19
Ключевые слова:
управленческий проект, инновации в ДОУ,
повышение качества ДО.
На современном этапе развития дошкольного образования, в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
и профессиональном стандартом возникла необходимость введения
инноваций в воспитательно-образовательный процесс ДОУ.
Внедрение инноваций в работу МБДОУ «Центр развития ребенка –
детский сад» Муромцевского муниципального района Омской области
является главным условием улучшения и совершенствования системы
управления ДОУ и реализации образовательного процесса в нем.
Развитие ДОУ не может осуществляться
без освоения нововведений и
без профессионального развития педагогов, при этом содержание
образования должно ориентироваться на индивидуальность каждого ребенка,
его личностный рост, развитие способностей и взаимопартнерство с
родителями.
Прежде чем реализовывать данный проект, был проведен SWOT –анализ
кадров и SWOT –анализ по введению инноваций в ДОУ.
Показатели SWOT –анализов показали, что нам необходимо переходить
на новый уровень введению и реализации новшеств, тем самым подчеркнуть
сложившиеся положительные стороны деятельности педагогического состава
и решить проблемы слабой стороны. Так, в следствии SWOT –анализов мы
выявили цель управленческого проекта:
Усовершенствование системы управления МБДОУ «Центром
развития
ребенка – детский сад» Муромцевского муниципального района Омской
области путем внедрения инновационных технологий.
Исходя из цели, выдвигаются следующие задачи для реализации
проекта:
-
Пoвысить
качествo
oбразoвательнoгo
прoцесса,
урoвень
прoфессиoнальнoгo мастерства рукoвoдителя и педагoгoв ДOУ;
- oсуществить инфoрмациoнную, научнo-метoдическую и психoлоoгo-
педагoгическую, материальнo-техническую пoддержку участникoв прoекта,
активизирoвать
деятельность педагoгoв, нацеленные на разрабoтку
перспективных технoлoгий развития и вoспитания детей;
- пoвысить интерес и активизирoвать пoзицию рoдителей
в
oбразoвательнoм прoцессе.
Новизна проекта заключается в том, что были определены объективные
направления и этапы развития управленческих новшеств и внедрение
инновационных технологий, необходимых для повышения эффективности
управления ДОУ.
Для реализации данного проекта были
вовлечены все участники
образовательного процесса: педагоги ДОУ, воспитанники и их родители
(законные представители).
20
Для реализации проекта мы сделали анализ ресурсного обеспечения и
каждому
ресурсу
(нормативно-правовому,
научно-методическому,
кадровому, информационному, материально-техническому, финансовому)
предположили какие действия нужно сделать и какой результат мы должны
получить.
После проведенного
анализа ресурсного обеспечения, мы разработали
этапы и сроки реализации проекта.
I ЭТАП: выявление инновационных потребностей ДОУ и создание
информационного фонда путем сбора и анализа информации, оформление
отчета о самообследовании ДОУ; планирование этапов работы. Внедрение и
реализация проекта.
II ЭТАП: обучение, мотивация и стимулирование
педагогических
работников к инновационной деятельности; исследовательская, творческо-
педагогическая, рефлексивная деятельность педагогов; содержание и
реализация образовательной деятельности.
III ЭТАП: разработка
презентационных материалов; оформление
информационного банка данных; обобщение и распространение опыта
работы на всех уровнях, родительской общественности.
На данный момент реализуется второй этап проекта. Особое внимание
уделяем системе
повышения квалификации педагогов
,
куда мы включили
деятельности стажировочной площадки. Нами была разработан эффективная
стратегия на будущее и реализация методического комплекта материалов,
опубликованных в сборнике «Как развить способности у детей дошкольного
возраста» [2].
Разработали систему мотивационного управления:
1.Привлечение педагогов к участию в управлении и планировании;
2.Потребность в постоянном профессиональном росте:
- стремление внедрить передовой опыт в практику;
- заниматься самообразованием;
- развитие идей в процессе деятельности;
- планирование деятельности в перспективе;
3.Степень новаторства педагогов в коллективе:
- новатор;
- передовик;
- умеренный;
- предпоследний;
- последний.
4.Создание условий для инновационной деятельности:
- Методическое сопровождение (подбор материалов);
- Оказание методической помощи;
- Совершенствование развивающей предметно – развивающей среды;
Достарыңызбен бөлісу: