Семинарских занятий по дисциплине «социология и политология»
Тема 10. Образование как социальной институт
жүктеу/скачать 76,94 Kb.
|
политология
- Бұл бет үшін навигация:
- Тема 11. Массовые коммуникации и социальное взаимодействие
| Тема 10. Образование как социальной институт
1.Образование как социальный институт. 2. Функции и цели формального образования. Образование: социальный класс, пол и этнические различия. 3. Доступность образования, культурный капитал и неравенство. Социологические перспективы образования. Цель: рассмотреть сущность образования как социального института, влияние системы образования на общество Подготовку вопроса целесообразно начать с постановки вопроса, что изучает социология образования, что составляет предмет ее исследований. Кратко резюмируя область ее интересов, необходимо отметить, что она изучает образование как социокультурный институт, его генезис, функционирование, структуры, способы организации, динамику социальной структуры сферы образования, ее взаимодействие с другими общественными институтами и сферами жизни человека. Показать основные тенденции развития образования: интеграция, гуманизация, демократизация, гуманитаризация, информатизация, дифференциация и индивидуализация. Рассмотреть функции образования: воспитательная, образовательная, социализации, подготовка профессионалов. А также функции с точки зрения образования: экономическая, социальная, культурная, контролирующая. Проанализировать основные принципы современного образования, его уровни. Раскрыть сущность понятия доступность образования и неравенство, как они связаны между собой. Мониторинг казахстанского рынка труда показывает, что трудоустройство выпускников вузов очень часто связано с уровнем квалификации, приоритетны требования к теоретической и практической подготовке выпускников. Какие наиболее устойчивые модели образования существуют на сегодняшний день? Дайте каждой модели характеристику. Тема 11. Массовые коммуникации и социальное взаимодействие 1. Массовая информация и массовые коммуникации в социальных системах. Функции масс-медиа. 2. Современные технологии. Виды масс-медиа. 3. Кибертерроризм. Защита личных данных. Цель: выявить специфику социологического анализа средств массовой коммуникации. Рассмотреть массовую коммуникацию как особую форму социального взаимодействия. Важнейшей составляющей социального взаимодействия является социальная коммуникация. Коммуникация – это обмен информацией, предполагающий ориентацию обоих участников на ответную открытость партнера. Такой обмен не обязательно происходит на словесном уровне. Какие виды коммуникации вам известны? Какие носители в ходе коммуникативного процесса вам известны?. Рассмотреть какую роль играют средства массовой информации в жизни индивида и общества., дать характеристику функциям масс-медиа. Ответить на вопрос: почему масс-медиа называют четвертой властью? Назвать виды масс-медиа: печать, телевидение, радио, интернет. Отметить положительные и отрицательные стороны масс-медиа. Назовите проблемы формирования и функционирования единого информационного пространства в странах СНГ. Каковы особенности постсоветского общественного мнения. Интернет как социальное явление. Проблема социологического изучения места и роли Интернета в жизни современного общества. Понятие киберттерроризм – дать определение данному понятию, причины и последствия. жүктеу/скачать 76,94 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|