтпашта кездескен зат есімдерді тауып, сұрақ қой
8. Оқуда Ораз озар ма екен?

Ажар озар ма екен?







Жаңылтпашты жатқа жаз.
Киген тоны –

Оңды тон,

Өңді тон.





Жаңылтпашты жатқа жаз.
Жақсы қайшы

Қайсы қайшы?





Жаңылтпашты жатқа жаз.
Ғажап бояу жағады,

Ғали сурет салады.





Жаңылтпашты жатқа жаз.
Әнуар - өнер түлегі.

Әдемі етіп тігеді.






Жаңылтпашты жатқа жаз.
Жомартта бар әліппе,

Жомарт жетік әріпке.







Жаңылтпашты жатқа жаз.
Көк көйлек, көк көйлек,

Тек өзіме дөп көйлек.






Жаңылтпашты жатқа жаз.
Өнері оның алуан,

Өміртай – боксер балуан.







Жаңылтпашты жатқа жаз.
Жаңбырлы бұлт

Жайылды жалау боп.





Сурет бойынша әңгіме құрастыр

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Сурет бойынша әңгіме құрастыр


_________________________________________________________________________________________

Тақырыбы: сөз және оның мағынасы
Сурет бойынша әңгіме құрастыр
Көрнекілігі: суреттер . сабақтың барысы: і. ұйымдастыру:
Көрнекілігі:
Сабақтың тақырыбы: екіге тең бөлу (жарты)
Сергіту сәті.
Iv. сергіту сәті:
V. қорыту. vі. үйге тапсырма:

Каталог: upload -> maps
upload -> Ғарыш әлеміне саяхат
upload -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
upload -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ
upload -> Ф 7 –007-02 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
upload -> 2011 жылдың 14 мамырында «Жалпы гигиена және экология», «Эпидемиология» кафедрасының ұйымдастыруымен және «Студенттік басқару ұйымының» ұйымдастыруымен Д. Е
maps -> Сабақтың тақырыбы: Білім күні. Бейбітшілік сабағы Сабақтың мақсаты
maps -> Алматы облыстық мамандар кәсібін дамыту институты 3- сыныпқа арналған күнтізбелік жоспар
maps -> Жалпы редакциясын басқарған: Күлімхан Жәйшібекова


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   53


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу