Шұбалаң негізгі мектебі Ділмағанбетова Индира Алшынбайқызы


§16. Заттың күйлері және оларды молекулалық-кинетикалық көзқарас негізінде түсіндіру



бет3/19
Дата04.05.2017
өлшемі2,7 Mb.
#15629
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
§16. Заттың күйлері және оларды молекулалық-кинетикалық көзқарас негізінде түсіндіру.

Мақсаты:Заттың күйлерін молекулалық-кинетикалық көзқарас негізінде түсіндіру.

Әдістемелік нұсқау

  1. Оқушылардың білімін тексеру.

  2. Оқушыларға жұмыс жасау үшін:кестелер, карточкалар, сквейн құрастыру.



Заттың күйлері





Кестені толтыр.

Қатты дененің молекулаларының орналасуы


Сұйықтың молекулаларының орналасуы


Газдардың молекулаларының орналасуы











Карточка№1.

  1. Заттар қандай күйде бола алады?

  2. Заттың қатты күйіне тән қасиет қандай?

  3. Заттың сұйық күйіне тән қандай қасиет?

Карточка №2.

  1. Заттың қатты күйіне тән қасиет?

  2. МКТ арқылы зат күйлерінің қасиеттерін қалай түсіндіруге болады?

  3. Заттың газ күйіне тән қасиет?



V. Қорытындылау.

VІ. Бағалау.

VІІ. Үйге тапсырма: §16. Жаттығулар.

7-сынып.

§17. Механикалық қозғалыс. Санақ денесі. Қозғалыстың салыстырмалылығы.



Мақсаты:

  1. Оқушыларға механикалық қозғалыс, санақ жүйесі, қозғалыстың салыстырмалылығы туралы түсіндіру.

Әдістемелік нұсқау

  1. Оқушылардың білімін тексеру.

  2. Механикалық қозғалыс, аспан денелері туралы анықтама беру.

  3. Оқушыларға жұмыс жасау үшін:кестелер, карточкалар, сквейн құрастыру.

Кестені толтыр.


























Кестені толтыр.
























Төмендегі сурет неге мысал бола алады?




Карточка №1


  1. Механикалық қозғалыс деп нені айтады?

  2. Мысал келтіріңдер?


Карточка №2

  1. Санақ денесі деген не?

  2. Мысал келтіріңдер.


Карточка №3

  1. Тыныштық салыстырмалы дегеніміз не?

  2. Мысал келтіріңдер.



VІ. Бағалау.

VІІ. Үйге тапсырма: §17. 7-тапсырма.
7-сынып.
§18. Планеталардың қозғалысы.

Мақсаты:Оқушыларға планеталардың қозғалысы туралы түсіндіру.

Әдістемелік нұсқау



  1. Оқушылардың білімін тексеру.

  2. Планеталар туралы анықтама беру.

  3. Оқушыларға жұмыс жасау үшін:кестелер, карточкалар, сквейн құрастыру.


Кестені толтыр.

Ғаламшар атаулары

Күнді айналып өту уақыты

Диаметрі

Қалыпты температурасы

































































































Карточка№1.


  1. «Планета» деген сөз нені білдіреді?

  2. Планеталардың қозғалысын қалай бақылауға болады?

  3. Уран мен Шолпанның басқа планеталардан ерекшелігі қандай?

Карточка №2.

  1. Әр планетаға жеке-жеке сипаттама беріңдер.

  2. 8-тапсырманы орындау.

  3. Юпитер планетасының қазақша аталуы?


Карточка №3.

  1. Сатурнның қазақша атауы қалай?

  2. Алып планеталардың ең жақсы зерттелгені қайсы?

  3. Марс планетасының қазақша атауы?


Карточка №4.

  1. Күн жүйесінің жаңа планетасын ашқан ғалым кім?

  2. Күн жүйесіндегі ең кіші планета?

  3. Күннен қашықтығы бойынша үшінші орналасқан қандай планета?

ІV. Пысықтау.

V. Қорытындылау.

VІ. Бағалау. VІІ. Үйге тапсырма: §18..

7-сынып.
§19. Күннің жылдық қозғалысы.

