Сыныбы: 3 Тақырыбы: Қосу және азайту

• Жаңаарқа ауданы С. Сейфуллин атындағы орта мектебінің І санатты бастауыш сынып мұғалімі
• Беспаева Айгүл Төлешқызы

• Пәні: Математика
• Сыныбы: 3
• Тақырыбы:«Қосу және азайту
• амалдарын тексеру»

• Не білу керек? Қосу мен азайту
• кестесін өрнектеп көрсету,
• теңдеу шығару жолын.

• Не істей білу керек?
• Өрнектерді, теңдеулерді
• шығаруға, қысқаша жазылуы
• бойынша есеп құрастыру.

• Күн жарығын алақанға саламын,
• Жүрегіме басып ұстай қаламын.
• Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді, Болып кетер сонда дереу жан-жағым.

• Топтың ережесі

• Сабақта топтардың ережелерін еске салу. 1 - ереже: Сабақта бір - бірімізді тыңдаймыз! 2 - ереже: Математика пәні нақты ғылымдар
• болғандықтан нақты, дәл жауап береміз! 3 - ереже: Сабақта өзіміздің тапқырлығымызды,
• шапшаңдығымызды көрсетеміз! 4 - ереже: Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға
• аламыз

• Үй тапсырмасын тексеру

• №7
• 9+18:(3+6)=11 7+2*(9-4)=17
• (9+18):3+6=15 (7+2)*9-4=77

• Ойын:
• «Мен ұнататын сан…..»

•  Неге?  Ойыңды жалғастыр

• «Қар» стратегиясы
• Қосу алгоритмін ата.
• Азайту алгоритмін ата.
• Алдыңғы санды атаңдар:10,...,100
• Көршілерін атаңдар:18, 8 , 88.
• Санда неше ондық және бірлік бар? 327, 765, 458
• 9,5,0 цифрларын пайдаланып,барлығы неше үш таңбалы сан жазуға болады?

• Математикалық диктант
• Өрнек құр оның мәнін тап:
• 548 және 452 сандарының қосындысынан 100-ді азайт;
• 1000 мен а-ның айырмасынан 738-ді азайт, мұндағы а=262;0
• (548+452)-100=900
• (1000-а)-738 а=262
• (1000-262)-738=0

• (548+452)-100=900
• (1000-а)-738 а=262; 0
• (1000-262) -738 = 0
• (1000-0) – 738 =262

• №4. Амалдардың орындалу ретін анықта.Амалдарды жазбаша орында:
• (608-134)+ (237-194) =517
• (487-334)+ (756-481) =428
• 805-(234+358)+198=790
• 516-(457-253)+434=746

• №3Теңдеулерді шеш:
• Х:3=80 Х*9=810
• 465+х=1000 1000-Х=465

• Сергіту сәті

• Миға шабуыл» Логикалық тапсырмалар:
• Бір үйде 7 ағайынды жігіттің әрқайсысының бір-бірден қарындасы бар. Сонда ол үйде қанша бала? (8)
• Екі ұл мен екі әкесі 3 жұмыртқа жеді. Олардың әрқайсысы неше жұмыртқадан жеді? (1)
• Бұтақта 6 құс қонып отыр еді. 2 құс осы ағаштың келесі бұтағына орын ауыстырды. Ағашта неше құс қалды? (6)
• Ағаш басында 12 балық отыр еді. Оған тағы 10 балық ұшып келді. Барлығы неше балық болды? (балық ағаш басында отырмайды)
• Шешесі балаларына 10 кәмпитті бөліп, қыздарына 3-тен, ұлдарына 2-ден берді. Қыздар неше, ұлдар нешеу?
• (2-ұл, 2-қыз)
• Бұтақ ішінде 36 құлақ қылтиып тұр. Онда қояндар жасырынған. Бұтақ ішіндегі қояндар қанша? (18 қоян)

• Кім жылдам? ойыны
• Топтарға тапсырма
• І топ № 4 (а)
• ІІ топ №4 (ә)
• ІІІ топ №5 (а)
• ІV топ №5 (ә)

• Тік, сүйір, доғал бұрыштары бар көпбұрыш сыз. Оның бұрыштары нешеу? Қабырғалары нешеу? Төбелері нешеу? Неше тік бұрышы бар? Сүйір бұрышы нешеу? Доғал бұрышы нешеу?

• Қалып қойған сандарды орнына қой:

• *7
• 3*
• 59

• **
• 57
• 84

• *9
• 2*
• 96

• *3*
• 2*8
• 385

• *5*
• 3*9
• 694

• «Гүлдер алаңы» ойыны

Ойлап тұрсаңыз өмірде бәрі де есеп, Ауырсаңыз ішетін дәрі де есеп. Есепсіз сүрген өмір мазмұнсыз-ау, Дүниенің бар тұлғасы- есеп.

• Рефлексия

• Рефлексия.

• Өте жақсы Ұнады Ұнамады

• Кері байланыс

• № 6,7 есеп

• Күнделікті енді алайық, Үй тапсырмасын жазайық Математикадан алған білімді Ұмытпай есте сақтайық.