Воспитание – управление процессом формирования и развития личности ребенка за счет создания благоприятных для этого процесса условий (Х.Й.Лийметс).
Воспитательная технология –есть устойчивая целенаправленная последовательность действий педагога, относительно независимая от его личностных особенностей, гарантированно ведущая к воспитательному результату, заявленному в целях.
Воля –способность человека действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая при этом внешние и внутренние препятствия.
Желание – это существующее идеально (в сознании человека) содержание потребности. Желать чего-либо – это прежде всего знать содержание побудительного стимула.
Личность – субъект общественных отношений и сознательной деятельности; человек, рассматриваемый с точки зрения его общественных отношений, как член определенного общества.
Деятельность-активность, направленная на познание и преобразование мира и самого человека.
Действия – единица деятельности, имеющая свою частную цель и задачу, подчиненные общему мотиву деятельности.
Метод – способ достижения цели, определенным образом упорядоченная деятельность.
