- Почему эта пора называется золотой?
- С чем связаны все изменения в природе осенью?
- Что изменяется в жизни людей?
- Что изменяется в жизни животных, насекомых?
- Какие произведения об осени вы знаете?
Ясным утром сентября, хлеб молотят села,
Мчатся птицы за моря и открылась школа. О чем это стихотворение?
Дети читают стихи об осени.
Сбросили ромашки белые рубашки.
Верная примета, что уходит лето
Вьется в воздухи листва
Желтых листвах вся земля
Верная примета что уходит лето.
И послушно ветру след
Листья улетают ,
Значит лета больше нет,
Осень наступает.
Миновала лето
Осень наступило
На полях и рощя
Пусто и уныло.
Птички улетели,
Стали дни короче,
Солнышка не видно
Темный темный ночи.
Кратко рассказывают о понимании прочитанного
Вы дома нарисовали рисунки к данной теме. Расскажите о своем рисунке? Что вы хотели передать?
Итог урока: давайте составим синквейн
Сущ о чем вы с вами говорили?
Два глагола что делает осень?
Три прилагательных Какая осень?
Одно предложение об осени:
Подытожим одним словом.
выставляю оценки за урок
Задаю задание на дом: стр 27 упр 6 прочитать рассказ Василисы Премудрой. Ответить на вопросы и нарисовать к рассказу рисунок
Формирование элементарных математических представлений
(в подготовительном классе)
Тема: Числа 1-5. Число и цифра 4
Цель:
- закреплять порядковый счет до 5; учить соотносить цифру цифру с числом предметов; закреплять сравнение предметов; познакомить с письмом печатной цифры 1.
- развивать речь, мышление, память, внимание учащихся.
-воспитывать бережное отношение к природе
Оборудование: картинки утят с заданиями, карточки с цифрами, предметные картинки
Ход урока:
1.ОРГ МОМЕНТ
Мы начинаем урок математики: математику, друзья! Не любить никак нельзя. Очень нужная наука – математика. Один великий человек сказал что, математику учить надо затем, что она ум в порядок приводит.
А знаете, к нам пришли в гости 4 ученика. Почему? Как вы думаете? И что они нам принесли?
Они нам принесли интересные задания, конкурсы и игры.
Утенок(вопросы на логику)
Игра на память
Игра на внимание
Физминутка « ОТДОХНИ-КА»
Устный счет. А начнем мы урок с устного счета. Повторим счет чисел до 10 и назад.
Палаллельно идет показ цифр. Далее показ цифр, а дети отвечают
Работа по рабочей тетради: Задание 1. На рисунке изображен пейзаж, который не полностью раскрашен.
- посчитаем, какие и сколько предметов (объектов) не раскрасили. Какой цифрой обозначены числа? Найдите эти цифры в раздаточном материале (таблица 1). Выложите на парте. Расположите в порядке возрастания. Считаем и сравниваем количество: 1 солнце, 2 верблюда, 3 горы, 4 цветочка, 5 птичек. Птичек больше, чем верблюдов, гор меньше, чем цветочков и и.т.д.
-как назвать одним словом что изображено на рисунке ? ( природа)
-как нужно относиться к природе?
- сначала обведите пальчиком, потом напишите цифру в воздухе, затем обведите аккуратно цифры. Раскрась рисунок. Можете ли назвать, какие геометрические фигуры видим на картине?
1-утенок. Вопросы на логику
Сколько вам лет? А сколько вам будет через год?
Сколько дней в неделе? А сегодня который?
Сколько раз за вашу жизнь вы отмечали Новый год?
Работа по рабочей тетради: Задание 2. Какой предмет лишний в ряду? Почему? На какие группы можно разделить эти предметы? Назови группы одним словом. Например: фрукты, игрушки.
Достарыңызбен бөлісу: |