Студент: Орақова Гүлжан Тобы: бб-п-17 Сәлеметсіз бе,апай? Қайырлы күн!

жүктеу/скачать 108,89 Kb.

бет	1/5
Дата	04.01.2022
өлшемі	108,89 Kb.
	#109381

1 2 3 4 5

Байланысты:
ккт 29,03
Инф 5сынып 3т, Абзал жандарға мың алғыс. Эссе docx, Абзал жандарға мың алғыс. Эссе docx, 7 апта оптика, Ондық бөлшектерді дөңгелектеу, сынып сағаты Халық өлшемі, Ата -анаға көмек, 3 кл ктп, Ана тілім -ардағым ашылуы, КТП жөнделген 4-сынып 2019-2020 ж жана, КТП жөнделген 4-сынып 2019-2020 ж жана, Адал ұрпақ жоспар, пед03

1.Бағалаудың түрлеріне (өзін-өзі,жұптық,топтық) сәйкес тапсырма дайындаңыз. Б. Блум таксономиясы бойынша бағалау критерийлерін бөлу

Студент: Орақова Гүлжан

Тобы: ББ-П-17

Сәлеметсіз бе,апай? Қайырлы күн!

Күніңіз сәтті өтсін!

Тапсырма:

1.Бағалаудың түрлеріне (өзін-өзі,жұптық,топтық) сәйкес тапсырма дайындаңыз.

Б. Блум таксономиясы бойынша бағалау критерийлерін бөлу

Оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтау үшін бағалау критерийлері құрастырылады, ол Б.Блумның таксономиясы арқылы оқу мақсаттарына сәйкес ойлау дағдыларының деңгейі бойынша жіктеледі.

Блум таксономиясын 1956 жылы америкалық психолог Бенджамин Блум когнитивтік ортада педагогикалық оқу мақсаттарын болжайтын алты ойлау дағдылары: білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау арқылы топтастыруды ұсынды.

Белгілі дағдыларды нақты анықтау критериалды бағалаудың маңызды аспектісі болып табылады. Ойлау дағдыларының деңгейлері үш топтың төңірегінде берілді:

білу және түсіну;
қолдану;
жоғары деңгей дағдылары (талдау, жинақтау, бағалау).

Бағаланатын дағдылар сипаттамасы

жүктеу/скачать 108,89 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5