Сыныптың қыздарына арналған ортекенің биіктігі: 120 см
Дене тәрбиесі бағдарламасында теориялық бөлімге арнайы сағаттар? бөлінбеген
жүктеу/скачать 156,05 Kb.
|
ТиМИВС каз (3) (1)
| Дене тәрбиесі бағдарламасында теориялық бөлімге арнайы сағаттар? бөлінбеген
Дене тәрбиесі барысында қарастырылатын дене жаттығуы бірлестігінің ережесі:қарапайымнан — күрделіге, оңайдан — қиындыққа Дене тәрбиесі бұл: Адамдардың әлеметтік қызмет түрлеріндегі денсаулықтарында нығайтуға және өмірлік тәжірбиелерінде дене жұмысын арттыруы. Дене тәрбиесі жаттығуларының арнайы тәсілдері? қатаң шектелген жаттығулар, ойын және жарыс тәсілдері Дене тәрбиесі жөніндегі жұмыстарды есепке алу, ұйымдастырудың тиімді жолдарын қарастыратын орын педагогикалық кеңесте Дене тәрбиесі қай пәнмен тығыз байланысты: валеология Дене тәрбиесі құруда келесі сабақ өткен сабақтың жалғасын табуды айқындайтын қағида:Күрделіден Дене тәрбиесі құруда келесі сабақ өткен сабақтың жалғасын табуды айқындайтын қалада:жүйелілік Дене тәрбиесі мен гигиенасы ең алдымен. Тән тазалығы Дене тәрбиесі мен спорттың қызметі:Сауықтыру, білім беру, тәрбиелеу Дене тәрбиесі пәнін құрайды: даярлық-кіріспе, негізгі және қорытынды Дене тәрбиесі пәнінің жоспарындағы міндеттер: білімділік, тәрбилік, сауықтыру Дене тәрбиесі сабағы барысында төзімділікті арттыруға арналған жаттығуларды орындау уақыты: негізгі бөлімнің соңында Дене тәрбиесі сабағы барысында төзімділікті арттыруға арналған жаттығуларды орындау уақыты:негізгі бөлімнің соңында Дене тәрбиесі сабағы барысында төзімділікті арттыруға арналған жаттығуларды орындау уақыты: негізгі бөлімнің соңында Дене тәрбиесі сабағы қанша бөліктен тұрады ++ Үш Дене тәрбиесі сабағы мына бөлімдерден тұрады:Кіріспе, негізгі, қорытынды Дене тәрбиесі сабағын өткізу керек: құрғақ, таза, желдетілген спорт залда Дене тәрбиесі сабағында жарақат алудан сақтану үшін:Жүгірген кезде ара қашықтықты қатаң сақтау. Дене тәрбиесі сабағында хаттама жүргізіп, бір оқушының әрекеттерін тіркеу арқылы анықталады:сабақтың жалпы және қозғалтушы тығыздығы Дене тәрбиесі сабағының бөлімдері 3 Дене тәрбиесі сабағының қорытынды есен берудегі негізгі құжаттары?сынып оқу журналы Дене тәрбиесі сабағының тығыздығын анықтау үшін, мұғалім мен оқушылардың іс-әрекетінде қолданылатын тәсіл:сабақ хронометражы Дене тәрбиесі тығыз байланыста:Валеология Дене тәрбиесі ұжымы мүшелерінің жалпы жиналыстарында ... 5-9 адамнан сайланады. Ұжым кеңесі Дене тәрбиесі ұжымына қандай сынып оқушылары қабылданады: 5-11 сынып оқушылары Дене тәрбиесі ұжымының кеңесі неше жылға сайланады: 1 жылға Дене тәрбиесі үдерісінде оқушылардың оқу-тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудың негізгі түрі:сабақ Дене тәрбиесімен айналысудағы сауықтыру жұмыстарының ең алғашғы бастамасы: күнделікті бой жазу Дене тәрбиесімен, ақыл-ой және адамгершілік тәрбиелерімен қатар тікелей ұштасатын тәрбие:эстетикалық тәрбие Дене тәрбиесін құруда келесі сабақ, өткен сабақтың жалғасын табуды айқындайтын қағида: жүйелік Дене тәрбиесін оқытуға арналған пән болып есептелінеді:қозғалысымен Дене тәрбиесінде қимыл ойындары өткізіледі: қатаң ереже бойынша Дене тәрбиесінің арнайы әдістері:қатаң реттелген жаттығулар әдісі және ойын, жарыс әдістері Дене тәрбиесінің арнайы әдістері:қатаң реттелген жаттығулар әдісі Дене тәрбиесінің арнайы әдістері:психологиялық әдісі Дене тәрбиесінің дамуы дегеніміз: Адам ағзасының ұрпағына берілу жағдайлары, өмір сүру ортасы мен тәлім-тәрбиесі арқылы биологиялық жолмен формалық және функциялық түрде қалыптасуы Дене тәрбиесінің дамуы дегеніміз:Адамды қозғалысқа үйретудің педагогикалықпроцестері және дене еңбегінің қабілеттерін шыңдау, адам организмінің морфологиялық және функционалдық бағыттарын анықтау, сапаларын арттыру. Дене тәрбиесінің кеңінен тараған ұғымы:дене мәдениеті Дене тәрбиесінің қағидаларына байланысты жүктемені жоғарлатудың үш жолы:белгіленген бағыттың бәрі де іске асырылады Дене тәрбиесінің қосымша амалдары:табиғаттың табиғи күші мен санитарлық-гигиеналық себептер Дене тәрбиесінің құралы дене жаттығулары Дене тәрбиесінің негізгі құралы:қоршаған орта факторлары Дене тәрбиесісін қағидаларына байланысты жүктемені жоғарлатудың үш жолы:белгіленген бағыттың бәрі де іске асырылады Дене шынықтыру жаттығуларымен шұғылданғанда:дене қыздырып алмай күрделі жаттығуларды орындауға болмайтындығын есте ұстаңдар Дене шынықтыру сабағында айналмалы жаттығудың қолданылуы:дене қабілетін дамытуда Дене шынықтыру сабағында бастауыш сыныпта шешілуіне көп уақыт бөлінетін міндет:дене қабілетінің дамуы Дене шынықтыру сабағының құрылымының бөлімі. 