V. Открытие детьми нового знания.
|
I. Выделение и характеристика [Й ]
РАБОТА В ГРУППАХ «Исследуй звук» (Приложение 1.Иллюстрации-схемы)
- Напомните правила работы в группе. Слайд 5
- В группе исследуйте звук [й] по плану: Слайд 6
1. В какой части слова находится данный звук
2. Гласный или согласный
3. Твердый или мягкий
4. Звонкий или глухой
Слайд 7 Вывод: согласный, мягкий всегда, звонкий.
- Молодцы! Ребята подготовили небольшие стихотворения. Послушайте и постарайтесь запомнить все слова со звуком [й].
II. Знакомство с буквами Й,й Слайд 8
- А какой буквой этот звук обозначается?
– Это буква «и краткое» (Показ учителем печатной и письменной буквы Й й)
– На какую букву похожа буква й? Даша Щербакова приготовила интересный материал про букву й.
III. Чтение слогов и слов с буквой Й
Работа в парах: чтение слогов по слоговой таблице. (Приложение 2)
- Назовите среди прочитанных вами слогов, слоги которые являются и словами:
1. слог - слово, которое вы произнесете, если испугаетесь;
2. слог – слово, которое вы произнесете, если вас неожиданно укусит комар;
3.слог – слово, которым вы можете указать на девочку, не называя ее имени.
Слайд 9 Чтение слов: йод май майка
йогурт герой чайка
|
Работа в группе по плану, формулировка вывода: согласный, мягкий всегда, звонкий.
Он сгибается под ношей Он ползёт уже с трудом. Но зато какой хороший Муравьи возводят дом!
В лес дремучий я пойду,
Зайца серого найду,
Принесу его домой
Будет это зайка мой!
Это интересно!
Буква й введена в азбуку в 276 лет назад, хотя её начали употреблять гораздо раньше.
Почему эта буква называется «и краткое»? Потому что составлена она была из буквы и, над которой писали значок, называемый «кратка» «и с краткой». А потом, не понимая, что это за кратка, люди стали говорить «и краткое».
-Ой!
-Ай!
-Ей.
|
