К какому функциональному стилю речи принадлежит текст? (Художественному, публицистическому, научному/ научно-популярному?)
Какого типа речи текст? (Описание, повествование, рассуждение?)
Определите жанр текста. (Эпизод художественного произведения, очерк, воспоминание, притча, легенда, стихотворение в прозе и пр.?) Какое построение преобладает в тексте?
Определите тему текста.
Если текст не имеет заглавия, озаглавьте его. Если заглавие уже есть, подумайте над его смыслом. (Почему именно такое заглавие выбрал автор?)
Разделите текст на смысловые части, составьте для себя его план.
Как связаны части текста? Обратите внимание на лексические и синтаксические средства связи.
На каком приеме /приемах построен текст? (Сопоставление, противопоставление; постепенное усиление чувства, постепенное развитие мысли, быстрая смена событий, динамичность; неторопливое созерцание и др.)
Отметьте основные образы текста (не забудьте об образе автора).
Понаблюдайте над лексикой текста: -найдите незнакомые или непонятные слова и установите их значение по словарю; -найдите опорные слова в каждой части текста;
Какими морфологическими средствами пользуется автор? (Обилие глаголов или деепричастий для передачи действия или для динамичного описания чего-то изменяющегося, движущегося; обилие прилагательных при описании предметов или пейзажа; употребление частиц;
Понаблюдайте над синтаксисом текста.
Сформулируйте идею текста (что хотел сказать автор, зачем он создал этот текст)