Мақсаты:

  1. Оқушыларға эклиптика, зодиак белдеуі, күн мен түн теңелу нүктелері, жазғы және қысқы тоқырау күндері туралы түсіндіру.

Әдістемелік нұсқау

  1. Оқушылардың білімін тексеру.

  2. Оқушыларға жұмыс жасау үшін:кестелер, карточкалар, сквейн құрастыру.

Күнді бақылай келе, ғалымдар ертеден-ақ оның жұлдыздар арасында қозғала отырып, бір жылда аспан сферасының үлкен дөңгелегі бойымен бір айналым жасайтынын байқаған

Физикалық диктант.
Үлкен дөңгелекті гректер________ деп атаған.

Шоқжұлдыздар жиынтығын _________ деп атайды.



Күннің аспан сферасы бойынша жылдық қозғалысын ________ деп атайды.

_____________ – көктемгі күн мен түннің теңелу нүктесі.

23 қыркүйек – ____________________________

22-шілде –ең ұзақ күн –жазғы ________________________7

_________________ – ең қысқа күн-қысқы Күн тоқырау күні.
Карточка №1.


  1. Эклиптика деген не?

  2. Зодиак шоқжұлдыздары нешеу?

  3. Олар қалай аталады?


Карточка №2.


  1. Күн мен түннің көктемгі және күзгі теңелу нүктелері қай шоқжұлдыздарға сәйкес келеді?

  2. Жазғы және қысқы Күн тоқырау қай күндері болады?

  3. Зодиак шоқжұлдыздары нешеу




VІ. Бағалау.

VІІ. Үйге тапсырма: §19. 9-тапсырма.

7-сынып.

§20. Күн жүйесінің құрылысы туралы ежелгі ғалымдардың көзқарастары.



Мақсаты:Оқушыларға күн жүйесінің құрылысы туралы ежелгі ғалымдардың көзқарастары, төменгі және жоғары планеталар туралы түсіндіру.

Әдістемелік нұсқау

  1. Оқушылардың білімін тексеру.

  2. Күн жүйесі туралы ежелгі ғалымдардың көзхқарастарына тоқталу.

  3. Оқушыларға жұмыс жасау үшін:кестелер, карточкалар, сквейн құрастыру.




Жер орбитасының бөлінуі


Карточка №1

  1. Птолемейше Әлем жүйесінің құрылысы қандай еді?

  2. Ол жүйе қалай аталды?

  3. Птолемей тұжырымдарына түзету енгізген кім?

Карточка №2

  1. Бируни еңбектерінің маңызы неде? Ол қандай көзқарасты жақтады?

  2. Қазіргі кезде Күн жүйесінің құрылысы қандай?

  3. Төменгі планеталар дегеніміз не?


Карточка №3


  1. Жоғары планеталар дегеніміз не?

  2. Оларға қандай планеталар жатады?

  3. Қандай планеталар алып планеталар деп аталады?


VІ. Бағалау.

VІІ. Үйге тапсырма: §20.

7-сынып.

§§22. 23. Материялық нүкте. Қозғалыс траекториясы. Жол және орын ауыстыру.



Сабақ мақсаты:. Материялық нүкте, қозғалыс траекториясы., жол, орын ауыстыру туралы түсінік алуға жетелеу.
Әдістемелік нұсқау

  1. Оқушылардың білімін тексеру.

  2. Оқушыларға жұмыс жасау үшін:кестелер, карточкалар, сквейн құрастыру.

Төмендегі суреттің ішінде қайсысы материялық траекторияға мысал бола алады.





Карточка №1.

  1. Материялық нүкте деген не?

  2. Қозғалыс траекториясы дегеніміз не?

  3. Траекторияның пішіні санақ жүйесін таңдап алуға тәуелді бола ма? Мысал келтіріңдер.


Карточка №2

  1. Сағат тілінің қозғалыс траекториясы қандай?

  2. Орын ауыстыру деп нені айтады?

  3. Жүрілген жол дегеніміз не?


VІ. Үйге тапсырма: §§21.23. 6-жаттығу.

VІІ. Бағалау.

VІІІ. Қорытындылау.

7-сынып.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет