11.1.2.1 - мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (интервью, мақала) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;
11.2.5.1 мәтіндегі негізгі ойды анықтау, берілген мәліметтер мен пікірлерді өңдеу және толықтыру
-мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (интервью, мақала) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау, мәтіндегі негізгі ойды анықтау, берілген мәліметтер мен пікірлерді өңдеу және толықтыру
Мағынаны тану. Тыңдалым тапсырмасы Мұғалім оқушыларға «Қазақстандағы мигранттар мәселесі» тақырыбында тыңдалым мәтінін ұсынады.
«Сұрақ-жауап» әдісі арқылы оқушылар тыңдалым мазмұнынан түсінгендері бойынша ойларын жинақтайды, сұрақтарға жауап береді.
5.1
Сабақты ұйымдастыру
Тыңдалымнан кейінгі тапсырмасы
Миграциялық мәселелерді реттеу үшін екі мемлекет арасында қандай шаралар жүргізілді?
Екі елдің инвестиция саласындағы байланысы туралы не айтасыздар?
Мигранттардың мәселесі қалай шешілмек?
5.2
Өткен тақырыпты қайталау
Оқылымалды тапсырмасы
Зияткерлік мигрант дегенді қалай түсінесіздер?
Босқындар деген кімдер?
Босқындардың жылдан-жылға көбеюі қандай жаһандық мәселеге әкелуі мүмкін?
Оқылым тапсырмасы "Миграция - проблема емес, басқаруды қажет ететін процесс" Алматыда өтіп жатқан Қызыл Крест және Жарты Қызыл Ай ұлттық қоғамдарының 10-еуропалық конференциясы аясында Азаттық тілшілері халықаралық Қызыл Крест және Жарты Қызыл Ай қоғамдары федерациясының бас хатшысы Эльхадж Ас Симен кездесті. Азаттыққа берген сұхбатында Эльхадж Ас Си Орталық Азиядағы еңбек миграциясы процестері мен Таяу Шығыстағы дағдарысқа байланысты гуманитарлық қоғамдастық қандай қатерлерге тап болып жатқанын айтып берді. Бұған қоса, ол "Босқындар легі Ауғанстаннан Орталық Азия елдеріне ағылу ықтималдығы қандай?" деген сұраққа жауап берді.
Оқылым материалдарының мазмұны негізінде төмендегі сұрақтарға дәлелді жауап береді.
Орталық Азиядан Ресейге барған мигранттар жайын баяндайды.
Ливандағы сириялық босқындар туралы мәліметті талдайды.
Қазақстанның оңтүстігінде мақта теріп жүрген Өзбекстан мигранттары мәселелеріне тоқталады
Оқылымнан кейінгі тапсырма ТЖ. «ФИШБОУН» әдісі арқылы оқушылар сұхбат мазмұнынан түсінгендері бойынша ойларын жинақтайды, көтерілген мәселеге баға береді.
Дескрипторлар:
Сұхбаттың мазмұнын түсінеді;
Сұхбат берушілердің сөзінің мағынасын, негізгі идеяларын ашып түсіндіреді;