3 Дене шынықтыру сабағының тығыздығын анықтау жолы:хронометраждау Дене шынықтыру сабақтарында мұғалімнің сабақ алдында қозғалмалы ойындарды ұйымдастыруының негізгі формаларын көрсетіңіз. Жас ерекшеліктеріне қарай Дене шынықтыру секциясынының оқу жоспарын кім бекітеді : Мектеп кеңесі Дене шынықтырудағы эстетикалық тәрбиенің әсері ++ Дененің дұрыс,түзу, сымбатты өсуі Дене шынықтыруды кәсіби қолданбалы деңгейде пайдалану барысында шешімін табатын міндеттер: жұмыс қабілеті артады Денемен тіреле, бастан асыра айналу қимылы: алға ж/е артқа домалау Денені салқын суға үйрету, салқын су астында кемінде тұру уақыты. 20-30 с Денені шынықтырудың алғашқы қадамы немен шынығудан басталады?ауамен Дененің ауада айналуы: сальто Дененің жалпы дамуына қолайлы жағдай туғызады, өзін-өзі сақтандыра білу дағдыларын қалыптастырады. Акробатикалық жаттығулары Дененің жалпы дамуына қолайлы жағдай туғызады, өзін-өзі сақтандыра білу дағдыларын қалыптастырады. Акробатикалық жаттығулары Дененің жекелеген бөліктерінің қимылын және олардың өзара уйлесімді болуын дамыту жаттығулар- Жалпы дамыту Дененің икемділігі неге байланысты емес:бой көрсеткіштеріне Дененің салыстырмалы түрдегі салмақсыздығы суда көлденең жағдайда болу:қозғалыс-тірек аппаратын жетілдіреді Дененің тіреуге негіздене отырып бас арқылы аунауы.домалау. Денсаулық күндерінде өткізілетін қозғалмалы ойындар: жас ерекшеліктеріне сәйкес құрастырылады Денсаулықтары аздап қана нашарлаған, дене қуаты дайындығы төмен топ:дайындық тобы Денсаулықтарында ауытқулары жоқ, дене дайындық деңгейлері жоғары мектеп оқушылары енгізілетін топ:негізгі медициналық топ Денсаулықты сақтаудың бірден-бір шарты:Дұрыс құрастырылған күн режимі Динамикалық қағиданың мәні (өскелең)-(өсу): көлемін және соған байланысты жүктеменің орындалу жалпы талабын білдіреді жаңа тапсырмалар мен бірқалыпты үдемелі өсу Динамикалық қағиданың мәні (өскелең)-(өсу):Жауап: жаңа тапсырмалар мен бірқалыпты үдемелі өсу көлемін және соған байланысты жүктеменің орындалу жалпы талабын білдіреді Динамикалық қағиданың мәні:дене тәрбиесіндегі белгіленген және бірқалыпты үдерісті іске асыруды қажет етеді Динамикалық қағиданың мәні:жаңа тапсырмалардың бірқалыпты үдемелі өсу колемі жэне соған байланысты жүктеменің орындалуы жалпы талабын білдіреді Домалап түсу және сүйемелдеу арқылы жауырынмен, қолмен тұру элементтері орындалатын жаттығулар:акробатикалық жаттығулар Домалау орындалмайды: тік тұру қалпында Допқа иелік еткен қарсылас команданың ойыншысына қарсы футболшының әрекеті: Бәрі дұрыс Допқа иелік еткен ойыншының қарсыласқа жасайтын әдісі. Алдап өту (финт). Допқа таласқан ойыншыларға шығарылатын шешім: дауды доп деп есептеледі Доппен шабуылшы қорғаушының иығын қағып кеткенде, төрешінің шешімі: қорғаушыға фол беріліп, допты шабуылшы ойынға қосады Допты баскетболға берудің негізгі әдістері:Кеудеден өту Допты дененің қай бөлігіне тигізуге болмайдықолмен Допты жоғары көтеретін волейболшының (распасовщик) аймағы: 2,3; 2,3,4 Допты лактыру кезінде допты ұстау техникасы:3 саусак Допты лақтыру 12-13ж ұлдар үшін президенттік нормасы :40м Допты себетке лақтырудың негізгі әдісі:иықтан бір қолмен Допты төменнен екі қолмен қабылдаған кезде жабық қолдар мен білектердің орналасуы:қолдар түзу, қолдары жабық Допты хоккей алаңының өлшемі қандай:90-110м х50-65м жүктеу/скачать 156,05 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|