Статья поступила в редакцию


количественной характеристики



Pdf көрінісі
бет5/10
Дата17.04.2023
өлшемі302,64 Kb.
#174745
түріСтатья
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
sravnitelnyy-analiz-paradigm-traditsionnoy-i-personifitsirovannoy-modeli-povysheniya-kvalifikatsii-rabotnikov-obrazovaniya

количественной характеристики
парадигм,
то следует иметь ввиду следующие особенности. В Сибири, как
и в России в целом, представители педагогического сообщества
расселены по всей территории края (около 1200 школ). Здесь
встречаются населенные пункты с многочисленными школами,
но региональной особенностью края считается то, что у нас много
сельских, малочисленных и малокомплектных школ.
Не следует, однако, на наш взгляд, забывать, что в таких
условиях школьной разбросанности, очень сложно в равной сте-
пени развивать все школы и соответственно развивать профес-
сиональные навыки и компетенции педагогов. Выход из такого
положения может быть в инновационной персонифицированной
модели повышения квалификации, ее сетевой и дистанционной
форме которые в состоянии одновременно использовать опыт
отдаленных школ через систему интернет.
Качественная характеристика
инновационной модели
предполагает не принятие единовременных мер, а понимается
как процесс постепенного реформирования содержания повы-
шения квалификации. В эволюционных переменах предполага-
ется несколько этапов.
На первом этапе очно-заочной и заочно-очной форм пред-
полагается выявление индивидуальных профессиональных зат-
руднений, формирование системы учебно-профессиональных
задач в рамках курсов повышения квалификации, выстраива-
ние индивидуального образовательного маршрута. Второй этап
предполагает выравнивание стартовых возможностей обучаю-
щихся завершающегося подготовкой итогового проекта, имею-
щего практическую значимость для повышения качества обра-
зования.
Социальная характеристика
традиционной системы зак-
лючалась в формировании социально справедливой личности
с качествами активного интернационалиста и патриота. Однако
повседневная практика ограничивала активные формы жизне-
деятельности особенно связанные с политической и социаль-
ной сферой. Политическая активность в течение всей жизни
ассоциировалась с формальным членством в общественных
и политических организациях. Социальная характеристика ин-
новационной системы предусматривает возможность самосто-


222
ISSN 1991-5497. МИР НАУКИ, КУЛЬТУРЫ, ОБРАЗОВАНИЯ. № 2 (33) 2012
ятельного приобретения знаний, широкую гуманитарную подго-
товку на основе поликультурного образования для более быст-
рой интеграции и социализации, сохранения этнической само-
бытности и предоставляет свободу реализации своих способ-
ностей и интересов.
При этом инновационная модель повышения квалификации
не просто признает равные права на развитие, но и предостав-
ляет всем равные возможности для самореализации, сохране-
ния и развития своей профессиональной, мировоззренческой
и нравственной культуры. Все члены общества должны следо-
вать основополагающим российским ценностям, которые позво-
ляют сохранять общественное согласие. Именно это, по мне-
нию многих ученых должно стать главной задачей институтов
образования, содержание которых должно отражать культуру
различных групп и общую российскую культуру.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет