|
Сауат ашу (оқу, жазу)
|
| Дата | 27.04.2017 | | өлшемі | 232,27 Kb. | | #15210 |
| Сауат ашу (оқу, жазу)
1-сынып
Барлығы – 231 сағат, аптасына 7 сағаттан
Р/с
|
Р/с
|
Тақырыптар
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Үйрену барысын бағалау
|
Негізгі дереккөздер, құрал-жабдықтар
|
1
|
1
|
Білім күні. Бейбітшілік сабағы
|
Білім күні туралы түсінік
|
1
|
|
Білім күнінің маңызын түсінеді.
Бейбітшілік сабағына қатысады.
|
Топпен жұмыс, «Ұқсастық пен даралық», «3 қадамдық сұхбат» стратегиялары
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Өзін-өзі бағалау парақшалары
|
1-сынып сауаташу пәнінің оқулығы.
Ғаламтор.
Көрнекілігі: сызбалар, деңгейлік тапсырмалар, суреттер
|
2
|
2
|
Мектеп. Сынып. Оқу құралдары. Сөйлем
|
Мектеп. Сынып. Оқу құралдары. Сөйлем туралы түсінік
|
1
|
|
Мектеп. Мектеп, сынып мүліктері. Партада отыру ережесі. Әліппе оқулығы. Оқу құралдары. Оларды пайдалану ережелері
|
Топпен жұмыс,АКТ
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Өзін-өзі бағалау парақшалары
|
Тірек сызба, топтық тапсырмалар, суреттер,
адасқан сөздер, суреттер топтамасы
|
3
|
3
|
Мектеп. Сынып. Оқу құралдары. Сөйлем
|
Мектеп. Сынып. Оқу құралдары. Сөйлем туралы түсінік
|
1
|
|
Мектеп. Мектеп, сынып мүліктері. Партада отыру ережесі. Әліппе оқулығы. Оқу құралдары. Оларды пайдалану ережелері
|
Сұрақ - жауап, кубизм стратегиясы
|
Дарынды оқушыларға тапсырма
Топтастыру
|
Өзін-өзі бағалау парақшалары
|
1-сынып сауаташу пәнінің оқулығы.
Ғаламтор.
Көрнекілігі: сызбалар, деңгейлік тапсырмалар, суреттер
|
4
|
4
|
Мектептің спорт алаңы. Сөйлем
|
Мектептің спорт алаңы. Сөйлем туралы түсінік
|
1
|
|
Мектептің спорт алаңымен таныстыру. Спорттық құрал –жабдықтар. Спорттық ойын түрлері туралы түсінік
|
Сұрақ – жауап,топпен жұмыс
|
БББ
|
Бағалау парақшалары
|
Тірек сызба, топтық тапсырмалар, суреттер,
адасқан сөздер, суреттер топтамасы
|
5
|
5
|
Музыка. Бейнелеу өнері. Еңбек. Сөз
|
Музыка. Бейнелеу өнері. Еңбек. Сөз туралы түсінік
|
1
|
|
Адамға қажетті білімнің маңызын ұғынады.
|
«Топтастыру», «Ой қозғау» стратегиялары, сұрақ - жауап
|
БББ
|
Бағалау парақшалары
|
1-сынып сауаташу пәнінің оқулығы.
Ғаламтор.
Көрнекілігі: сызбалар, деңгейлік тапсырмалар, суреттер
|
6
|
6
|
Күн режимі.
Менің бос уақытым
|
Күн режимі.
Менің бос уақытым
|
1
|
|
Оқушының денсаулығы, гигиенасы. Күн режимінің ережелері. Дұрыс демалу, тамақтану, денсаулықты сақтау ережелерін біледі.
|
Түсіндіру, сұрақ - жауап, ассоциация, топтастыру стратегиясы
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Тірек сызба, топтық тапсырмалар, суреттер,
адасқан сөздер, суреттер топтамасы
|
7
|
7
|
Көшеде жүру ережесі. Көліктер. Буын
|
Көшеде жүру ережесі. Көліктер. Буын туралы түсінік.
|
1
|
|
Көшеде жүру тәртібі. Бағдаршам. Белгілерді тану. Көліктердің түрлерін біледі
|
Сұрақ-жауап,түсіндіру
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
1-сынып сауаташу пәнінің оқулығы.
Ғаламтор.
