Суммативное оценивание за 1 четверть продолжительность– 40



Дата07.02.2022
өлшемі17,99 Kb.
#88328
Байланысты:
7класс СОЧ1


СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ


Продолжительность40 минут
Чтение – 20 мин
Письмо – 20 мин


Количество баллов –15 баллов


ЧТЕНИЕ
Задание 1
Прочитайте текст и выполните задания.
Транскрипт
В середине великого поста наступила сильная оттепель. Снег быстро начал таять, и везде показалась вода. Приближение весны в деревне произвело на меня необыкновенное, раздражающее впечатление. Я чувствовал никогда не испытанное мною, особого рода волнение... и следил за каждым шагом весны. Шире, длиннее становились грязные проталины, полнее наливалось озеро в роще, и, проходя сквозь забор, уже показывалась вода между капустных гряд в нашем огороде. Все замечалось мною точно и внимательно, и каждый шаг весны торжествовался как победа.
Грачи давно расхаживали по двору и начали вить гнезда в Грачевой роше. Скворцы и жаворонки тоже прилетели; и вот стала появляться настоящая птица, дичь, по выражению охотников.
Сколько волнений, сколько шумной радости!
Вода сильно прибыла. Река выступила из берегов, слилась с озером Грачевой рощи. Все берега были усыпаны всякого рода дичью; множество уток плавало по воде между верхушками затопленных кустов, а между тем беспрестанно проносились большие и малые стаи разной прилетной птицы; одни летели высоко, не останавливаясь, а другие низко, часто опускаясь на землю; одни стаи садились, другие поднимались, третьи перелетывали с места на место; крик, писк, свист наполняли воздух. Не зная, какая это летит или ходит птица, какое ее достоинство, какая из них пищит или свистит, я был поражен, обезумлен таким зрелищем.
Мало-помалу привык я к наступившей весне и к ее разнообразным явлениям, всегда новым, потрясающим и восхитительным; говорю привык, в том смысле, что уже не приходил в исступление...
1.Определите главную информацию текста.
А) Грачевая роща
Б) Перелетные птицы
В) Приближение весны
Г) Сильная весенняя оттепель [1]
2. Определите второстепенную информацию в тексте.
А) Грязные проталины
Б) Дичи всякого рода
В) Перелетные птицы
Г) Сильная оттепель [1]
3.Сформулируйте по прочитанному тексту 2 вопроса высокого порядка
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [2]
4.Дайте развёрнутый ответ на вопрос: Почему мне нравится........... время года?
Приведите три примера.
Мое любимое время года это ....
Во-первых, __________________________________________________________________________
Во - вторых,__________________________________________________________________________
В- третьих, _________________________________________________________________________[3]
Всего баллов: [7]

ПИСЬМО
Задание 2
Напишите статью в ежемесячный научно – популярный журнал «Юнный натуралист» на одну из предложенных тем.

1. Охрана исторических памятников и достопримечательностей Казахстана»


2.«Климат и здоровье человека»

Всего баллов: [8]

Схема выставления баллов


Письмо и использование языковых единиц

Балл

Содержание и моделирование
письменной речи - 4 балла

Грамотность языка-4 балла

4

Понимает и раскрывает тему задания. Выдерживает четкую структуру жанра заметки.
Использует обширный спектр лексики для воздействия на читателя

Использует обширный словарный запас, ярко выраженный стиль письма.
Показывает очень хороший уровень соблюдения речевых норм языка

3

Достаточно излагает
основное содержание текста;
понимает структуру текста, выделяя вступительную и заключительную части текста.

Использует достаточный словарный запас, хороший стиль письма.
Показывает хороший уровень соблюдения речевых норм языка; ошибки не препятствуют передаче информации.

2

Недостаточно понимает и раскрывает тему задания. Использует приемлемую структуру жанра - заметки
Использует незначительный спектр лексики для воздействия на читателя

Использует малый словарный запас, стиль письма.
Показывает слабый уровень соблюдения речевых норм языка; ошибки заметны, препятствуют передаче информации.

1

Незначительно понимает и раскрывает тему задания. Структура в основном не соответствует заданию. Есть попытки использования языка для воздействия на читателя. Малый спектр лексики и языковых конструкций.

Использует незначительный словарный запас, стиль письма нарушен.
Показывает очень слабый уровень
соблюдения речевых норм языка; ошибки заметны, затрудняют понимание.


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет