Бағалау критерийі
|
Табиғатты пайдалану түрлерінің қоршаған ортаға тигізетін әсерін анықтайды.
Табиғатты пайдалану түрлерінің қоршаған ортаға тигізетін кері әсерін азайтудың жолдарын ұсына алады.
Қоршаған орта әсерді бағалаудағы әсерлердің түрлерін талдай алады.
|
Сабақтың кезеңі/
уақыты
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
3 минут
2 минут
|
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:
Ұйымдастыру кезеңі:
1.Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу. Сыныпты түгендеу.
Сыни тұрғыдан ойлауға «Түрткі сынақтан өткізу , қайта бағыттау» сұрақтары.
«Туған жер» ұғымына түсінік бер.
Сыр өңірінде орналасқан өлкеміз туралы не білесіңдер?
ІІ. «Ой қозғау»
«Шиелі ауданы» туралы бейнебаян көрсету.
Бейнебаян туралы оқушылардың ойларын тыңдау.
ІІІ . Жаңа сабақ :Топтық бірлескен жұмыс.Жоба қорғау
1-топ. Шиелі ауданының географиясына тоқталу.
2-топ.Шиелі ауданы жайлы кімдер мәліметтер қалдырған.
|
Сұраққа жауап береді
|
Қол шапалақ
Смайлик
ҚБ –бірін бірі бағалау
|
Шиелі ауданың физикалық –географиялық картасы.
«Шиелі ауданың географиясы» оқу әдістемелік құралы
Интерактивті тақтар
Интернет желілері
Маркер, плакат.
|
( Өрмекші торы)
3-топ. Қызылорда облысы бойынша 7 ауданың жер көлемі , географиялық координаталарын табыңдар.(кескін картамен жұмыс) Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып талқылайды.
Жұптық тапсырма
1 жұбқа Жылдық жауын- шашын, қыс,жаз айларының мөлшерін анықтайды.
2 жұпқа Көлдер мен өзендерге, топырақ жамылғысын ажыратып айтады. (Дәптерге схемасын сызып көлдер мен өзендерді көрсетеді. )
3 жұпқа Өсімдіктер мен жануарлар түрлерін атап анықтайды.(суреттермен жұмыс)
4 жұпқа Қандай батырлар елді қорғаған, теміржолдың елге пайдасы тиді ме.
5.Тарихи орындардың қандай ерекшеліктері бар.
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