Көрнекілігі: сызбалар, деңгейлік тапсырмалар, суреттер
|
8
|
8
|
Жабайы жануарлар. Аңдар. Буын
|
Жабайы жануарлар. Аңдар. Буын туралы түсінікті қалыптастыру
|
1
|
|
Жабайы жануарлар, аңдар. Олардың түрлері, адамға пайдасы. Жабайы жануарлар мен аңдарға қамқорлыққа тоқталу
|
Сұрақ-жауап,түсіндіру
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
1-сынып сауаташу пәнінің оқулығы.
Ғаламтор.
Көрнекілігі: сызбалар, деңгейлік тапсырмалар, суреттер
|
МАТЕМАТИКА
1-сынып
(Барлығы – 132 сағат, аптасына 4 сағаттан
Р/с
|
Р/с
|
Тақырыптар
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Үйрену барысын бағалау
|
Негізгі дереккөздер, құрал-жабдықтар
|
1
|
1
|
Заттарды санау. Қанша? Неше? Нешеу? Тура және кері санау
|
Заттарды санау туралы түсінік
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Топқа бөлу,сұрақ-жауап,СТО
|
Үлестірмелі парақшалар
|
Смайликтер
|
Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
2
|
2
|
Заттарды салыстыру (пішіні, өлшемі, түсі, ұзындығы, массасы, сыйымдылығы, бағасы, ауданы бойынша)
|
Заттарды салыстыру және тапсырмалар орындау
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Геометриялық фигуралар (жұлдыз,төртбұрыш,үшбұрыш)
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналаған нұсқаулық,қызықты математика
|
3
|
3
|
Кеңістікте бағдарлау. Заттардың кеңістікте орналасу қалпы (оң жақта, сол жақта, жоғарыда, төменде, үстінде, астында, арасында, алдында, артында)
|
Кеңістікте бағдарлауды түсіндіру
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,топпен жұмыс
|
Үлестірмелі парақшалар
|
Бағалау парақшалары
|
Математикалық жұмбықтар,логикалық тапсырмалар
|
4
|
4
|
Қозғалыс бағыты (жоғарыдан төмен қарай, төменнен жоғары қарай,
бір-біріне қарама-қарсы, бір бағытта, қарама-қарсы екі бағытта)
|
Қозғалыс бағыты туралы мәлімет беру
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Топқа бөлу,сұрақ-жауап,СТО
|
Үлестірмелі парақшалар
|
Смайликтер
|
Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
5
|
5
|
Заттарды қозғалыс жылдамдығы бойынша салыстыру (жылдам, баяу)
|
Заттарды қозғалыс жылдамдығы бойынша салыстыруды оқыту
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Геометриялық фигуралар (жұлдыз,төртбұрыш,үшбұрыш)
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналаған нұсқаулық,қызықты математика
|
6
|
6
|
Уақытты бағдарлау (бұрын, кейін, дейін, содан соң, алдымен, содан кейін, кеше-бүгін-ертең). Уақыт бойынша салыстыру (жасы үлкен, жасы кіші)
|
Уақытты бағдарлау туралы түсінік
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,топпен жұмыс
|
Үлестірмелі парақшалар
|
Бағалау парақшалары
|
Математикалық жұмбықтар,логикалық тапсырмалар
|
7
|
7
|
Реттік санау. Нешінші?
|
Реттік санау туралы мысал келтіру,түсіндіру
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Топқа бөлу,сұрақ-жауап,СТО
|
Үлестірмелі парақшалар
|
Смайликтер
|
Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
8
|
8
|
Затардың пішіні. Пішіні бойынша заттарды салыстыру
|
Затардың пішіні, заттарды салыстыру туралы оқыту
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Геометриялық фигуралар (жұлдыз,төртбұрыш,үшбұрыш)
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналаған нұсқаулық,қызықты математика
|
9
|
|
Геометриялық фигуралар (үшбұрыш, дөңгелек, шаршы, тік төртбұрыш, текше, шар)
|
Геометриялық фигуралар туралы түсінік
|
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,топпен жұмыс
|
Үлестірмелі парақшалар
|
Бағалау парақшалары
|
Математикалық жұмбықтар,логикалық тапсырмалар
|
10
|
|
Сызықтар (түзу, қисық)
|
Сызықтар жайлы білім беру,тапсырмаларды орындату
|
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Топқа бөлу,сұрақ-жауап,СТО
|
Үлестірмелі парақшалар
|
Смайликтер
|
Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
Дүниетану
1-сынып
Барлығы – 33 сағат, аптасына 1 сағаттан
Р/с
|
Р/с
|
Тақырыптар
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Үйрену барысын бағалау
|
Негізгі дереккөздер, құрал-жабдықтар
|
1
|
1
|
Қоршаған дүние
|
Қоршаған дүние туралы білімді меңгерту
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Топтастыру
|
Жоба жасау
|
Бағалау парақшасы
|
Дүниетану оқулығы
|
2
|
2
|
Денелер
|
Денелер туралы түсінік және мәлімметер беру
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Топпен жұмыс.түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Тест жұмысы
Коллаж
|
Бағалау парақшасы
|
Дүниетану оқулығы,
ғаламтор
|
3
|
3
|
Табиғат құбылыстары
|
Табиғат құбылыстары білу,аттарын оқып,үйрену
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды
|
«Адам және маймыл» салыстыру,кестелер
|
Деңгейлік тапсырмалар
Дәптермен жұмыс
|
Бағалау парақшасы
|
Семантикалық карта,ғаламтор,мұғалімге арналған нұсқаулық
|
4
|
4
|
Күн және түн, олардың адам, өсімдік және жануарлар тіршілігі үшін маңызы
|
Күн және түн, олардың адам, өсімдік және жануарлар тіршілігі үшін маңызы туралы айту
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Топтастыру
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшасы
|
Семантикалық карта,ғаламтор
|
5
|
5
|
Айналадағы дүниені бақылау
|
Айналадағы дүниені бақылауды үйрету
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Бес жолды өлең
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшасы
|
Семантикалық карта,ғаламтор
|
6
|
6
|
Қайталау. Топсаяхат
|
Топсаяхатқа шығу.
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Топтастыру
|
Жоба жасау
|
Бағалау парақшасы
|
Дүниетану оқулығы
|
7
|
|
Адамның еңбегі
|
Адамның еңбегі жайында әңгіме жүргізу
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Топпен жұмыс.түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Тест жұмысы
Коллаж
|
Бағалау парақшасы
|
Дүниетану оқулығы,
ғаламтор
|
8
|
|
Адамның сезім мүшелері
|
Адамның сезім мүшелері туралы білу,оқу
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
«Адам және маймыл» салыстыру,кестелер
|
Деңгейлік тапсырмалар
Дәптермен жұмыс
|
Бағалау парақшасы
|
Семантикалық карта,ғаламтор,мұғалімге арналған нұсқаулық
|
9
|
|
Құлақ. Мұрын. Көз. Тері. Тіл. Оларды күту ережесі
|
Құлақ. Мұрын. Көз. Тері. Тіл. Оларды күту ережесіне тоқталу
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Топтастыру
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшасы
|
Семантикалық карта,ғаламтор
|
Еңбекке баулу
1-сынып
Барлығы – 66 сағат, аптасына 2 сағаттан
Еңбекке баулу
Р/с
|
Р/с
|
Тақырыптар
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Үйрену барысын бағалау
|
Негізгі дереккөздер, құрал-жабдықтар
|
1
|
1
|
Табиғатқа саяхат
|
Табиғатқа саяхат жасау,табиғат аясында әңгімелесу,экалогияны сүйюге тәрбиелеу
|
1
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
2
|
2
|
Табиғи материалдардың түрлері мен оны сақтау жағдайы
|
Сарғайған жапырақтардан аппликация жасау
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
3
|
3
|
Өсімдіктерден аппликациялар жасау «Көжек»
|
«Көжек» аппликациясының жасалу жолдарымен түсіндіру
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,әдістеме
|
4
|
4
|
Үлгі бойынша аппликация жасау
|
Үлгі бойынша аппликация жасауды бастау және ат қою
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Әр-түрлі сайттар,балалар журналадры
|
5
|
5
|
«Күнбағыс» жасау. Биші пішінін құрастыру
|
«Күнбағыс» аппликациясын жасауды үйрету
|
1
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
6
|
6
|
Табиғатқа саяхат
|
Табиғатқа саяхат жасау арқылы,құс ұясын жасап ілу
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
7
|
7
|
Табиғатқа саяхат
|
Табиғатқа саяхат жасау,суретке түсу
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,әдістеме
|
8
|
8
|
Гүлдер мен жапырақтардан жасалған ғажайып құрамақтар
|
Гүлдер мен жапырақтардан жасалған ғажайып құрамақтардың жасалу жолдарын үйрену
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Әр-түрлі сайттар,балалар журналадры
|
9
|
9
|
Тастардан жасалынған мозаика
|
Тастардан жасалынған мозаика
|
1
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
10
|
|
Тастардан «қадам», «табақша» жасау
|
Тастардан «қадам», «табақша» жасауды үйрену
|
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
11
|
|
Тастардан «қадам», «табақша» жасау
|
Тастардан «қадам», «табақша» жасау сабағын пысықтау
|
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,әдістеме
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
