2. Ағаштың тапсырмасы. «Айырмашылығын тап»
Мақсаты: Балаларға екі суреттің немесе заттың айырмашылығын таба білуге; өз ойын айта білуге үйрету; ақыл-ойларын дамыту; шыдамдылыққа, досының жауабын тыңдай білуге дағдыландыру.
3 Қыздардың тапсырмасы
4 Дүкенші тапсырмасы.
Сергіту сәті:
Орнымыздан тұрамыз,
Мойнымызды бұрамыз.
Қолымызды көтеріп,
Саусақты ашып - жұмамыз
Сонаң соң, төмен түсіріп,
Алақанды 1,2,3,4 соғамыз
Иықты артқа ысырып,
Басты төмен саламыз.
Жаттығу жасап осылай,
Үлкен боп ертең шығамыз.
Пішіндерді орналастыр:
6 тышқанның тапсырмасы.
Тапсырма:Шығармашылық сандарды жапсыру
Үлестірмелі материалмен жұмыс.Балаларға үстел-үстіне сандар карточкасын таратып беру. Карточкадағы, санды жолақша ішіне дөңгелектер арқылы қою.
тапсырма
Үлкен, кіші, кішкентай сөздерін пайдалана отырып. Заттарды көлеміне қарай салыстырып табу.
-Жарайсыңдар балалар, сендерге рақмет.
«Сиқырлы сандықты» сендерге сыйлыққа беремін.Сау болыңдар.
Балжан
(1 санын тақтаға ілу)
(2 санын тақтаға ілу)
Нұрәлі
(3санын тақтаға ілу) )
1,2,3-3,2,1
4 санын тақтаға ілу.
Күз, қыс, көктем,жаз.
Сиыр,түйе, жылқы,қой
Санды тура және кері санайды.
айтады
.
Логикалық сұрақтарға жауап береді
Балалар ойланып
шешуін табады.
Балалар ойын кезінде қызығушылығын танытады.
Балалар сергіту сәтін орындайды.
|
Рефлексиялық-түзетушілік
|
-Балалар бүгінгі оқу қызметінде «Санамақ» айту арқылы бекітейік.
1 дегенім бөрік,
2 дегенім етік.
3 дегенім үтік,
4 дегенім төсек.
-Санамақтың қалғанын келесі оқу қызметінде жалғастырамыз.
- Балалар бүгінгі оқу қызметінде қандай санмен таныстық?
-қандай тапсырмалар орындадық?
Балалар бүгінгі тақырыпты қаншалықты түсінгендеріңді мына үй арқылы білетін боламын.
- Ішінде смайликтер бар екен. Осы смайликтерді оқу қызметінде жақсы қатысқандарың үшін беремін. Жарайсыңдар!
|
Санамақ айту
4 санымен таныстық
4 санына байланысты тапсырмалар орындадық
|
Біледі: 1-ден 4-ке дейінгі сандарды танып санауды.
